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1、第十二節核心能力 : 觀察能力、人際交往能力、音樂感知教具準備 : 熱身操環節 : 仿真娃娃一個綜合認知活動 : 作業紙 ( 找相同 )音樂感知 : 小花貓音樂光盤、玩具小貓語言節奏 : 幾種水果 ( 挑、梨、蘋果、葡萄等感覺統合活動 : 彩色紙做的蝴蝶、竹竿課前互動 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環境。 熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統活動 1-8節 幫小熊、小兔找書包上的花 小花貓 果寶寶 撲蝴蝶活動過程 :一、相識禮儀教學目的 21 、通過此項活動環節開發寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養寶寶正確的與2、人交往、自我認識的態度與方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學準備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環填 , 以便教師開始教學活動。教學方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內容可包括姓名、性別、月齡 . 給家長做出清晰的示范,便于模仿 2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手.相識.3 、在音樂聲中用毛絨玩具或小木偶與寶寶相識問候 . 增加情感,增進情感.注意事項 :l 、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內容要準備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中, 以便于家長模仿為宜.二、熱身運動教學目的 :1 、增3、強寶寶的體質 , 促進寶寶大腦神經、肌肉和骨鏘系統的發育 , 從而促進寶寶智能的發展 .2 、激發寶寶身體運動潛能 , 激發寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協助寶寶難行身體運動的方法。教學準備 :l 、仿真娃娃一個 , 協助教師做健身操的示范動作。2 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂耍優美、舒緩。3 、教師熟記健身操 l 一 7 節的基本動作 , 能規范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習。教學方法 :1 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個名字 , 教師先介紹七節操的名稱 , 并借助娃娃向家投簡單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數。4、2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應伴以輕柔優美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語 ;4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內容 :第一節操 : 準備運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 1-2 拍使寶寶左臂向前 , 右臂向后 ; 3-4 拍使寶寶左臂向后 , 右臂向前。 5-8 拍同 1-4 拍。 第二節操 : 伸展運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 l 拍使寶寶兩臂側平舉 :2 拍使寶寶雙臂上舉 ; 3 拍使寶寶還原到側平舉5、 ; 4 拍還原。 5-8 拍動作同 l -4拍。第三節操 : 體側運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。l 拍使寶寶雙臂側平舉 ; 2 拍使寶寶左手上舉,上體向右屈,右手自然下垂; 3 拍使寶寶還原到側平舉; 4 拍還原。 5-8 拍動作同 1-4拍。第四節操 : 下蹲動作媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 1-2 拍使寶寶雙臂側平舉 ; 2 拍帶領寶寶下蹲 ; 3 拍使寶寶起立, 4 拍還原。 5-8 拍動作同1-4拍.第五節操 : 劃船運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手,面對寶寶,寶寶兩臂自然下垂6、。 1-4拍向前劃 ; 5-8 拍 , 向后劃。第六節操 : 前進后退運動媽媽彎腰 , 輕握寶寶雙手 , 使寶寶兩臂向前仰平。 1-4 拍向前走 . 5-8 拍向后退。第七節操 : 跳躍運動媽媽立位、彎腰、雙手托住寶寶兩側腋下。將寶寶輕輕托起后版下 ( 兩拍一跳 ).第八節操 :同第一節。走線環節 :此環節主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項 :1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應參考教學內容中提到的注意事項解釋并指點給家長。2 、在家長做的環節中教師主要唱數就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和7、寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 z 幫小熊、小兔找書包上的花教學目的 11 、發展注意力 , 學習找相同。2 、初步學習動手粘貼 , 發展小手肌肉靈活 性。教學步驟 :l 、每人一份圖片 , 媽媽引導寶寶觀察兩只小動物口袋上的花形有什么不一樣 , 用手指認一下。2 、請媽媽剪下右側的兒朵花朵 , 讓寶寶把一樣的放到空圓中,放好后,媽媽指導寶寶用膠棒在花的后面涂好膠 , 然后貼在同樣花的旁邊。3 、涂好顏色 , 人手一份。注意事項 :提醒媽媽要引導寶寶自己動手 , 盡量不要代替。家庭延伸 :在寶寶能較快地找出相同的小動物后 , 家長可以8、讓寶寶學習查找更為細小的差別 , 比如可從有著不同姿勢的同一種動物中 , 找出兩只坐著的小貓 , 或者找出兩只耳朵顏色相同的小貓。四、音樂感知 : 小花貓教學目的 :1 、感知音樂的節奏旋律。2 、激發寶寶學習歌唱興趣。教學準備 :小花貓音樂光盤、玩具小貓教學步驟 :1 、出示玩具小貓 (2 只 ) .引導寶寶學說 小貓 和 喵喵 叫聲。2 、欣賞歌曲 小花貓 , 激發寶寶聽覺感知歌曲的興趣和能力。3 、邊用玩具小貓逗引寶寶邊聽學歌曲。第二段 : 寶4 、動作指導 : 兩個寶寶面對面站好,第一句 : 小手擴開學小花貓摸胡子的樣子 :第二段;寶寶托腮微笑 : 第三段 : 寶寶學小貓叫。歌曲內容 9、: 2 5| 5 3 2|6 1 6 1| 2 0|兩 只 小花貓 講呀 講禮 貌,5 3 2| 6 1 2| 6 2 6| 5 0|見面 呀 總 是 咪 咪 笑,5 2 | 6 5 | 2 5 3 2 | 1 0|喵 喵 總是 咪咪 笑.注意事項 :教師要在教學中 , 穿插對寶寶的禮貌教育。五、語言節奏 : 果寶寶教學目的 :1 、激發寶寶學習語言的興趣。2 、通過學習了解秋天是收獲季節。教學步驟 :1 、教師出示幾種水果( 挑、梨、蘋果、葡萄等),告訴寶寶果園里的水果都長熟了,可以摘下給寶寶們吃了。2 、教師示范說兒歌 , 出示水果教寶寶學說兒歌。3 、也可邊拍節奏邊說兒歌。4 、可謂寶寶10、品嘗各種水果 , 提高寶寶對游戲的興趣 , 刺激寶寶味覺發展.教學內容 : 果園里 , 真熱鬧 ,樹上掛 , 果寶寶。果寶寶 , 見了我 ,爭著搶著要我抱。注意事項 :水果要清洗干凈 , 還要為寶寶準備消毒紙巾 , 擦擦小手。六、感覺統合活動 : 撲蝴蝶教學目的 21 、練習抬腳和小跑動作。2 、練習用手拍打或跳起拍打的動作。教學準備 :把影色紙做的蝴蝶系在一根竹竿上 , 每組家庭恨。教學方法 :1 、媽媽來回晃動竹竿 , 引起寶寶注意 , 引導寶寶抬腳或跳起用手撲捉。2 、媽媽可以小范圍在活動室舉著竹竿跑 , 引導寶寶隨蝴蝶飛動練習小跑。注意事項 :提醒媽媽跑的時候 , 要注意寶寶的步伐 ,11、 看寶寶是否能跟上 , 不要讓寶寶一直夠不著蝴蝶。七、本節知識重點 :1 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶體息。2 、家庭游戲 : 分珠子 游戲目標：珠子是最實用和最有開發價值的玩具之一，讓寶寶串珠子，可以鍛煉寶寶手部肌肉的靈活性。按顏色和形狀給珠子分類，可以促進寶寶對色彩和形狀的辨識能力，引導寶寶初步形成分類、集合概念；數“數”，讓寶寶初步感知“一樣多”的概念，為寶寶空間智慧的發展打下基礎。 游戲材料（或準備）：各種顏色的大粒串珠。 游戲步驟： 1. 選顏色、形狀各異的大粒木制串珠，和寶寶一起進行分類游戲； 2. 可先將珠子按顏色分類，再按形狀分類，教寶寶認識各種顏色和形狀； 3. 將相同12、顏色的珠子擺成一排，讓寶寶看看各種顏色是否“一樣多”，認識形狀可以此類推； 4. 與寶寶一起數珠子，幫助寶寶體會“一樣多”的含義； 5. 如果家里沒有串珠，可用彩色積木塊，或其他各種顏色鮮明的物品進行游戲。 分珠子，數珠子， 你來分，我來數。 擺成一排比一比， 看看哪種一樣多？ 溫馨提示： 1. 選擇無異味、不危害寶寶身體健康的木珠； 2. 在和寶寶做這個游戲時，特別注意防止寶寶把珠子吃到嘴里。3 、教師指導語 : 這個時期 , 寶寶對自己身體的意識越來越強烈 , 對自己的個性意識也開始顯現 :當不明白時 , 希望成人的幫助 , 家長應結合寶寶的特點對寶寶施與正確的家庭教育。4 、課程總結 , 下期課程宣傳。八、評價標準 :智能項目智能標準興趣程度 目標實現程度 A B C 音樂欣賞 能根據歌曲內容做出動作 語言智能 能可邊拍節奏邊說兒歌 身體運動 能做用手拍打或跳起拍打的動作