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1、第三節(jié)核心能力 : 觀察能力、合作意識(shí)、音樂(lè)感知能力教具準(zhǔn)備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 仿真娃娃一個(gè)綜合認(rèn)知活動(dòng) : 每個(gè)寶寶一份大小不一的物品 ( 如大球、小球等 ) 。音樂(lè)感知 : _ 開(kāi)火車音樂(lè)光盤、玩具小火車語(yǔ)言節(jié)奏 : 小狗、小牛、青蛙圖片感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng) : 小雞、雞媽媽頭飾、平衡木跟前互動(dòng) :1 、歡迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長(zhǎng)介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境 熱身運(yùn)動(dòng) 綜合認(rèn)知 音樂(lè)感知 語(yǔ)言韻律 感統(tǒng)活動(dòng) 1-5節(jié) 哪個(gè)大? 哪個(gè)小?開(kāi)火車 小動(dòng)物唱歌 小雞找蟲(chóng)活動(dòng)過(guò)程 :一、相識(shí)禮儀教學(xué)目的 :l 、通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開(kāi)發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。2、2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。3 、增進(jìn)寶寶語(yǔ)言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)各 :請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營(yíng)造一種相對(duì)安靜的環(huán)境 , 以便教師開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法 :l 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡, 給家長(zhǎng)做出清晰的示范,便于模仿2 、請(qǐng)媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問(wèn)好 , 自我介紹,在音樂(lè)聲中與同伴握手.相識(shí).3 、在音樂(lè)聲中教師親切地與每個(gè)寶寶握手、擁抱 , 增進(jìn)感情.注意事項(xiàng) :1 、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。2 、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 , 聲音清晰柔和 , 語(yǔ)速適中 , 以便于家長(zhǎng)模仿為宜。二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的 :1 3、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨鏘系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3 、幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 z1 、仿真娃娃一個(gè) , 協(xié)助教師做健身操的示范動(dòng)作。2 、至少有十個(gè)八拍的背景音樂(lè)磁帶 , 音樂(lè)要優(yōu)美、舒緩。3 、教師熟記健身操 1-5 節(jié)的基本動(dòng)作 , 能規(guī)范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)方法 :1 、請(qǐng)出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個(gè)名字 , 教師先介紹五節(jié)操的名稱 , 并借助娃娃向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地展示一下健身操的基本動(dòng)作 , 使家長(zhǎng)心中有數(shù)。24、 、播放音樂(lè) , 開(kāi)始我們的健身操。3 、做的過(guò)程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂(lè) , 同時(shí)媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語(yǔ)。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表?yè)P(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 :第一節(jié)操 : 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)?jì)寢屪谛〉噬?, 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對(duì)寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 1-2 拍使寶寶左臂向前 , 右臂向后 ; 3_4 拍使寶寶左臂向后 , 右臂向前。 5_8 拍同 1 _4 拍。第二節(jié)操 : 伸展運(yùn)動(dòng)?jì)寢屪谛〉噬?, 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對(duì)寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 1 拍使寶寶兩臂側(cè)平舉 ; 2 拍使寶寶雙臂上舉 ; 3 拍使寶寶還原到側(cè)平舉 5、; 4 拍還原。 5_8 拍動(dòng)作同 1-4 拍。第三節(jié)操 : 體側(cè)運(yùn)動(dòng)?jì)寢屪谛〉噬?, 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對(duì)寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 1 拍使寶寶雙臂側(cè)平舉 ; 2 拍使寶寶左手上舉 , 上體向右屈 , 右手自然下垂 ; 3 拍使寶寶還原到一側(cè)平舉 ; 4 拍還原。 5_8 拍動(dòng)作同1- 4 拍。第四節(jié)操 : 下蹲動(dòng)作媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對(duì)寶寶,寶寶兩臂自然下垂,1拍使寶寶雙臂側(cè)平舉 : 2 拍帶領(lǐng)寶寶下蹲 : 3 拍使寶寶起立;4拍還原.5-8拍動(dòng)作同1-4拍.第五節(jié)操 : 劃船運(yùn)動(dòng)?jì)寢屪谛〉噬?, 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對(duì)寶寶, 寶寶兩臂自然下6、垂,1-4拍向前劃;5_8 拍 , 向后劃。走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂(lè)在線上走 1-2 圈。注意事項(xiàng) t1 、教師在向家長(zhǎng)展示如何做健身操的過(guò)程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋井指點(diǎn)給家長(zhǎng)。2 、在家長(zhǎng)跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過(guò)多的語(yǔ)言。3 、提示家長(zhǎng)和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長(zhǎng)親一下寶寶 , 以示表?yè)P(yáng)。三、綜合認(rèn)知活動(dòng) : 哪個(gè)大 ? 哪個(gè)小 ?教學(xué)目的 :1 、通過(guò)操作引導(dǎo)寶寶感知大和小。2 、初步發(fā)展寶寶的數(shù)學(xué)邏輯智能。教學(xué)準(zhǔn)備 : 大小不一的物品 ( 如大球、小球7、等 )教學(xué)步驟 zl 、每個(gè)寶寶一份大小不一的物品 ( 如大球、小球等 ) 。2 、教師出示兩個(gè)娃娃 , 讓幼兒分別感知大娃娃、小娃娃。3 、請(qǐng)寶寶將自己手中的大球送給大娃娃 , 小球送給小娃娃。4 、依此按教師要求讓媽媽與寶寶把手中的物品按大小分別送給教師、媽媽等。注意事項(xiàng) :媽媽注意在活動(dòng)中對(duì)寶寶的語(yǔ)言提示。家庭延伸 :爸爸媽媽在和寶寶一起玩的時(shí)候 , 就可以讓寶寶有意識(shí)地體會(huì) 大 和 小 的概念。比如 ,可以把寶寶的手掌放在爸爸媽媽的手掌上 , 讓寶寶觀察和比較兩只手掌的大小 : 晚上脫衣服睡覺(jué)的時(shí)候, 把爸爸的衣服和寶寶的衣服展開(kāi)平放在床上 , 讓寶寶看到兩件衣服在只寸上的差別。四 、8、音樂(lè)感知 : 開(kāi)火車教學(xué)目的 :1 拍使寶寶 1 、感受音樂(lè)節(jié)奏 , 喜歡音樂(lè)游戲。1 寶寶還原到 2 、感知象聲詞節(jié)奏 , 能友好的一起游戲。教學(xué)準(zhǔn)備 : _ 開(kāi)火車音樂(lè)光盤教學(xué)步驟 :l 、家長(zhǎng)示范開(kāi)火車的動(dòng)作。2 、媽媽與寶寶組成小火車昕音樂(lè)開(kāi)火車 : 寶寶坐在媽媽膝蓋上,媽媽腳手臂部隨音樂(lè)節(jié)奏交替向前挪動(dòng) , 按順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)。3 .帶寶寶玩開(kāi)火車游戲 , 媽媽當(dāng)火車頭寶寶拉著媽媽的衣服像一列火車在音樂(lè)中學(xué)習(xí)慢慢地一個(gè)跟著走 , 到站后可齊發(fā) 嗚- 叫聲歌曲內(nèi)容 :5 3 3 3| 5 3 3 3| 5 5 6 5| 4-| 4 2 2 2| 4 2 2 2 | 4 4 3 2 | 39、-|轟隆 隆隆 轟隆 隆隆 我們 開(kāi)火 車 ,轟隆 隆隆 轟隆 隆 隆 火車 長(zhǎng)又 長(zhǎng)5 3 3 3| 5 3 3 3| 5 5 6 5| 4-| 4 2 2 2| 4 2 2 2 | 5 4 3 2 | 1-|轟隆 隆隆 轟隆 隆隆 火車 開(kāi)的 遠(yuǎn) ,轟隆 隆隆 轟隆 隆隆 火車 到站 了。嗚一注意事項(xiàng) :寶寶在游戲中耍一個(gè)拉著一個(gè)行進(jìn) , 最好家長(zhǎng)在旁邊保護(hù) , 以免寶寶行走不穩(wěn)摔倒。五、語(yǔ)言節(jié)奏 z 小動(dòng)物唱歌教學(xué)目的 :1 、學(xué)習(xí)小動(dòng)物叫聲 , 練習(xí)正確發(fā)音。2 、培養(yǎng)集體活動(dòng)興趣 , 發(fā)展親子關(guān)系。教學(xué)步驟 :l 、教師分別出示小狗、小牛、青蛙圖片 , 讓寶寶感知小動(dòng)物形象 , 了解10、青蛙穿著綠色的衣服、小狗穿著黃色的衣服 , 并學(xué)習(xí)叫聲。2 、教師示范說(shuō)兒歌。3 、教師指著圖片說(shuō)上句 , 寶寶和媽媽說(shuō)下一句。4 、請(qǐng)三位家長(zhǎng)分別戴頭飾扮演小狗、小牛、小青蛙 , 邊學(xué)動(dòng)作邊帶寶寶說(shuō)兒歌。教學(xué)內(nèi)容 :小動(dòng)物 , 會(huì)唱歌 ,小狗唱 , 汪汪汪小牛唱 , 昨陣陣 ,青蛙唱 , 呱呱呱。注意事項(xiàng) :本環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓寶寶知道幾種動(dòng)物的叫聲 , 教師可以采用更多的好方法達(dá)到教學(xué)目的。六、感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng) : 小雞找蟲(chóng)-教學(xué)目的 z1 、發(fā)展寶寶走、蹲的能力。2 、發(fā)展寶寶平衡能力。教學(xué)準(zhǔn)備 :平衡木、小雞及雞媽媽頭飾教學(xué)步驟 :1 、場(chǎng)地中間設(shè)平行線 ( 平衡木 ) 當(dāng)小橋。2 、寶寶戴小11、雞頭飾 , 媽媽帶雞媽媽頭飾 , 帶領(lǐng)小雞走過(guò)小橋,到草地蹲下捉蟲(chóng)(事先撒好小蟲(chóng))后 , 走回到事先設(shè)好的 家 中。注意事項(xiàng) :走平衡木的時(shí)候 , 媽媽注意保護(hù)寶寶的安全。七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn) z1 、對(duì)寶寶閃光點(diǎn)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。請(qǐng)寶寶休息。2.家長(zhǎng)介紹16-18個(gè)月寶寶數(shù)學(xué)邏輯智能發(fā)展的特點(diǎn):知道伸手去抓數(shù)量多的糖果或大的蘋果;初步感受到物體的數(shù)量在多少上是有差別的 : 還不能夠分類 : 只是將物體任意擺放。3、家庭游戲 : 趕小鴨 目標(biāo):鍛煉行走能力 準(zhǔn)備:拖拉玩具若干 玩法:家長(zhǎng)在前面牽引發(fā)響的拖拉小雞或小鴨邊走邊說(shuō):“快來(lái)追小鴨!”讓寶寶在后面追著玩具走。家長(zhǎng)可故意停下腳步，讓寶寶捉到玩具。 建議:家長(zhǎng)和幼兒也可以互換位置，孩子拉著玩具車在前面走，家長(zhǎng)在后面邊追邊說(shuō):“小鴨等一等。”4. 告別八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) : 智能項(xiàng)目智能標(biāo)準(zhǔn)興趣程度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度語(yǔ)言智能能隨音樂(lè)一個(gè)拉著一個(gè)走,不松手ABC音樂(lè)欣賞能學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲身體運(yùn)動(dòng)能在媽媽的帶領(lǐng)下,走過(guò)平衡木