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1、第八節核心能力 ： 認知能力、對音樂節奏的反應能力、身體運動能力教具準備 : 熱身操環節 : 仿真娃娃一個綜合認知活動 : 作業紙 ( 感知兒種水果 )音樂感知 :音樂光盤、英文 26 個字母的卡片語言節奏 : 小鳥圖片、小的打擊樂器感覺統合活動 : 竹竿、小球課前互動 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環境。活動過程 :一、相識禮儀教學目的 ：1 、通過此項活動環節開發寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養寶寶正確的與人交往、自我認識的態度與方法。熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統活動 1-7節水果好朋友字母歌 小2、鳥把我夸 跨小溝撿小球3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學準備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環境 , 以便教師開始教學活動。教學方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范,便于模仿2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手.相識.3 、可與每個寶寶有適度的皮膚接觸 , 使寶寶建立初步的熟悉感受到教師的溫暖和親切.4 、媽媽應在教師的引導下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響.注意事項 :1 、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內容要準備充分3、 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家長模仿為宜。二、熱身運動教學目的 :1 、增強寶寶的體質 , 促進寶寶大腦神經、肌肉和骨髓系統的發育 , 從而促進寶寶智能的發展。2 、激發寶寶身體運動潛能 , 激發寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協助寶寶進行身體運動的方法。教學準備 ：1 、仿真娃娃一個 , 協助教師做健身操的示范動作。2 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優美、舒緩。3 、教師熟記健身操 1-7 節的基本動作 , 能規范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習。教學方法 :1 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個名字 , 教師先介紹七4、節操的名稱 , 井借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數。2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應伴以輕柔優美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內容 :第一節操 : 準備運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 1-2 拍使寶寶左臂向前 , 右臂向后 ; 3-4 拍使寶寶左臂向后 , 右臂向前。 5-8 拍同 1_4 拍。第二節操 : 伸展運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂5、。 l 拍使寶寶兩臂側平舉 ;2 拍使寶寶雙臂上舉 ; 3 拍使寶寶還原到側平舉 ; 4 拍還原。 5-8 拍動作同 1-4 拍。第三節操 : 體側運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 1 拍使寶寶雙臂側平舉 ; 2 拍使寶寶左手上舉 , 上體向右屈 , 右手自然下垂 ; 3 拍使寶寶還原到側平舉 ; 4 拍還原。 5-8 拍動作同 1-4 拍。第四節操 : 下蹲動作媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂1 拍使寶寶雙臂側平舉 ;2 拍帶領寶寶下蹲 ; 3 拍使寶寶是起立,4拍還原.5-8拍動作同1-4拍.第五節操6、 : 劃船運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手,面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂.1-4拍向前劃 ; 5-8 拍 , 向后劃 ;第六節操 : 前進后退運動媽媽彎腰 , 輕握寶寶雙手 , 使寶寶兩臂向前伸平。 1-4 拍向前走 , 5-8 拍向后退。第七節操 : 跳躍運動媽媽立位、彎腰、雙手托住寶寶兩側腋下。將寶寶輕輕托起后放下 ( 兩拍一跳 ).走線環節 :此環節主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈 .注意事項 =1 、教師在向家氏展示如何做健身操的過程中, 應參考教學內容中提到的注意事項解釋并指點給家長。2 、在家長跟做的7、環節中教師主要唱數就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家氏親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 z 水果好朋友教學目的 z1 、感知幾種水果 , 學說水果名稱。2 、初步感知數字 1 和許多 。教學準備：每個寶寶一張作業紙 , 彩筆教學步驟 :1 、寶寶在媽媽引導下依作業紙認識一些水果。2 、學說水果名稱。3 、初步知道 1 和許多 的概念。4 、寶寶人手一份 . 給水果涂好顏色。注意事項 : 寶寶涂顏色時要注意提醒媽媽不要讓寶寶把衣服弄臟.家庭延伸 : 在家中 , 家長可以將寶寶愛吃的糖豆盛在碗中。一只里面裝10粒,一只里面裝2粒當8、寶寶選擇多的一碗的時候 , 詢問寶寶一些問題。盡管寶寶對數字還沒有概念 , 但是通過這種方式讓寶寶感受到了數量的多少。四、音樂感知 : 英文歌曲 字母歌 教學目的 : 激發寶寶對音樂興趣 , 激發寶寶愉快的情緒。教學準備 :字母歌音樂光盤、英文 26 個字母的卡片教學步驟 :1 、教師出示 26 個英文字母的卡片 , 用小磁鐵貼在白版上 , 教師在唱的同時用手指或節奏棒一個一個的指出唱出的字母。最后八個小節 , 有節奏的拍手 , 一拍一下。2 、通過比較夸張的表演 , 讓寶寶初步感知歌曲的意思。3 、播放音樂 , 教師隨音樂做口型舉卡片。歌曲內容 :l=c 2/4l 1 | 5 5 | 6 69、 | 5 - | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1- | 5 5 | 4 4 | 3 3 | 2- |A BC DE FGH I KL MNO PQ RS TU5- | 4- | 3 3 | 2- | 11 | 5 5 | 6 6 | 5- | 4 4 | 3 3 | 2 2 |1-| |v w X Y Z Now you know your A B C Every- boby sing with me注意事項 :字母卡片要清晰 , 盡量做的大一些 , 讓寶寶更好的感知。五、語言節奏 :小鳥把我夸教學目的 :l 、感知語言節奏 , 激發寶寶學習語言的興趣。2 、初步感知圖與語言的聯系 ,10、 發展寶寶詞語與實物結合的能力。教學步驟 :l 、出示圖片讓寶寶初步感知小鳥和寶寶在干什么。2 、欣賞兒歌 , 發展寶寶昕、視覺感知語言與圖像的能力。3 、邊看圖片邊昕 , 學兒歌。4 、邊打節奏邊昕、說兒歌 ( 打節奏 : 可用手拍打不同地方或用不同的樂器。 )教學內容 : 樹上小鳥叫喳喳 ,站在窗前把我夸 ,夸我每天早早起 ,說我是個好娃娃。注意事項 :引導寶寶用比較完整的語言來回答問題 , 盡量每句話中有5-6個字.六 、感覺統合活動 : 跨小溝撿小球教學目的 :l 、發展平衡、跨、撿的動作能力。2 、發展寶寶大運動能力。教學準備 :在場地一端放些球,中間用 2 根竹桿做成寬 15 厘米11、的小河溝 ,可設 2個河溝,讓寶寶分 2 組進行游戲。教學步驟 :1 、教師帶領寶寶走到溝邊跨過去 ( 不能腳踩竹桿 ) 。2 、然后撿一個球回來把球給媽媽 ( 回來時不再跨溝 ) 。3 、媽媽鼓勵寶寶多拿幾個球 , 此游戲可反復玩幾次。注意事項:因為竹竿很滑 , 寶寶如果踩到竹竿上容易摔倒 , 教師作過示范后 , 應在旁邊保護寶寶。七、本節知識重點 :1 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2 、向家長介紹 16-18 個月寶寶認知能力方面的一些特點 : 寶寶能認識一些常見的水果 , 能認識幾種常見的交通工具 : 對顏色的分辨也有所增強 , 在較多的顏色中 , 能認出紅、黃、黑、自等顏色 : 會用手指表示自己1 歲了。3 、家庭游戲: 小青蛙跳過河 用具：兩根彩色的繩子，一個小青蛙頭飾 玩法： 1、 兩根彩色的繩子平行組成“小河” 2、 寶寶扮演小青蛙，雙腳跳入“小河”再跳出來 3、 可讓爸爸，媽媽和寶寶一起跳，增加游戲的趣味性 4、 游戲的時候，大人學一學青蛙叫“呱，呱”，寶寶會更開心4 、告別八、評價標準 :智能項目智能標準興趣程度 目標實現程度 A B C 音樂欣賞 能對音樂表現出興趣 語言智能 能用簡單的話回答教師的問題 身體運動 能跨過竹竿