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1、第五節核心能力 : 精細動作、對音樂節奏的反應能力、身體協調能力教具準備 :綜合認知活動 : 有關動物或汽車的畫冊音樂感知 : 做個好寶寶音樂光盤、寶寶早上起床的圖片語言節奏 : 小猴子圖片課前互動 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環境。 熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律感統活動 1-6節看畫冊 做個好寶寶猴子上高樓同心協力活動過程 :一、相識禮儀教學目的 : 、通過此項活動環節開發寶寶人際交往和自我認識潛能。2、培養寶寶正確的與人交往、自我認識的態度與方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學準備 :請家氏帶寶寶2、圍坐蒙氏線上 , 營造一種相對安靜的環境 , 以便教師開始教學活動。教學方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。2. 請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。3 、可與每個寶寶有道度的皮膚接觸 , 使寶寶建立初步的熟悉感 , 感受到教師的溫暖和親切.4. 媽媽應在教師的引導下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。注意事項 :l 、教師問該比較了解每個寶寶的特點。2、示范介紹的內容要準備充分 , 聲音清晰柔和 . 語速適中 , 以便于家長模仿為宜。二、熱身運動教學3、目的 :l 、增強寶寶的體質 , 促進寶寶大腦神經、肌肉和骨骼系統的發育 , 從而促進寶寶智能的發展。2 、激發寶寶身體運動潛能 , 激發寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協助寶寶進行身體運動的方法。教學準備 :1 、至少有 6 個 4 拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優美、舒緩。2 、教師熟記模仿操基本動作 , 能規范操作。教學方法 :1 、教師 : 今天 , 老師要請寶寶來學做新的模仿操看樣學樣。看哪個寶寶最能干 , 做得和老師一樣好。我們也要邀請媽媽和我們一起跳。 教師邊念歌詞邊示范。2 、播放音樂 , 開始我們的模仿操。3 、做的過程中應伴以輕柔優美的音樂 , 同4、時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內容 : ( 示范 )看樣學樣走線環節 :此環節主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項 :l 、教師在向家投展示如何做健身操的過程中 , 應參考教學內容中提到的注意事項解釋并指點給家長。2 、教師動作夸張慢點 , 讓寶寶盡可能跟著教師做。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚 ,三、綜合認知活動 : 看畫冊教學目的 :1 、學習一頁一頁翻書的動作。2 、激發5、寶寶喜愛看書、翻書的興趣。教學準備 :關于對動物或汽車畫冊若干教學步驟 :l 、每個寶寶一冊有關動物或汽革的畫冊。2 、媽媽引導寶寶一頁一頁地翻看并講述內容給寶寶聽。3、在看書過程使寶寶感受書耍一頁一頁地翻看 , 每看一頁要說一說 .注意事項 :如 : 某寶寶不想看書 , 請不要勉強 , 可以換一種方式引起寶寶的興趣 , 如先讓寶寶練習翻書 .再一起讀書。家庭延伸 :建議家長回去后可帶寶寶自制一本自己的小書 , 用寶寶、媽媽等人照片制作 , 可隨時翻講。四、音樂感知：做個好寶寶教學目的 :1 、感知歌曲節奏旋律 , 撒發學習興趣。2 、鼓勵寶寶自己學做自己的事 , 做個好寶寶。教學準備 ： 做6、個好寶寶音樂光盤、寶寶早上起床的圖片教學步驟：1 、教師出示圖片 , 講解圖片 ( 歌曲內容。2 、示范唱歌曲,動作:1_2 小節,雙手食指指向臉頰,微笑,晃頭:3_4 小節,雙臂由胸前向兩側做伸展運動 : 5-6小節 ,雙手在臉前做洗臉動作 : 7 小節 ,隨節奏拍手 ; 8 小節 , 伸出大拇指。3 、用多種方法帶寶寶學習歌曲。歌曲內容 :注意事項 :可以配合動作米學習歌曲 , 從小培養寶寶的好習慣是本環節學習的重點。五、語言節奏 : 猴子上高樓教學目的 :1 、通過兒歌使寶寶感知兒歌情趣.2 、引導寶寶感知語言韻律。數學步驟 :l 、教師出示小猴子的圖片 , 引起寶寶興趣。2 、講述兒歌7、小故事。3 、教師示范說兒歌。4 、帶媽媽寶寶一起學說兒歌 , 可用不同方法打節奏說。教學內容 :猴子上高樓 ,踩著一個球 ,嘰哩咕嚕旗下樓 ,猴子爬起嘻嘻笑 ,它說練練翻跟斗。注意事項 :教師根據兒歌準備的小故事,不需要很長,只要突出兒歌的主題,引起寶寶的興趣即可.六、感統活動 : 同心協立教學目的 ：1 、訓練寶寶動作的協調性。2 、通過活動增進母子親情。教學步驟 ：1 、寶寶與媽媽面對面 , 寶寶腳踩在媽媽雙腳的腳面上。2 、寶寶與媽媽雙手相握 , 在媽媽帶動下向前走 , 向后走 , 繞圈走。注意事項:媽媽最好穿棉襪,增加摩擦力.七、本節知識重點 :1 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵 .請寶8、寶休息。2 、向家長介紹19-21個月寶寶精細動作發展的特點 : 可以模仿折紙的動作 : 可模仿畫直線或圓形線條 : 可將玻璃絲穿過細小的扣眼。3 、家庭游戲 : 小雞拾米 游戲目標： 培養大肌肉運動能力和精細動作能力，培養節奏感和語言表達能力。 游戲內容：家長和寶寶一起將大盤子里的豆子輕輕撒在地上，然后邊念兒歌邊做動作。兒歌念完后家長引導寶寶和自己一起低頭彎腰，頭上下動，學小雞吃米的樣子，蹲下拾起地上的“大米”，放回盤子里。也可以根據兒歌后的動作提示和寶寶玩手指游戲。（注意防止寶寶把豆子放進嘴里）4、告別八評價標準:智能項目智能標準興趣程度 目標實現程度 A B C語言智能1、 能表現出學習語言的興趣。2、 學會用不同的方法打拍子 音樂欣賞 能充分感知音樂的樂趣,了解常識 身體運動 能夠加大動作的協調性