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1、第三節(jié)核心能力 : 觸覺感知能力、語言理解能力、平衡能力教具準備 :綜合認知活動 ： 氣球若干、個塑料袋音樂感知 : 音樂光盤、關于寶寶在洗手的圖片語言節(jié)奏 : 小貓、小狗、小雞、小鴨圖片感覺統(tǒng)合 : 大陀螺、布娃娃課前互動1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟 身體運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律感統(tǒng)活動 1-5節(jié) 玩氣球 洗手 蹭鼻頭大陀螺活動過程 一、相識禮儀 教學目的 :l 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法 .3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學準備 :請家長2、帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學活動。教學方法 : 1、教師示范介紹 , 介紹內容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。2、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。 3、可與每個寶寶有適度的皮膚接觸 , 使寶寶建立初步的熟悉感 , 感受到教師的溫暖和親切。4 、媽媽應在教師的引導下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。注意事項 :l 、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內容要準備充分 ,聲音清晰柔和 , , 語速適中 , 以便于家長為宜 ,二、熱3、身運動教學目的 :1 、增強寶寶的體質 , 促進寶寶大腦神經、肌肉和骨酷系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進寶寶智能的發(fā)展 ,2 、激發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協助寶寶進行身體運動的方法。教學準備 :1 、至少有 6 個 4 拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。2 、教師熟記模仿操基本動作 , 能規(guī)范操作。教學方法 :1 、教師 : 今天 , 老師要請寶寶來學做新的模仿操看樣學樣。看哪個寶寶最能干 , 做得和老師一樣 好。我們也要邀請媽媽和我們一起跳。 教師邊念歌詞邊示范。2 、播放音樂 , 開始我們的模仿操。3 、做的過程中應伴以輕柔優(yōu)美4、的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內容 : ( 示范看樣學樣走錢環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項 :l 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應參考教學內容中提到的注意事項解釋并指點給家長。2 、教師動作夸張慢點 , 讓寶寶盡可能跟著教師做。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 ： 玩氣球教學目的 :1 、引發(fā)寶寶對空氣現象的好奇與5、興趣。2 、發(fā)展寶寶觸覺感知能力。教學準備 ：氣球、小塑料袋教學步驟 ：1 、教師先演示氣球吹氣 , 然后捏住口 , 使之變成大氣球 , 把口捏住 : 一點點松開捏口讓球中的氣吹到寶寶臉上 , 胳膊上 , 腿上等 , 讓寶寶感受空氣吹到身上的感覺 .2 、媽媽將氣球吹起 , 扎住口 , 讓氣球在寶寶的身上滾動 : 也可讓寶寶拍拍氣球與氣球游戲。3 、媽媽帶寶寶周小塑料帶兜起空氣裝入袋中 , 然后束住袋口 , 讓寶寶拍一拍、打一打、捏一捏。最后媽媽可以用力拍打發(fā)出象放炮一樣消脆響亮的聲音 , 逗寶寶開心。注意事項 :第 3 步驟進行前 , 事先要對寶寶有預告 , 以防嚇著寶寶。家庭延伸 ：氣球有6、很種玩法 , 平時在家中家長可以和寶寶玩 頂汽球 的游戲,訓練寶寶的手眼協調能力.四、音樂感知 ： 洗手教學目的 ：1 、感知音樂節(jié)拍 , 能隨音樂一拍一下地做動作。2 、鼓勵寶寶講衛(wèi)生每天把手洗干凈。教學準備 :洗手音樂光盤、洗手的圖片教學步驟 :1 、出示寶寶洗手圖片 , 讓寶寶知道寶寶講衛(wèi)生 , 天天洗干凈小手不生病 , 媽媽老師都喜歡。2 、教師示范唱歌曲。3 、用多種方法帶寶寶學唱歌曲 , 可模仿洗手動作也可真的讓寶寶用水盆洗洗手。歌曲內容 :注意事項 :在教學中 , 要時刻注意對寶寶常識方面的教育。五、語言節(jié)奏 : 蹭鼻頭教學目的 :1.激發(fā)寶寶學兒歌的興趣 , 發(fā)展對告育的理解能7、力。2 、學習懂禮貌 , 朋友見面打招呼。教學步驟 :1 、出示圖片認知兒歌中小動物引起寶寶注意。 2 、請寶寶分別說出圖片中小動物的名稱 , 學學叫聲。3 、教師示范說兒歌讓寶寶聽覺感知兒歌內容。4 、教師,媽媽帶寶寶說兒歌邊打節(jié)奏說 , 邊做相應動作 : 握手 、 蹭鼻頭 、 點頭 。教學內容 : 小貓小狗 , 不會握手 ,見到朋友 , 蹭蹭鼻頭 ,小雞小鴨 , 不會握手 ,見到朋友 , 輕輕點頭。注意事項 :在做動作的時候 , 教師要向寶寶強調相應的動作 , 并隨兒歌做動作。六、感覺統(tǒng)合活動 ： 大陀螺教學目的：1 、發(fā)展寶寶動作協調能力 , 平衡能力。2 、通過游戲增進親子關系。教學準8、備 :大陀螺、布娃娃教學步驟 :1 、寶寶親近大陀螺 , 自由轉動 , 引發(fā)興趣。2 、放個布娃娃在陀螺里 , 慢慢轉動。3 、請寶寶抱著布娃娃到陀螺里運動。4 、伴隨音樂有節(jié)奏地轉 , 增強寶寶平衡感。注意事項 :轉動大陀螺的時候 , 要注意大陀螺和寶寶的安全距離。七、本節(jié)知識重點 :1 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2 、向家長介紹 19-21 個月寶寶觸覺能力發(fā)展的特點 : 從四肢在地上爬行 , 進展到用兩腿走路 , 手轉而用來東摸出碰。寶寶觸覺的重心由口腔順勢轉到手掌 , 拿了東西不再放入口中,而是用眼睛去看、用手吧玩 .所以寶寶手掌的觸覺能力開始培養(yǎng) , 此為精細動作的基礎9、。3 、家在游戲 : 認識交通工具 游戲目標：“認識交通工具”游戲，增長了寶寶對常見交通工具的知識，培養(yǎng)了寶寶的觀察力和理解能力，鍛煉了寶寶的記憶能力。游戲材料（或準備）：火車、汽車、飛機、輪船等圖片若干，也可用玩具代替。游戲步驟：媽媽引導寶寶說出圖中交通工具的名稱；告訴寶寶在這些交通工具中，哪些是在天上飛的，哪些是在地上跑的，哪些是在水里開的；并和寶寶一起觀察每種交通工具有什么特征，給寶寶講講這些交通工具的用途。小飛機，天上飛；小輪船，海上游；汽車、火車路上跑。溫馨提示： 有機會最好帶寶寶看看實物或親身體驗一下，一時無法體驗的交通工具，如飛機和輪船，可以做模仿游戲。這樣寶寶的感受會更深，掌握也會更牢固。4 、告別八、評價標準 :智能項目智能標準興趣程度 目標實現程度 A B C 語言智能 能表現出學習語言的興趣,做動作說兒歌 音樂欣賞 能隨節(jié)拍做動作,了解常識 身體運動 能夠發(fā)展平衡能力