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1、第三節(jié)核心能力 : 動手操作能力、音樂理解表現(xiàn)能力、身體運動能力熱身操環(huán)節(jié) : 每個寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個。教具準(zhǔn)備 :綜合認(rèn)知活動 : 紅、梅、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色方形(lOcmX 10cm) 成長方形 (lOcmx 15cm) 的紙各一張 , 剪刀 l 個 , 膠棒 l 支 , 白紙 8 張 , 顏色順序指示圖l 張 ( 即七種顏色順序圖 ) 、布娃娃音樂光盤、布娃娃音樂感知 :感覺統(tǒng)合活動 : 氣球、皮筋課前互動 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。 熱身運動 綜合認(rèn)知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動 1-52、節(jié)彩虹書布娃娃 七個矮人笑喜嘻踢水球活動過程 :一、相識禮儀教學(xué)目的 :1 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識的態(tài)度與方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動。教學(xué)方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿.2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手,相識3 、在音樂聲中教師親切地與每個寶寶握手、擁抱 , 增進感情.注意事項 :以便于家長模仿為宜3、。1、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家長模仿為宜。二、熱身運動教學(xué)目的 :1 、增強寶寶的體質(zhì) , 促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進寶寶智能的發(fā)展。2 、激發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 :1 、每個寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個。2 、教師做健身操的示范動作。3 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。4 、教師熟記健身操 1-5 節(jié)的基本動作 , 能規(guī)范操作。5 、地面整潔干凈。教學(xué)方法 :14、 、教師先介紹五節(jié)操的名稱 , 并向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數(shù)。2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插 -兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 :第一節(jié)操 : 準(zhǔn)備運動原地踏步 , 兩手前后自然擺動。第二 節(jié)操 : 上肢運動兩腳分開與肩同寬 , 兩臂自然下垂。 1拍兩臂側(cè)平舉 ; 2 拍頭上市掌 ; 3 拍兩臂側(cè)平舉 ;4 拍還原。 5_8 拍動作同 1_4 拍。 第三節(jié)操 : 伸展運動直立。 l 拍左臂前上舉 , 右臂后舉 , 同時抬頭挺5、胸 : 2 拍右臂上舉 , 左臂后舉 , 同時抬頭挺胸 ; 3 拍同 l 拍 : 4 拍同 2 拍。內(nèi)拍動作同內(nèi)拍。第四節(jié)操 : 擴胸運動兩腳分開 , 與肩同寬。 l 拍雙臂前平舉 , 掌心相對 : 2 拍兩臂向兩側(cè)后振 , 掌心向前 :3 拍同 l 拍 ; 4 拍還原。第五節(jié)操 : 轉(zhuǎn)體運動兩腳分開 , 與肩同寬。 l 拍兩臂側(cè)平舉 , 掌心向前,2拍,右轉(zhuǎn)時同時左手移向右手擊鈴 ; 3 拍同 l 拍 ; 4 拍還原。 5_8 拍動作同 1-4拍,方向相反.走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項 :16、 、教師在向家快展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項解釋并指點給家長。2 、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認(rèn)知活動 : 彩虹書教學(xué)目的 :l 、了解繽紛的色彩 , 感知顏色的不同 , 發(fā)展視覺對應(yīng)能力。2 、體驗與媽媽一起制作的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備 :每個寶寶一份材料 : 紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色方形(lOcmX lOcm) 或長方形 (lOcmX 15cm) 的紙各一張 , 剪刀 1 個 , 膠棒 l 支 , 白紙 8 張 , 顏色順序指7、示圖 l張 ( 即七種顏色順序圖。教學(xué)步驟 :1 、教師出示自制的彩虹書 , 激發(fā)寶寶興跑。2 、教師展示制作方法。3 、指導(dǎo)媽媽帶領(lǐng)寶寶先按指示圖自左開始指認(rèn)色紙 .然后按意愿剪成形狀 , 粘貼在白紙上 ,媽媽在下面寫上漢字。4 、以此類推制作出一本書 , 教師幫忙訂好 , 寫上寶寶名字。注意事項 ： 使用剪刀時要注意安全。家庭延伸 : 在家中 , 可以讓寶寶自己 涂鴉氣通過畫畫來幫助寶寶建立大小、形狀、顏色等概念。四、音樂感知 : 布娃娃教學(xué)目的 :1 、感知歌曲旋律節(jié)奏。2 、培養(yǎng)愛娃娃做朋友一起玩的情感。教學(xué)準(zhǔn)備 :布娃娃音樂光盤教學(xué)步驟 :1 、聽歌曲 , 教師拿一娃娃按歌曲內(nèi)容隨節(jié)8、奏做示范動作 : 抱著娃娃 , 拉著娃娃的手 , 和娃娃的目光交流。2 、每個寶寶一個布娃娃邊唱邊和娃娃交流。3 、教師、媽媽在寶寶和娃娃做交流的時候?qū)殞氝M行哥紅小臉 , 象朵玫瑰花 。歌曲內(nèi)容 :注意事項 :引導(dǎo)寶寶和 l 手中的娃娃做交流五、語言節(jié)奏 : 七個矮人笑嘻嘻教學(xué)目的 :1 、感失 II 語言節(jié)奏。2 、學(xué)說兒歌井學(xué)習(xí)邊說邊做手指游戲。教學(xué)步驟 :1 、教師根據(jù)兒歌內(nèi)容做手指游戲。2 、媽媽和寶寶一起邊學(xué)動作邊聽教師說兒歌。3 、媽媽與寶寶面對面邊說兒歌邊玩手指游戲。教學(xué)內(nèi)容 :一二三,三二一,一二三四五六七 ,七個矮人笑嘻嘻 !注意事項 :教師和家長的示范動作要清晰。六、感覺9、統(tǒng)合活動 : 踢水球教學(xué)目的 :1 、練習(xí)動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。2 、發(fā)展腳、腿的力量。教學(xué)準(zhǔn)備 : 在氣球中灌一半量的水后用皮筋扎緊口教學(xué)步驟 :1 、教師作示范動作。2 、在場地上設(shè)定一個范圍 , 讓寶寶將水球踢入目標(biāo)。3 、可開展黨賽活動 , 與媽媽比賽踢或與伙伴比賽踢。注意事項 : 教師的示范動作要準(zhǔn)確 , 讓寶寶看清楚。七、本節(jié)知識重點 :1 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2 、向家長介紹一些適合發(fā)展 22 一 24 個月寶寶的視覺能力的方法拼圖游戲可以培養(yǎng)寶寶的邏輯推理和視覺判斷能力 , 同時色彩鮮艷的拼圖也是寶寶非常喜愛的玩具.在快樂中,寶寶的空間智能就得到了很坷的鍛煉。可以用買來的拼圖,爸爸也可以和寶寶一起用舊的月歷、海報來自制品圖。3 、家庭游戲 : 一起讀圖書 用具：適合寶寶的圖書玩法：與寶寶一起選擇喜愛的圖書，讓寶寶坐在膝上;媽媽手捧著圖書講故事，寶寶就配合內(nèi)容一頁一頁地翻看。寶寶學(xué)會閱讀圖書小貼士：媽媽要懂得運用技巧，手勢表情，高低聲調(diào)和適當(dāng)用語，加深寶寶對故事的投入感。八.評價標(biāo)準(zhǔn):智能項目智能標(biāo)準(zhǔn)興趣程度 目標(biāo)實現(xiàn)程度 A B C 音樂欣賞 能邊唱歌邊和娃娃做交流 語言節(jié)奏 能和媽媽面對面邊說兒歌邊玩手指游戲 身體運動 能將水球踢入目標(biāo)