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2024-12-16
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1、第四節核心能力 : 探索能力、音樂感知能力、平衡能力教具準備 :綜合認知活動 : 小塑料桶、襪子、小玩具若干音樂感知 : 小手變成小拳頭音樂光盤語言節奏 : 玩具電話 ( 座機 )感覺統合 : 軟積木課前互動1 、歡迎會員參加紅黃藍親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律感統活動 1-5節奇妙的小桶小手變成小拳頭打電話騰云駕霧活動過程 :一、相識禮儀教學目的:1、通過此項活動環節開發寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養寶寶正確的與人交往、自我認識的態度與方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學準備 :請家長帶寶寶圍坐蒙氏2、線上 , 營造一種相對安靜的環境 , 以便教師開始教學活動。教學方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出情晰的示范 , 便于模仿。2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、櫚識。: 、可與每個寶寶有適度的皮膚接角川使寶寶建立初步的熟悉感 , 感受到教師的溫暖和親切。4 、媽媽應在教師的引導下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶米白最熟悉的人的積極影響注意事項 :1 、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內容要準備充分 , 聲音清晰柔和 . 語速適中 , 以便家長模仿為 宜。二、熱身運動教學目的 :l 3、增強寶寶的體質 , 促進寶寶大腦神經、肌肉和骨鏘系統的發育 , 從而促進寶寶智能的發展。2 、激發寶寶身體運動潛能 , 激發寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協助寶寶進行身體運動的方法。教學準備 :1 、至少有 6 個 4 拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優美、舒緩。2 、教師熟記模仿操基本動作 , 能規范操作。教學方法 :1 、教師 : 今天 , 老師要請寶寶來學做新的模仿操看樣學樣。看哪個寶寶最能干 , 做得和老師一樣好。我們也要邀請媽媽和我們一起跳。 教師邊念歌詞邊示范。2 、播放音樂 , 開始我們的模仿操。3 、做的過程中應伴以輕柔優美的音樂 , 同時媽媽表情親4、切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內容 : ( 示范看樣學樣走線環節:此環節主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項: 1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應參考教學內容中提到的注意事項解釋并指點給家長。2 、教師動作夸張慢點 , 讓寶寶盡可能跟著教師做。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 : 奇妙的小筒教學目的 :1 、鼓勵寶寶探索看不見的東西 .2 、積極參與探索活5、動。教學準備 :小塑料筒、襪子、小玩具若干教學步驟 :1 、把小塑料筒口用襪子套上 ( 把襪尖剪掉 ) , 筒中裝入兒個小玩具。2 、讓寶寶從襪口中伸入手拿出玩具 , 媽媽告訴他是什么。3 、嗎媽摸出玩具 , 引導寶寶說是什么。注意事項:在活動前 , 要向寶寶講清楚規則 , 一次只能拿一件玩具。家庭延伸 :家長也可以準備好一些寶寶熟悉的物品 , 用一塊手絹蓋住每一件東西的一部分 , 讓寶寶來猜一猜是什么。比如一只小狗 , 蓋上手絹露出兩只耳朵 , 看寶寶是否能認出來.四、音樂感知 : 小手變成小拳頭教學目的:l 、感知 2/4 抱歌曲的節奏 , 能跟音樂做動作。2、練習手指靈活性。教學準備 :6、小手變成小拳頭音樂光盤教學步驟 :1 、教師示范表演唱歌曲 , 激發寶寶學習興趣。2 、教師邊唱歌曲邊做動作。3 、媽媽與寶寶一起學唱歌曲 , 邊做動作邊歌唱。歌曲內容 :注意事項 :教師在示范做動作時 , 耍引導寶寶隨 iY 拍準確做動作。五、語言環節 : 打電話教學目的 :l 、認識電話 , 理解井能說出 電話 , 能物與詞對應。2 、了解打電話的正確方法學習打電話。教學步驟 :1 、出示玩具座機電話 , 讓寶寶認識電話 , 教寶寶說 電話 。2 、教師引導寶寶了解打電話要先撥號碼。媽媽教寶寶撥號碼。3 、鼓勵寶寶學用電話與人通話 , 會說 : 喂、你好 / 、再見 等簡單的電話用語。4 7、玩具電話或傳聲筒 ( 兩個紙杯中間連線 ) 每個寶寶一個 , 媽媽和寶寶練習打電話。注意事項:教師要提示寶寶說文明用語。六、感覺統合活動 : 騰云駕霧教學目的 :1 、發展寶寶前庭平衡能力。2 、增進親子關系母子同樂。教學準備 :軟積木教學步驟 21 、寶寶分兩組 , 地上放上數塊軟積木。2 、讓媽媽背著寶寶跳過積木走或繞過積木走。3 、寶寶可自己繞著積木爬或走。4 、也可爬過積木 , 再爬下來 , 越過障礙走.注意事項 :當寶空運成功到達時 , 請家長歡呼慶賀。七.本節知識重點:l 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2 、向家長介紹 18-21 個月寶寶語言智能發展的特點 : 詞匯量8、增加 , 會說 50_200 個左右的字詞 : 喜歡聽童謠、看圖畫書 , 也喜歡唱歌。3、家庭游戲 : 猜猜誰在叫所需材料:用錄音機、手機或其他播放器錄下一些小動物的叫聲。游戲目標:這個年齡的寶寶,已經對動物開始感興趣了。這個游戲可以鍛煉寶寶的聽覺辨別能力,發展寶寶的自然智慧。游戲過程:開始游戲時,放一個動物的叫聲,問寶寶這是什么動物的叫聲;家長模仿該動物的叫聲,引導寶寶跟著家長和錄音機學動物的叫聲。寶寶學會后,讓寶寶自己學動物的叫聲,不需要錄音機提示。 大公雞,喔喔叫;大母雞,咯咯叫;小花狗,汪汪叫;小鴨小鴨嘎嘎叫。溫馨提示:若寶寶發音不標準,家長要注意引導,語速要慢,讓寶寶的叫聲更接近動物的叫聲。如果有可能,最好帶寶寶親自感受、聽聽這些小動物的叫聲,豐富寶寶的感性認識。4 、告別八、評價標準 :智能項目智能標準興趣程度 目標實現程度 A B C 語言智能 了解打電話的正確方法,學習打電話 音樂欣賞 能邊做動作邊唱歌,感知節奏 身體運動 能夠繞著積木爬
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上傳時間:2023-11-24
20份