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1、第十節核心能力 : 觀察能力、認知能力、身體運動能力教具準備 : 熱身操環節 : 每個寶寶兩手各拿帶柄的揣鈴一個。綜合認知活動 : 每個寶寶一份材料 : 硬幣、石子、塑料玩具、紙片等不同質量的物體 . -個盛有水的盆子音樂感知 : 我們一起唱歌音樂光盤語言節奏 : 牽牛花圖片感覺統合活動 : 每個寶寶一塊手絹、一個小布娃娃或小沙包 . 4 根細繩課前互動 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環境。 熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統活動 1-8節 浮起來, 沉下去 我們一起唱歌牽牛花降落傘活動過程 :一、相識禮儀 教學2、目的 :1 、通過此項活動環節開發寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養寶寶正確的與人交往、自我認識的態度與方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學準備 :請家七三帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環境 , 以便教師開始教學活動。教學方法 ：l 、教師示范介紹 , 介紹內容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿.2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。趴在音樂教具輕脆的敲打聲中 ( 水琴或碰鈴 , 可每個寶寶面前一個)與寶寶相互問候.注意事項 :1 、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內3、容要準備充分 , 聲音消晰柔和 , 語速適中 , 以便于家長模仿為宜。二、熱身運動教學目的 :1 、增強寶寶的體質 , 促進寶寶大腦神經、肌肉和骨陽系統的發育 , 從而促進寶寶智能的發展。2 、激發寶寶身體運動潛能 , 激發寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學習劉寶寶進行 j 主席和 l 協助寶寶進行身體運動的方法。教學準備 :l 、每個寶寶兩手各拿手柄的搖鈴一個。3 、教師做健身操的示范動作。4 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優美、舒緩。5 、教師熟記健身操 1-8 節的基本動作 , 能規范操作。6 、地面整潔干凈。教學方法 :1 、教師先介紹八節操的名稱 , 并向家長簡單4、地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數。2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應伴以輕柔優美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內容 :第一節操 : 準備運動原地踏步 , 兩手前后自然擺動。 第二節操 : 上肢運動兩腳分開與啟同寬 , 兩臂自然下垂。 l 拍兩臂側平舉 ; 2 拍頭上擊掌 ; 3 拍兩臂側平舉 ; 4 拍還原。 5-8 拍動作同 1-4 拍。第三節操 : 伸展運動直立。 l 拍左臂前上舉 , 右臂后舉 , 同時抬頭挺胸 ; 2 拍右臂上舉 , 左臂后舉 , 同5、時抬頭挺胸 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5-8 拍動作同仁 4 拍。第四節操 : 擴胸運動兩腳分開 , 與肩同寬。 1 拍雙臂前平舉 , 掌心相對 ; 2 拍兩臂向兩側后振 , 掌心向前 :3 拍同 l 拍 ; 4 拍還原。 5-8 拍動作同 1-4 拍。第五節操 : 轉體運動兩腳分開 , 與肩同寬。 l 拍兩臂側平舉 , 掌心向前 ; 2 拍 , 右轉體同時左手移向右手擊鈴 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍還原。 5-8 拍動作同1-4拍,方向相反.第六節操 : 下蹲運動直立。 1 拍兩手側平舉 ; 2 拍下蹲右轉體同時左手移向右手擊鈴;3拍同1拍;4 拍還原5-8 拍動作6、同 l-4拍 , 方向相反。第七節操 : 跳躍運動直立。 1 拍兩臂上舉 , 掌心相對同時雙腳跳一下 ; 2 拍兩臂向下還原 ; 3 拍同 l 拍 ; 拍同 2 拍。 58 拍動作同 14 拍。第八節操 : 放松運動原地踏步 , 兩手自然擺動。走線環節 :此環節主要是平復 -下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 l 一 2 圈。注意事項 :1 、教師在向家投展示如何做健身操的過程中 , 應參考教學內容中提到的注意事項解釋并指點給家長。2 、在家長跟做的環節中教師主要唱數就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后7、 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 : 浮起來 , 沉下去教學目的 :1 、感知物體在水中有沉有浮的現象。2 、培養寶寶細致的觀察力。3 、激發寶寶對探索活動的興趣。教學準備 :每個寶寶 -份材料 : 硬幣、石子、塑料玩具、紙片等不同質量的物體 , 一個盛有水的盆子。教學步驟 :1 、讓媽媽引導寶寶說出這些物品名稱。2 、舉起一件物品問問寶寶 i 如果看把它放入盆中 , 它會沉下去還是浮在水面上?3 、讓寶寶親自動手試一試每樣物品的沉、浮。4 、把會沉下去的東西放一起 , 能浮起的東西放一起。注意事項 ：此環節只讓寶寶感知沉、浮現象 , 不必解釋沉、浮原理。家庭延伸 :家庭中8、也可進行類似的活動 , 另外 , 可以給寶寶一張皺紋紙 , 要寶寶觀察紙放在水里開始怎么 ,樣 ? 后來發生了什么變化 ? 最后又怎么樣了。四、音樂感知 : 我們一起唱歌教學目的 :1 、感知音樂的旋律、節奏 , 激發學習音樂興趣。2 、發展寶寶的人際交往能力 , 培養集體活動的興趣。教學準備 : _ 我們一起唱歌音樂光盤教學步驟 :1 、教師示范唱歌曲 : 邊打拍子邊示范。2 、媽媽帶寶寶學唱歌曲 , 通過表情和動作讓寶寶感知歌曲。3 、所有寶寶一起隨音樂邊拍節奏邊唱歌曲 , 體驗一起唱歌時愉快的情緒。歌曲內容 :注意事項 :教師和家長做示范時 , 要注意自身動作和表情對寶寶情緒的引導。五、9、語言節奏 : 牽牛花教學目的 :1 、激發學習語言興趣 , 感知語言節奏、感知韻律。2 、了解牽牛花的形態。教學步驟 :1 、教師出示圖片 , 讓寶寶視覺感知牽牛花的形態。2 、教師做牽牛花成長的動作示范說兒歌。3 、媽媽與寶寶一起學說兒歌 , 可邊說邊指圖 , 讓寶寶視覺、昕覺同時參與語言活動 , 把詞語與形象結合。教學內容:教學內容 牽牛花 , 牽牛花 ,沿著籬笆向上爬。一直爬到籬笆尖 ,也沒看到牛在哪 !注意事項 :注意事項:寶寶整體上把握這首兒歌內容有些難度 , 只要他們能視覺、聽覺同時參與語言活動即可。六、感覺統合活動 : 降落傘教學目的 :1 、發展寶寶的臂力及拋接能力。2 、激發10、寶寶參與體育活動的興趣。教學準備 :每個寶寶一塊手絹、一個小布娃娃或小沙包 , 4 根細繩.教學步驟 21 、教師示范做降落傘。2 、指導媽媽帶寶寶一起制做降落傘 : 把 4 條繩分別系在手絹的 4 個角上,然后再把 4 條繩 時系到小沙包上 , 即成降部傘 .3 、與寶寶玩扔降落傘的游戲 , 媽媽先示范扔 , 寶寶學習拋扔。注意事項 :寶寶一起活動時 , 教師和媽媽要注意 , 寶寶之間避免碰撞。七、本節知識重點 :1 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2 、向家長介紹 22-24 個月寶寶白然智能發展的特點 : 開始能進行單項任務 , 又能觀察周圍環境的動態 : 通過拼裝、拆卸物體獲得樂趣 : 對聲音的反應越來越強烈 : 在家長的幫助下能夠把紅色積水或大的積水放在一起。3 、家庭游戲 : 跳格子 材料準備：拼圖地墊 游戲玩法：將每塊地墊放置于地上，并固定，注意喔！每塊的間距需為2030公分，然后就可以讓寶寶用跳的方式踩地墊，很有趣吧！ 游戲目標：這對寶寶的空間概念訓練，及本體覺刺激，都相當有幫助！4 、告別八、評價標準 :智能項目智能標準興趣程度 目標實現程度 A B C 音樂欣賞對集體活動感興趣 語言節奏能感知牽牛花的形態 身體運動能練習拋的動作