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1、第六節核心能力 : 認知能力、語言節奏感知、身體協調能力教具準備 : 熱身操環節 : 每個寶寶兩手各拿才 1_ 柄的搖鈴一個。綜合認知活動 : 每人衣架 6 個衣夾 6 ,彩色紙剪成的紙衣、紙裙紙褲各 2 件 , 全部放 1 個小籃子里。音樂感知 :音樂光盤語言節奏:毛絨小狗課前互動:1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環境。 熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統活動 1-6節曬衣服大拇哥一只小狗汪汪叫爬山鉆洞活動過程 :一、相識禮儀教學目的 :1 、通過此項活動環節開發寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養寶寶正確的與人2、交往、自我認識的態度與方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學準備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環境 , 以便教師開始教學活動。教學方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 ,2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴掃招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手,相識3 、在音樂中與寶寶握手、貼臉 , 讓寶寶感受教師的親切,友好.注意事項 :1 、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內容要準備充分 , 聲音清晰柔和,語速適中 , 以便于家長模仿為宜.二、熱身運動教學目的 :l 、增強寶寶的體質 , 促進寶3、寶大腦神經、肌肉和骨骼系統的發育 , 從而促進寶寶智能的發展2 、激發寶寶身體運動潛能 , 激發寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協助寶寶進行身體運動的方法。教學準備 :l 、每個寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個。2 、教師做健身操的示范動作。3 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優美、舒緩。4 、教師熟記健身操 1-6 節的基本動作 , 能規范操作。5 、地面整潔干凈。教學方法 :1 、教師先介紹六節操的名稱 , 并向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數。2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應伴以輕柔優美的音樂 , 同時媽媽表情4、親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內容 :第一節操 : 準備運動原地踏步 , 兩手前后自然擺動。第二節操 : 上肢運動兩腳分開與肩同寬 , 兩臂自然下垂。1 拍兩臂側平舉 ; 2 拍頭上擊掌 ; 3 拍兩臂側平舉 ; 4 拍還原。 5_8 拍動作同 1_4 拍 第三節操 : 伸展運動直立。 1 拍左臂前上舉 , 右臂后舉 , 同時抬頭挺胸 ; 2 怕右臂上舉 , 左臂后舉 , 同時抬頭挺胸 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍同 2 拍。擴 8 拍動作同仁 4 拍。第四節操 : 擴胸運動兩腳分開 , 與肩同寬。 1 拍雙臂前5、平舉 , 掌心相對 ; 2 拍兩臂向兩側后振 , 掌心向前 :3 拍同 1 拍 : 4 拍還原。 5_8 拍動作同 1_4 拍。第五節操 : 轉體運動兩腳分開 , 與肩同寬。 1 拍兩臂側平舉 , 掌心向前,2拍,右轉時同時左手移向右手擊鈴; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍還原。 5_8 拍動作同1-4拍.方向相反第六節操 : 下蹲運動直立。 l 拍兩手側平舉 ; 2 拍下蹲右轉體同時左手移向右手擊鈴;3拍站起;4拍還原;5-8拍動作同 1_4 拍 , 方向相反。走線環節 :此環節主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項 16、 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 同參考教學內容中提到的注意事項解釋并指點給家長。2 、在家長跟做的環節教師主要唱數就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長來一下寶寶 , 以示表揚。綜合認知活動 : 曬衣服教學目的 :1 、發展寶寶手部小肌肉的靈活性。2 、初步學習生活能力。教學準備 : 每人衣架 6 個衣夾6個,彩色紙剪成的紙衣、紙裙、紙褲各2 件,全部放 1 個小籃子里教學步驟 :1 、教師向寶寶展示曬衣服的方法。2 、教師引導寶寶思考 , 平時媽媽很辛苦做家務 , 我們幫媽媽來曬衣服好么。3 、在媽媽輔導下寶寶幫媽媽曬衣服7、 : 把幾件衣服學習用衣夾夾在衣架上 , 曬在教師事先準備好的繩子上。注意事項 :寶寶使用夾子的時候 , 要注意不要夾手。家庭延伸 :在家中爸爸媽媽可以給寶寶準備一些可以捏的東西 , 比如有彈性的球 , 帶聲響的塑料玩具 ,讓寶寶捏捏這些小玩意 , 引導寶寶用五個手指頭一起捏 , 或者用大拇指、食指和中指來捏。四、音樂感知 : 大拇指教學目的 :l 、感知音樂的節奏旋律。2 、體驗音樂手指游戲的樂趣。教學準備 :大拇哥音樂光盤教學步驟 :1 、先聽歌曲。2 、教師邊表演手指游戲邊唱歌曲給寶寶示范。3 、寶寶、媽媽、教師一起邊唱邊做手指游戲。4 、寶寶與媽媽面對面邊玩邊唱 :(1) 先伸一手大拇8、指。(2) 把雙手藏身后。(3) 分別從身后伸出拇指。(4) 兩拇指相對一彎一直似點頭問好。歌曲內容 :注意事項 :教師在做示范動作的時候 , 動作要準確 , 放慢動作 , 讓寶寶很好的觀察。五、語言節奏 : 一只小狗汪汪叫教學目的 :1 、感知語言韻律 , 理解語意 , 激發學習語言的興趣。2 、認知小狗形象。教學步驟 :1 、欣賞兒歌 小狗 , 發展寶寶昕覺感知能力。2 、教師邊說兒歌 , 邊做表演動作 : 搖尾巴、啃骨頭。3 、教師出示毛絨小狗 , 讓寶寶進一步感知形象。4 、在媽媽輔助下邊打節奏邊聽說兒歌。教學內容 :一只小狗汪汪叫 ,見了主人尾巴搖 ,一只小狗汪汪叫 ,見了骨頭咔嚓咬9、。注意事項 :教師表演兒歌的時候 , 動作要盡可能夸張些 , 讓寶寶更好的感知。六、感覺統合活動 : 爬山鉆洞教學目的 :1 、發展寶寶攀爬及鉆的動作能力。2 、體驗親子活動樂趣。教學步驟 :1 、媽媽趴臥在地上拱起腰當小山 , 寶寶攀爬到媽媽背上翻過去爬過小山.2 、媽媽大幅度地弓起腰當山洞 , 讓寶寶鉆爬過去。3 、媽媽可依寶寶的能力 , 變化 山 的高度和 洞 的寬窄度,增加游戲樂趣.注意事項 :教師在旁邊的輔助指導很重要 , 另外 , 要注意保證寶寶的安全.七、本節知識重點 :1 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2 、向家長介紹 22 一 24 個月寶寶精細動作能力發展的特點 10、: 會對投擲來的球主動去接 , 能夠把玻璃絲穿過扣眼后拉過線 ; 可將積水搭高 7_8 塊。3 、家庭游戲 : 勇敢的小傘兵 游戲準備：較大的游戲空間，室內和室外都可以； 游戲目標： 讓寶寶練習雙腳從高處往下跳，能培養寶寶的跳躍能力和勇敢精神。跳躍是寶寶運動智慧發展的一個重要因素，因為從跳躍開始，便會引發一系列的動作，隨著寶寶腿部力量的增強，寶寶的運動智慧又上了一個新臺階。 游戲方法： 1. 將被子疊成10厘米左右的高度，讓寶寶站到上面往下跳，多練習幾次； 2. 到戶外，找一個有小臺階的地方，爸爸媽媽和寶寶一邊念兒歌，一邊做開飛機的動作，說到：“一二三，跳下來”時，和寶寶一起站到臺階上跳下來； 3. 根據寶寶運動的發展情況，適當增加臺階的高度。 兒歌: 寶寶、寶寶你真行， 像個勇敢的小傘兵， 一二三，跳下來， 再來一次不要停。 溫馨提示： 1. 游戲第一步最好在家中進行，因為直接在較硬的地上跳躍，寶寶膝蓋和腿部可能會受傷，先讓寶寶在室內練習，有利于提高寶寶的膽量和跳的技巧； 2. 戶外臺階高度要以寶寶的跳躍能力而定，爸爸、媽媽要不斷鼓勵寶寶，增強寶寶的自信心。4 、告別八、評價標準 :智能項目智能標準興趣程度 目標實現程度 A B C 音樂欣賞能邊表演手指游戲邊唱歌曲 語言節奏能邊打節奏邊聽說兒歌。 身體運動能攀爬到媽媽背上翻過去爬過小山