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1、第二節(jié)核心能力 : 操作能力、語言感知、身體協(xié)調(diào)能力教具準備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 每個寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個。綜合認知活動 : 色片若干音樂感知 : 寶寶拍手來唱歌音樂光盤語言節(jié)奏 : 花兒、蝴蝶、蜜蜂的圖片感覺統(tǒng)合活動 : 球、體操環(huán)課前互動 :1 、歡迎會員參加紅黃藍親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境. 熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動 1-4節(jié) 學一學拼一拼 寶寶拍手來唱歌花兒打電話轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)活動過程 :一、相識禮儀教學目的 :1 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與2、方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學準備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學活動。教學方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。 2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。3 、可與每個寶寶有適度的皮膚接觸 , 使寶寶建立初步的熟悉感 , 感受到教師的溫暖和親切4 、媽媽應在教師的引導下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響注意事項 :1 、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內(nèi)容耍準備充分 ,3、 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家氏模仿為宜。二、熱身運動教學目的 :1.增強寶寶的體質(zhì) , 促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進寶寶智能的發(fā)展。2.激發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。教學準備: 1.每個寶寶兩手各拿帶柄的搖憐一個。2.教師做健身操的示范動作。3.至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。4.教師熟記健身操 1-4 節(jié)的基本動作 , 能規(guī)范操作。5.地面整潔干凈。教學方法:1 、教師先介紹四節(jié)操的名稱 ,并向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數(shù)4、。2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家 ? 起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內(nèi)容 :第一節(jié)操: 準備運動原地踏步 , 兩手前后自然擺動。第二節(jié)操:上肢運動兩腳分開與肩同寬 , 兩臂自然下垂。 1 拍兩臂倒平舉 ; 2 拍頭上擊掌 ; 3 拍兩臂側(cè)平舉; 4 拍還原。 5_8 拍動作同1-4 拍。第三操: 伸展運動直立。 1 拍左臂前上舉 , 右臂后舉 , 同時抬頭挺胸 ; 2 拍右臂上舉 , 左臂后舉 , 同時臺頭挺胸 ; 3 拍同 l 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5、5_8 拍動作同仁 4 拍。 第四節(jié)操: 擴胸運動 兩腳分開 , 與肩同寬。 l 拍雙臂前平舉 , 掌心相對 ; 2 拍兩臂向兩側(cè)后振 , 掌心向前 :3拍同 l 拍 ; 4 拍還原。 5_8 拍動作同 1_4 拍。走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1 一 2 圈。注意事項 :l 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應參考教學內(nèi)容中提到的注意事項解釋并指點給家長。2.在跟家長做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過多的語言。3. 提示家長和寶寶之間目光的交流。4 .寶寶做做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示6、表揚。三、綜合認知活動 : 學一學 , 拼一拼 教學目的 :1 、發(fā)展空間智能和模仿能力。2 、初步感知顏色和數(shù)量。教學準備 : 色片教學步驟 :1 、每個寶寶一幅圖和多塊色片。2 、教師示范指導一幅圖片的拼擺 , 然后請寶寶在媽媽指導下看圖。3 、寶寶在媽媽的指導下用色片擺放出兒種圖形 , 可數(shù)數(shù)每種顏色幾片.注意事項 :教師可以出示圖形讓寶寶先感知。家庭延伸 :家長,在家中 , 也可以讓寶寶獨立地拼色片 , 但須選擇寶寶熟悉圖形,應先從1-2塊開始 , 等寶寶熟悉后 , 再試著讓寶寶拼 3_4 塊。四、音樂感知 : 寶寶拍手來唱歌教學目的 :1 、培養(yǎng)寶寶學習聽歌曲做動作的能力 .2 、培7、養(yǎng)音樂感知力。教學準備 : 寶寶拍手來唱歌音樂光盤 教學步驟 :1 、教師示范唱后2 、讓寶寶聽錄音跟唱。3 、教師邊唱邊做相應動作 : 第 1 句 : 做飛舞的動作 ; 第 2 句 第 4 句 , 隨節(jié)奏拍手4 、請媽媽帶領(lǐng)寶寶邊唱歌曲 , 邊做動作。歌曲內(nèi)容 :注意事項 :教師應該在游戲中 , 讓寶寶有愉快的體驗。五、語言節(jié)奏 : 花兒打電話教學目的 :1 、通過兒歌體驗節(jié)奏韻律。2 、學習左拍右拍打節(jié)奏。教學步驟 :1 、出示圖片讓寶寶感知花兒、蝴蝶、蜜蜂的視覺形象。2 、教師說兒歌示范給寶寶昕 , 邊說邊左拍一下 , 右拍 -F 打節(jié)奏。3 、引導寶寶與教師、媽媽一起說兒歌拍節(jié)奏。教學8、內(nèi)容:教學內(nèi)容 : 春風吹醒花 ,花兒打電話 ,蝴蝶蜜蜂快快來 ,咱們一起 過家家 。注意事項 :寶寶對這首兒歌要表達的意思 , 可能在短時間內(nèi)很難領(lǐng)悟,教師可以先用寶寶明白的語言.把兒歌內(nèi)容講解一下。六、感覺統(tǒng)合活動 : 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教學目的 :1 、發(fā)展寶寶前庭平衡能力。2 、發(fā)展寶寶動作協(xié)調(diào)能力。教學準備 :每個寶寶兩個小球、一個體操環(huán)教學步驟 :l 、在媽媽輔導下 , 引導寶寶手托小球兩臂前平舉或側(cè)平舉。2 、然后自左向右轉(zhuǎn)動身體 , 保持球不掉下。3 、再反向轉(zhuǎn)動。4 、待寶寶熟練后 , 可讓其頭頂環(huán) , 托球再轉(zhuǎn)動。注意事項 :活動中 , 要注意寶寶身體的平衡性 , 以免寶寶摔倒。七、本9、節(jié)知識重點 :l 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2 、向家長介紹 22-24 個月寶寶空間智能發(fā)展的特點 : 能識別簡單的幾何圖形 : 喜歡 , 涂鴉 , 并賦予它們意義 , 解釋給家長昕 ; 可以感受 高 低 的不同 , 被家長拋到空中的時候表現(xiàn)得異常興奮。3 、家庭游戲 : 奇妙的皂膜 游戲準備：肥皂水、兩根軟鐵絲； 游戲目標：可以讓寶寶通過觀察，獲得對事物的感性經(jīng)驗。日常生活中，爸爸、媽媽可通過看、聽、嗅、摸、嘗五種感覺，鍛煉寶寶的觀察能力。另外，游戲中滲透的幾何圖形的常識，對寶寶的空間智慧和數(shù)學智慧發(fā)展均有助益。 游戲方法： 1. 家長拿出鐵絲，圍成圓形和正方形，教寶寶認識鐵絲的形狀； 2. 讓寶寶拿著鐵絲圍成的形狀放入肥皂水中浸泡一下再拿出來，鐵絲間會出現(xiàn)皂膜，讓寶寶觀察奇妙的皂膜呈現(xiàn)出的各種形狀； 3. 讓寶寶將鐵絲上的皂膜拿到陽光下，看看皂膜呈現(xiàn)出的美麗的彩色條紋。 三角、正方鐵絲圈， 肥皂水里蘸一蘸， 陽光下面仔細瞧， 七彩皂膜真好看。 溫馨提示： 1. 確保圍成圖形的鐵絲不傷害到寶寶； 2. 注意肥皂水的濃度，太稀形不成皂膜。4 、告別八、評價標準 : 目標實現(xiàn)程度 智能項目 智能標準 興趣程度 A B C 音樂欣賞 能隨音樂做相應的動作 語言節(jié)奏 能左拍右拍打節(jié)奏 身體運動 能手托小球兩臂前平舉或側(cè)平舉,自左向右轉(zhuǎn)動身體,球不掉下