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1、第七節(jié)核心能力 : 探索能力、音樂感知和表現(xiàn)、身體運動能力教具準備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 每個寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個。綜合認知活動 : 餐盤、小食品若干音樂感知 : 音樂光盤、鴨子的圖片語言節(jié)奏 : 螞蟻圖片、皮球課前互動 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。 熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動 1-7節(jié) 摸摸是什么 小胖鴨 螞蟻 搖搖晃晃活動過程 :一、相識禮儀 教學目的 :1 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。3 、增進寶寶語言交流的興2、趣與愿望。教學準備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學活動。教學方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 在音樂聲中與同伴握手、相識。3 、在音樂聲中與每一寶寶親切握手、擁抱 , 叫寶寶的名字并向他問好.注意事項 :1 、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內容耍準各充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家氏模仿為宜。二、熱身運動教學目的 :1 、增強寶寶的體質 , 促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育 3、, 從而促進寶寶智能的發(fā)展 .2 、激發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家氏學習對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。教學準備 :1 、每個寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個。2 、教師做健身操的示范動作。3 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。4 、教師熟記健身操 l 一 7 節(jié)的基本動作 , 能規(guī)范操作。5 、地面整潔干凈。教學方法 :1 、教師先介紹七節(jié)操的名稱 , 并向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數(shù)。2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓4、勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內容 :第一節(jié)操 : 準備運動原地踏步 , 兩手前后自然擺動。第二節(jié)操 : 上肢運動兩腳 l 分開與肩同寬 , 兩臂自然下晤。 l 拍兩臂側平舉 ; 2 拍頭上擊掌 ; 3 拍兩臂側平 舉 ; 4 拍還原。 5_8 拍動作同 1_1 拍。第三節(jié)操 : 伸展運動直立。 1 拍左臂前上舉 , 右臂后舉 , 同時抬頭挺胸 ; 2 拍右臂上舉 , 左臂后舉 , 同時抬頭挺胸 ; 3 拍同 l 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5_8 拍動作同 1_4 拍。第四節(jié)操 : 擴胸運動兩腳分開 , 與肩同寬。 1 拍雙臂前平舉 , 掌5、心相對 ; 2 拍兩臂向兩側后振 , 掌心向前 :3 拍同 l 拍 ; 4 拍還原。 5_8 拍動作同 1_4 拍。第五節(jié)操 : 轉體運動兩腳分開 , 與肩同寬。 1 拍兩臂側平舉 , 掌心向前 ; 2 拍 , 右轉體同時左手移向右手擊鈴 ; 3 拍同 l 拍 ; 4 拍還原。 5_8 拍動作同 1-4拍.第六節(jié)操 : 下蹲運動直立。 l 拍兩手側平舉 ; 2 拍下蹲右轉體同時左手擊鈴;3拍站起;4拍還原;5_8 拍動作同 1 飛拍 , 方向相反。第七節(jié)操 : 跳躍運動直立。 l 拍兩臂上舉 , 掌心相對同時雙腳跳一下,2拍拍兩臂向下還原;3拍同1拍;4拍同 2 拍。 5_8 拍動作同 1_46、 拍。走錢環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項 :1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應參考教學內容中提到的注意事項解釋封指點給家長。2 、在家長 RR 做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 : 摸摸是什么教學目的 :1 、發(fā)展寶寶觸覺和味覺。2 、引導寶寶進一步感知、熟悉生活中常見的食品。教學準備 :每個寶寶一份材料 , 餐盤中放上一些食品。 教學步驟 :1 、先引導寶寶7、說一說都有些什么。食品為小食品 , 如 : 玉米花、葡萄干、小餅干、話梅等。2 、寶寶蒙上眼睛用手去摸盤中的東西 , 每次摸一個 , 說出名稱。3 、如果寶寶猜對了 , 媽媽可以獎勵寶寶吃掉小食品。注意事項 :每個寶寶準備一份消毒巾 , 先擦凈手再攘吃。家庭延伸 :在家中 , 爸爸媽媽可以準備 3 種不同的飲料 : 牛奶、橙汁、白水。蒙上寶寶的眼睛 , 給寶寶嘗任意一種飲料 , 問寶寶喝的是什么。四、音樂感知 : 小胖鴨教學目的 :1 、感知音樂的節(jié)奏韻律 , 激發(fā)學習音樂興趣。2 、感知鴨子的外形特征和習性。教學準備 :鴨子圖片、小胖鴨音樂光盤教學步驟 :1 、教師出示鴨圖片 , 引導寶寶了8、解、感知鴨的外形特征及習性:扁嘴巴,走路一搖一擺的叫起來嘎嘎嘎 , 喜歡在水里游泳2 、教師示范唱歌曲 , 邊唱遍做動作 : 雙手在胸前 , 手背向上,一手搭一手,邊唱邊模仿小鴨 嘴上下動。 頭兒鉆到水里 時 , 頭向下低 , 雙手向后伸,雙手抖動.3 、媽媽與寶寶一起學習唱歌曲。4 、媽媽、寶寶邊做動作邊唱 , 發(fā)展寶寶的模仿能力。歌曲內容 :注意事項 :教師作示范動作時 , 盡量動作形象、夸張 , 以引起寶寶的興趣。五、語言節(jié)奏 : 螞蟻教學目的 :l 、學說兒歌 , 感知兒歌內容和情趣。2 、了解螞蟻形象和 工作 。教學步驟 :1 、教師出示螞蟻圖片 , 讓寶寶了解螞蟻形象。2 、教師示9、范說兒歌讓寶寶昕覺感知。3 、教師和媽媽引導寶寶拍打節(jié)奏跟說兒歌。4 、請兩個媽媽扮演螞蟻爸和媽 , 表演推拉小芝麻 ( 皮球 ) 情境 , 邊演邊說兒歌。事 教學內容 :前面螞蟻爸 ,后面螞蟻媽 ,推的推 , 拉的拉 ,抬著一粒小芝麻。注意事項 :螞蟻的圖片中 , 最好有寶寶熟知的物體和螞蟻的對比 , 讓寶寶更好感知螞蟻的大小。 .六、感覺統(tǒng)合活動 : 搖搖晃晃教學目的 :1 、發(fā)展寶寶前庭平衡2 、幫助寶寶放松肌肉。教學步驟 :1 、寶寶仰臥地板上 , 可閉上眼睛。2 、媽媽先抬高寶寶雙手 , 頭自然下垂 , 上下左右搖寶寶數(shù)次.3 、媽媽抬高寶寶雙腳 , 前后左右搖動數(shù)次。注意事項 :教10、師可選擇一些輕柔的音樂 , 在輕松的環(huán)境中 , 媽媽和寶寶 一起放松.七、本節(jié)知識重點 :1 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2 、向家長介紹一些促進寶寶手部動作的方法 , 如 : 倒豆、撿豆、做媽媽的小助手等等 , 使家長了解 : 此時的寶寶非常熱衷用手去探索世界 , 在這些探索和發(fā)現(xiàn)中 , 寶寶最初的獨立傾向也悄悄地萌芽 , 家長要鼓勵寶寶 , 創(chuàng)造機會讓寶寶鍛煉。3 、家庭游戲 : 沙包進籃子 目的：發(fā)展大動作的協(xié)調性，學習有目標地投擲東西，增強獨立性和自信心。 準備：幾個沙包和一個籃子。 玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來。讓寶寶看著你將沙包投進籃子中，沙包落地后拾起來，再重新投進籃子中。示范幾次后，將沙包交給寶寶，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù)，記錄寶寶成功的次數(shù)，讓寶寶保持游戲的興趣。4 、告別八、評價標準 :智能項目智能標準興趣程度 目標實現(xiàn)程度 A B C 音樂欣賞能感知鴨子的形象和習性 語言節(jié)奏拍打節(jié)奏學說兒歌 身體運動能在媽媽的幫助下放松肌肉