午啪啪夜福利无码亚洲,亚洲欧美suv精品,欧洲尺码日本尺码专线美国,老狼影院成年女人大片

1、第十一周（一）、主題活動：幾何圖形嵌板櫥（基本櫥）（二）、教學目標： 、通過感官觸摸來感受幾種基本圖形的特點。、通過圖形與卡片配對，培養寶寶的觀察能力。 、在操作過程中豐富詞匯量。（三）、材料準備：幾何圖形嵌板櫥（基本櫥）中的圓形和三角形，工作毯一張（四）、活動過程： 一、接待工作（開課前2分鐘）配班教師：在親子活動開始前2分鐘站在主活動室門口面帶微笑的迎接家長和寶寶。如：“歡迎小寶寶和家長們來到XX親子園，感官A班，我們馬上要開始今天的活動了，請到主活動室里面準備上課。” 主班教師：放優美舒緩的音樂并在蒙氏線上等待家長寶寶到來二、走蒙氏線(5分鐘)目標：1、安撫寶寶情緒，使寶寶和家長能夠盡快2、進入活動氛圍。2、在走線的過程中鍛煉寶寶的身體平衡能力及注意力。準備：節奏舒緩優美的背景音樂。世界名曲或傳統的民樂為好。過程：1、主班教師在前面帶領已經來到主活動室的家長和寶寶走蒙氏線。主班教師雙手叉腰腳跟頂腳尖緩慢行走，在走線的過程中，向家長說明走線的目標及要求(目標略，：要求家長讓寶寶腳跟頂腳尖緩慢行走以保持身體平衡訓練寶寶注意力) ，寶寶情緒穩定后，教師可變化身體動作讓寶寶模仿。如學小鳥飛等!。2、配班教師看好時間，時間到了要逐漸減弱背景音樂，直到最小，主班教師引領家長和寶寶坐在蒙氏線上，配班教師坐在電子琴前準備下一環節。 四、引導展示工作(5-10分鐘) 1、取工作毯：主班教師雙手拿工3、作毯兩端，要求四指在內拇指 在外。2、鋪工作毯：教師呈跪姿把毯子放在左側水平鋪開，毯子展開后，分別觸摸四邊整理平整即可。 3、取教具，進行主題活動過程：（1）教師來到教具柜前取“幾何圖形嵌板櫥（基本櫥）”，要求雙手托住操作屜兩端，把取來的幾何圖形嵌板櫥（基本櫥）輕輕放在工作毯上，教師進行感官操作法：將操作屜中帶木扭的圓形、三角形、逐一取出，并用感官操作法感知觸摸圓形、三角形、（2）、三階段教學法：命名：老師：“這是圓形、這是三角形、。 ”引導寶寶根反復說幾遍。辨別：老師提問：“哪一個是圓形”，“哪一個是三角形？”，讓家長引導寶寶說出答案。發音：老師：“這是什么樣的？”老師分別指出圓形的和三角形4、的，并提問，讓家長引導寶寶回答。（）向家長講述教學目的及家庭延伸方法。變化延伸：將拿出來的圖形與同等大小圓形和三角形卡片一一對應。（）、整理教具將其送回原來的位置：“玩具不玩了要從哪拿的送回哪去。”（）、卷工作毯，將工作毯放回工作毯架上。變化延伸：在自由操作時間讓感興趣的寶寶也來操作教具。家庭指導：在家中，家長可以讓寶寶認識各種各樣常見的圓形、三角形物品.讓寶寶理解一詞并不只代表一種物品。五、寶寶自由操作時間目標：讓寶寶們對已經學習過的內容進行進一步的加深鞏固，讓家長能夠知道如何引導寶寶進行訓練，老師針對寶寶進行個性化指導及適當的變化延伸。準備：幾何圖形嵌板櫥（基本櫥）、長棒、插座圓柱體（A、5、B）幾種帶蓋子的小瓶子放在托盤里、色板（1）一套、各種紅色綠色的物品、紅綠小筐若干、粉紅塔、套娃、套筒、套盒和部分日常生活班的教具擺放在教具架上。過程：1、主班教師收好工作毯后，單腿跪在工作毯架旁，請寶寶自己來取工作毯，提示注意安全。2、配班教師協助取完毯的寶寶將工作毯鋪在蒙氏線上。、教師：“我們的寶寶剛才和老師一起認識圖形，那你們想不想自己玩玩一些玩具呀，那現在就請爸爸媽媽們帶著寶寶去選擇自己想要操作的玩具吧。”配班教師將已經準備好的玩具盛放在教具柜子上，讓寶寶和家長選擇并操作。指導：在自由操作過程中，教師要觀察每個寶寶的進行情況，并對家長做出個別指導，在指導過程中，要求配班教師共同指導。六6、收玩具(4分鐘)目標：讓寶寶養成物歸原處的好習慣，培養寶寶的秩序感。準備：收玩具音樂過程：教師：“好了，寶寶們，我們的小玩具剛才跟老師說他們的媽媽很想念他們，讓他們回家呢，那我們現在把他們都送回家好嗎?，讓家長引導寶寶把玩具送回 原來的位置，準備下一環節“問好歌”家庭延伸：在家中，可讓家長培養寶寶取放物品要有秩序性，物歸原處的好習慣。七、互動游戲、問好歌目標：幫助寶寶建立良好的禮貌行為習慣，培養寶寶初步 的社會交往意識。準備：電子琴過程：主班教師講解唱問好歌的目的，并讓家長協助。、主班教師：“親愛的家長和寶寶們，我們又到了唱問好歌時間今天該輪到跟寶寶問好了。”請寶寶站起來我們一起向他問好，老7、師唱：“你好！”，被叫到的寶寶站起來，讓家長引導他向老師問好。：“老師你好寶寶你好！“延伸：也可以讓寶寶和媽媽或老師互相問好或寶寶之間相互問好，問好后可以進行一次擁抱，以示友好。 附：問好歌 1=C 441 2 3 4 5 5 4 3 2 1 你 好， 老師（x x、媽媽） 你 好!、打大灰狼教育目標：1、通過“踢、投擲”的動作鍛煉寶寶身體協調能力、動作的靈活性及腿部臂部肌肉的力量。 2、培養寶寶的傾聽能力以及對是非分辨力。游戲準備：大灰狼大畫像若干（1米左右），雙面膠貼于畫像背面、兒童皮球若干、打大灰狼音樂。過程：、 老師：“寶寶們都能夠把玩具送回家，你們真是太棒了。老師為了獎勵你們給你講個8、故事好不好？故事的名字叫“”狼和山羊的故事！”、 老師簡單講故事情節，得出大灰狼很壞的結論，然后出示事先準備好的大灰狼的大畫像貼在墻上，高度大約和寶寶身高差不多。、 教師示范動作：“寶寶們說大灰狼懷不壞啊，老師抓住了幾只大灰狼，我們懲罰一下它吧，”說完老師把準備好的小皮球打到粘在墻上的大灰狼畫像上，表示踢中了大灰狼。、 老師：“寶寶們，老師這有好多球，你們也來試一試用球踢大灰狼吧。”，每個家庭引導寶寶踢球。對踢中的寶寶要表揚，配班教師放音樂。、 可根據寶寶興趣反復幾遍。家庭指導：此時的寶寶大動作發育基本完全，在家中可以讓寶寶多多練習跑、跳、踢、鉆爬、投擲等大運動以鍛煉寶寶肌肉骨骼的發育。結束活動： 準 備：結束音樂 過 程：上個游戲結束后配班教師把大灰狼圖像取走。主班教師：“好了，寶寶們，大灰狼已經讓我們給打跑了，我們也該回家了，讓我們一起拍手再見吧，老師邊拍手邊念兒歌“小寶寶，快快來，我們一起招招手，招招手，點點頭，我們一起說再見，再見！” 配班教師播放結束音樂，主班教師在背景音樂的襯托下帶著孩子和家長一起拍手說再見兒歌。 、一位教師歡送寶寶和家長，另一位教師整理活動室為下個時間段活動作準備。