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1、第三周（一）主題活動：比較多一和少一（二）教育目的：1、嘗試運用數(shù)棒比較10以內(nèi)數(shù)量之間多一與少一的關(guān)系。 2、了解多與少的相對性。（三）準(zhǔn)備材料：數(shù)棒一組 (四)活動過程：一、接待工作（開課前2分鐘）配班教師：在親子活動開始前2分鐘站在主活動室門口面帶微笑的迎接家長和寶寶。如：“歡迎小寶寶和家長們來到XX親子園，數(shù)學(xué)A班，我們馬上要開始今天的活動了，請到主活動室里面準(zhǔn)備上課。” 主班教師：放優(yōu)美舒緩的音樂并在蒙氏線上等待家長寶寶到來二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：1、安撫寶寶情緒，使寶寶和家長能夠盡快進入活動氛圍。2、在走線的過程中鍛煉寶寶的身體平衡能力及注意力。準(zhǔn)備：節(jié)奏舒緩優(yōu)美的背景音樂。世2、界名曲或傳統(tǒng)的民樂為好。過程：1、主班教師在前面帶領(lǐng)已經(jīng)來到主活動室的家長和寶寶走蒙氏線。主班教師雙手叉腰腳跟頂腳尖緩慢行走，在走線的過程中，向家長說明走線的目標(biāo)及要求(目標(biāo)略，：要求家長讓寶寶腳跟頂腳尖緩慢行走以保持身體平衡訓(xùn)練寶寶注意力) ，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥飛等!。2、配班教師看好時間，時間到了要逐漸減弱背景音樂，直到最小，主班教師引領(lǐng)家長和寶寶坐在蒙氏線上 四、引導(dǎo)展示工作(5-10分鐘)1、 取工作毯，介紹活動名稱和教具名稱，將教具端方在工作毯上。將數(shù)棒以101的順序垂直排列在工作毯上，留有一定的間距。2、 老師請一名膽大的寶寶一起點數(shù)數(shù)棒110，3、再數(shù)101，通過觀察感知數(shù)量的增減變化。3、 以數(shù)棒一為輔助工具，進行數(shù)棒間的比較：、 老師將數(shù)棒10平行下移，零距離的并排擺放在數(shù)棒9的上方。、 分別指著數(shù)棒10和9說：“這是10、這是9”.拿起數(shù)棒1說：“這是1”，并將其放到數(shù)棒9的右端比一下再取走，及時小結(jié)：“10比9多1”.、 參照上述方法，將數(shù)棒9與數(shù)棒8做比較。、 可讓幼兒一起和老師來比較剩下的數(shù)棒，把余下的數(shù)棒做完，盡量讓每個寶寶都有鍛煉的機會。4、 做完數(shù)棒2與數(shù)棒1之間的比較后，得出2比1多1的結(jié)論后，接著可以做逆向的比較： 將數(shù)棒1平行上移，零距離排列在2的下方。 分別指著數(shù)棒1和2說：“這是1，這是2”，及時小結(jié)：“1比4、2少1” 剩下的比較以此類推，讓幼兒進行嘗試。5、 操作結(jié)束后，教師整理教具歸位6、 講解教育目的和家庭延伸家庭指導(dǎo)：在家中，我們可以在吃完飯的時候告訴幼兒爸爸吃幾碗飯寶寶吃幾碗飯，讓幼兒比較誰多誰少；媽媽穿幾件衣服，寶寶穿幾件衣服，誰多誰少等2、延伸活動：用彩色串珠棒與實物來進行比較多一少一。五、自由操作時間(1520分鐘)目標(biāo)：讓寶寶們對已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進行進一步的加深鞏固，讓家長能夠知道如何引導(dǎo)寶寶進行訓(xùn)練，老師針對寶寶進行個性化指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)淖兓由臁?zhǔn)備：、彩色串珠棒、砂數(shù)字板、數(shù)字與籌碼、數(shù)棒等以往學(xué)過的數(shù)學(xué)教具及感官教具、數(shù)數(shù)看、數(shù)字小屋等鞏固數(shù)字認(rèn)知、鍛煉寶寶思維發(fā)展和精細(xì)動作的5、玩具。過程 ：教師：“聰明的寶寶們，我們又到了寶寶自己操作教具的時間了，那現(xiàn)在就請爸爸媽媽們帶著寶寶去選擇自己想要操作的玩具吧。”配班教師將已經(jīng)準(zhǔn)備好的玩具盛放在教具柜子上，讓寶寶和家長選擇并操作。指導(dǎo)：在自由操作過程中，教師要觀察每個寶寶的進行情況，并對家長做出個別指導(dǎo)，在指導(dǎo)過程中，要求配班教師共同指導(dǎo)。六、收玩具(4分鐘)目標(biāo)：讓寶寶養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的秩序感。準(zhǔn)備：收玩具音樂過程：教師：“好了，寶寶們，我們的小玩具玩累了要回家了，那我們現(xiàn)在把他們都送回家好嗎?讓家長引導(dǎo)寶寶把玩具送回 原來的位置。 配班教師播放音樂，引導(dǎo)寶寶將玩具送回指定的位置。家庭延伸：在家中，可讓家長培6、養(yǎng)寶寶取放物品要有秩序性，物歸原處的好習(xí)慣。五、互動游戲（分鐘）、找朋友問好(3分鐘)目標(biāo)：幫助寶寶建立良好的禮貌行為習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶初步 的社會交往意識。準(zhǔn)備：音樂找朋友過程：主班教師：“親愛的家長們，親愛的寶寶們，你們好!歡迎來到親子園，今天呀XX老師帶大家一起來找朋友，被找到的寶寶我們一起向他問好好不好，那先請X老師（配班）放音樂咱們一起拍手好不好。 配班教師播放找朋友音樂，大家跟著一起拍手唱歌，當(dāng)放到“我的朋友在這里”時停止音樂，主班教師開始從身邊的第一個寶寶開始：“我找的好朋友是你，請問你叫什么名字？”讓幼兒自己回答，然后老師和所有寶寶向他問好：“XX、XX，歡迎你！”2、小小搬運工準(zhǔn)7、備： 小沙包若干分別裝在四個筐里、空筐四個、背景音樂目的：鍛煉寶寶的平衡能力、注意力過程：1、老師：“小朋友們，做了這么久，我們也該起來活動活動了，今天呢老師給大家?guī)砹艘粋€好玩的游戲，小小搬運工，你們想不想知道是怎么玩得？那我和配班教師先給你們示范一下” 2、主班老師配班教師示范： 主班教師和配班教師面對面分別站在活動室的兩頭，主班教師這邊作為起點，在主班教師這里放一個大筐筐里裝著小沙包、書，配班教師身邊也放一個空的小筐，開始時，主班教師，從裝有沙包和書的筐中拿一個放在頭上，雙手不許扶著頭頂上的物品。 主班教師頭頂著物品朝配班教師方向走去，到了配班教師那里后把頭上的書放進空筐里然后站在配班教8、師的位置上，再由配班教師走到對面取一個沙包頂著走過來放進筐里，主配班教師交替頂沙包過來，最后看一共有幾個沙包。 示范完畢后，可以把幾個家庭分為一組，進行競技類比賽 每個家庭都有兩個筐，起點的筐裝有沙包，終點的筐是空的。媽媽站在終點，寶寶先站在起點頂沙包過去，看哪個家庭的沙包運得最多，哪個家庭就獲勝，（注意，在半路上沙包落地，要返回起點重新走過來。） 教師作為裁判、控制開始、結(jié)束時間。 結(jié)束后教師清點每個家庭的沙包數(shù)。讓幼兒跟著一起數(shù)。七、結(jié)束活動：準(zhǔn)備：結(jié)束背景音樂過程：主班教師：“好了寶寶們，今天的游戲好不好玩啊，回家可以跟爸爸媽媽玩這個游戲，那么今天的游戲就到這吧，咱們下周再見。讓我們一起說再見兒歌吧”，配班教師放結(jié)束音樂音樂，主班教室在聽背景音樂的同時帶領(lǐng)寶寶們一起說再見拍手兒歌（“小寶寶快快來 ，我們一起，擺擺手，擺擺手，說再見，我們一起說再見，再見”） 一位教師歡送寶寶和家長，另一位教師整理活動室為下個時間段活動作準(zhǔn)備。