午啪啪夜福利无码亚洲,亚洲欧美suv精品,欧洲尺码日本尺码专线美国,老狼影院成年女人大片

1、第四課一.身體搖搖樂我的本領大教具構成：我的本領大音樂或說的適用年齡：22-24個月教育目的：訓練寶寶走、跑、跳等基本動作，培養(yǎng)寶寶石節(jié)奏感和集體意識。活動過程： 教師放節(jié)奏明快的音樂，迎接寶寶進入活動室。教師帶著寶寶一起跟著音樂拍手，踏踏步，讓寶寶在歡快愉悅的氣氛中進入活動教師放做操的音樂，帶著寶寶一起做操，根據(jù)歌詞做動作。我的本領大1C 4/41 3 5 17 5 6 7 r1 r15 6 4 3 2 L 65 6 4 5 3 L 1 （說白）我可以走 一走, 我可以走 一走我可以飛 一飛, 我可以飛 一飛我可以轉 一轉, 我可以轉 一轉我可以拍 一拍，我可以拍 一拍我可以跳 一跳，我可以2、跳 一跳我可以跑 一跑，我可以跑 一跑7 1 2 3 4l 67 7 6 7 r1 r1我 走 呀 走 呀，我的本領多 么大；我飛 呀 飛 呀，我的本領多 么大；我轉 呀 轉 呀，我的本領我 么大；我拍 呀 拍 呀，我的本領我 么大；我跳 呀 跳 呀，我的本領多 么大；我跑 呀 跑 呀，我的本領我 么大。二、小小社交家-和小兔拉拉手教具構成：小白兔木偶一只適用年齡：22-24個月教育目的：培養(yǎng)寶寶樂意與人交往的意識，知道用“我”來代表自己。活動過程：教師出示小白兔木偶念兒歌：“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，這吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦跳跳，真可愛。”引出活動。小白兔跳到一寶寶面前：“你好！我是小白兔3、，和你交朋友，請問你是誰啊？”引導鼓勵寶寶告訴小白兔：“我是。”然后小白兔和寶寶拉拉手，親一親小白兔和每個寶寶交個朋友，請寶寶用“我是”來回答，對表現(xiàn)好的寶寶大家一起鼓掌表揚：“，你真棒。”家庭指導：向別人問候是寶寶走了家庭走向社會的第一步，引導寶寶大膽與人交往，為寶寶將來融入社會做出鋪墊。三、.開動腦筋排一排教具構成：3只紅、黃、藍小兔頭，3只紅、黃、藍貓頭3只紅、黃、藍小狗頭，排序板一張適用年齡：22-24歲教育目的：發(fā)展寶寶的觀察力和邏輯思維能力，在操作中感知排序活動過程：“寶寶看，今天來了好多寶寶喜歡的小動物，它們都有誰呀？讓我們一起來看看。”教師出示小動物，“這是長耳朵的小兔，這是長4、胡子的小貓，這是短耳朵的小狗。”讓寶寶通過觀察小動物不同的特征，來分辨小動物。 按顏色排序。“這里的小動物太多了，讓它們來排排對吧。這是里紅顏色小兔，紅顏色小貓，紅顏色小狗，讓紅顏色的外小動物來排排隊。”教師邊講邊把紅色小動物找出在排序板上排隊，再找出黃顏色、黃顏色小貓、小狗一一在排序板上排列，然后大家來一起數(shù)一數(shù)。按不同動物排序。（略）請寶寶也來給小動物排排隊。教師發(fā)給每人一份操作材料，家長指導可讓寶寶按不同顏色排隊；按不同的動物排隊。讓寶寶在操作中獲得體驗。四.快樂哆來咪兔媽媽和小兔教具構成：活潑、跳躍的音樂，活動室墻上貼有蘑菇房子，門口處貼有12只小免，小兔頭飾每人一個適用年齡：22-25、4個月教育目的：學習跟節(jié)奏一下一下的跳，喜歡和大家一起參與游戲活動活動過程：“小兔和我們做完游戲，現(xiàn)在，兔媽媽要帶小兔一起出去玩了，寶寶也來做小白兔，我們和小白兔一起出去玩吧。”說完，給每個寶寶戴上白兔頭飾。教師開始邊唱邊做動作：第一小節(jié)到第四小節(jié)從蘑菇房處跳出去，第五小節(jié)到第八小節(jié)往回跳。 教師帶著寶寶往前跳，往回跳，跟著音樂反復幾次。表揚做得好的寶寶。寶寶雖然不會雙腳離地跳得很好，但只要做出跳的動作就可以了。免媽媽和小兔1=F 2/43 3 2 5 1 3 1 5 3 3 2 5 1 3 2 1 小 兔和 媽媽 跳跳 跳， 小兔和 媽媽 跳 出 去3 3 2 5 1 3 1 5 3 3 26、 5 1 2 3 1 小 兔和 媽媽 跳跳 跳 小兔和 媽媽 跳跳 跳五.快樂時光把青菜、蘿卜送回家教具構成：自制青菜，蘿卜“種”在筐里若干適用年齡：22-24個月教育目的：訓練寶寶跳的動作，增強寶寶腿部力量。活動過程：（接前面活動）“寶寶，前面山上種了好多蘿卜，青菜，我們一起去拔些回來吧。”兔媽媽帶著小兔跳到活動室一端，拔起一棵青菜（或蘿卜）往回跳。大家一起來送蘿卜、青菜，放“小兔跳”的背景音樂，家長可和寶寶一起，以增加活動氣氛。六.我是小小美術家粘貼小兔教具構成：剪好的小兔每人5只，畫有小草的畫紙每人一張，膠水。適用年齡：22-24個月教育目的：繼續(xù)學習粘貼的方法，在成人指導下，能將小兔正7、著貼在紙上。活動過程：教師出示小白兔：“寶寶看，這里還有幾只小兔呢！它們說也想請寶寶帶它們出去玩一玩，小兔說最喜歡去有青草的地方玩”。教師出示貼在黑板上的畫紙：“這里有綠色的小草，讓小兔到這里來玩吧。”說完教師把小兔放到畫紙上，有意讓它滑下來：“小兔從上面滑下來了，老師這里有膠水，蘸了膠水，把小兔貼到草地上，就不會掉了。”教師邊講邊操作。 “這里還有好多小兔，請寶寶來把它們粘貼到草地上吧。”發(fā)給每個寶寶一份操作材料，家長指導，請家長先將材料擺放好，讓寶寶進行操作。寶寶在學習粘貼時，可以告訴寶寶“這只小兔趴在草地上曬太陽”；“這只小兔站起來蹦蹦跳跳”，讓寶寶感知小兔的不同姿勢。 教師展示每個寶寶的畫，并給予積極的評價，提示寶寶對美術活動的興趣 最后，教師給每個寶寶貼一“獎”字，以示鼓勵。結束活動：收傘 教師帶著家長和寶寶一起收傘：“卷卷卷，收傘，卷成一個小花卷；卷卷卷，收傘，卷成一個大花卷。”教師收起彩虹傘。“小寶寶，快快來，我們一起點點頭，我們一起拍拍手，拍拍手；我們一起說再見！”