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1、第二課1身體搖搖樂太陽笑咪咪教具構成：太陽咪咪笑音樂帶或者2/4拍的音樂帶適用年齡：34-36個月教育目的：訓練寶寶的節奏感，培養寶寶的模仿能力活動過程：教師放節奏感較強的音樂，迎接寶寶進入活動室。和寶寶一起自由舞蹈，以激發寶寶愉快的情緒教師放做操的音樂，帶著寶寶一起做模仿操，動作同本章活動方案（一）二小小社交家變魔術教具構成：手套一只、糖果若干、小玩具幾件適用年齡：3436個月教育目的：積極參于游戲活動，感受游戲所帶來的驚喜和愉快；能自己剝糖吃，知道把糖紙扔進垃圾筐里活動過程：教師戴上手套：“寶寶看，這是什么？這是一只魔術手套，能夠變出好東西，我們來試試看。”教師戴上手套：“變、變、變”從身2、后的筐里快速拿一顆糖握在手里，請寶寶猜一猜，變出的是什么東西，然后教師打開手掌，讓寶寶說出是什么？教師繼續變魔術，直到變出所有準備好的糖果小玩具。最后教師一一叫每個寶寶的名字，把糖果分給寶寶吃，要求寶寶看書剝糖紙并把它扔到垃圾筐里請寶寶在猜是什么的時候，教師出其不意地變出其他玩具，使寶寶不斷的驚喜，以吸引寶寶的注意力三開動腦筋美麗的春天教具構成：墻上分別貼上紅、黃、藍、橙、紫5朵大花，上面標上“1”“2”“3”“4”“5”；1只紅蝴蝶，2只黃蝴蝶，3只藍蝴蝶，4只橙色蝴蝶卡蘇芬適用年齡：34-36個月教育目的：訓練寶寶的點數能力和觀察能力，認讀1-3的數字，讓寶寶建立數與量的概念活動過程： 教3、師講故事引出活動：“春天來了，小樹也發芽了，許多花兒也開了，在園里好多美麗的蝴蝶也飛了。”教師邊講邊出示卡片：“寶寶看，這里有一只什么顏色的蝴蝶飛來了？”（紅顏色）“上面有幾只蝴蝶，（1只），這只紅蝴蝶呀飛呀，飛到自己的家里去了，因為這里也是“1”。教師把紅蝴蝶放到標有“1”的紅色大花園。“花園里蝴蝶又飛來了，這是一只什么顏色的蝴蝶？”（黃色）“上面有幾只蝴蝶？”（教師用手指點數2只）這兩蝴蝶飛呀飛呀，也飛到自己家里去了。教師把黃蝴蝶放進標有“2”的黃色大花園。“兩只黃蝴蝶上學芬一發給寶寶請寶寶跟據教師的要求，把不同的蝴蝶送到相應的大花園。如有寶寶不明白，請家長給予寶寶提示：找出1只蝴蝶，送回4、“1”的家，教師請寶寶反蝴蝶一一送回“家”家庭指導：手口一致點數，理解15的真正意義，遠比會從1數到30要得多 四童真稚語美麗的春天教具構成：一幅“美麗的春天”圖畫 適用年齡：34-36個月教育目的：通過對春天的感受，鼓勵寶寶用語言來表達，學習兒歌美麗的春天培養寶寶對語言活動的興趣活動過程： “寶寶看，這幅畫多漂亮啊，美麗的春天來了，上面有什么呀？教師出示春天的圖畫，引導寶寶觀看畫上的內容，請寶寶來說說春天里都有些什么。寶寶說完后，教師最后總結：“春天到，花兒笑，蝴蝶飛，小鳥叫，美麗的春天真熱鬧。請寶寶跟著教師一起反復讀幾遍，請能干的寶寶上來和老師一起念興趣點：兒歌是一種富有韻律的語言傷作品，5、讓寶寶在情景中感受語言才提高寶寶語言的理解，表達能力大有幫助五快樂哆來咪春天來了教具構成：春天來了音樂帶或彈唱，蝴蝶頭飾若干適用年齡：34-36個月教育目的：讓寶寶感受春天的美麗，并隨著音樂自由跳舞活動過程：（接前面活動） “春天來了，花兒都開了，蝴蝶也飛來和寶寶做游戲了，寶寶真高興！現在老師請寶寶也來學蝴蝶飛來飛去，一起唱歌跳舞吧。”說完每位寶寶戴上頭飾美麗的蝴蝶跟著音樂跳起舞蹈，飛或飛呀，教師開始邊唱歌邊自由舞蹈。家長鼓勵寶寶，大家一起跟著音樂自由舞蹈春天來了1=D 2/43 3 3 | 3 3 3| 3 5 5 1 | 2 | 3 3 3|春天 到 春天 到花兒朵朵 開， 紅花 開3 3 3 | 3 5 3 1 | 2 3 | 1 /| 黃花 開 蝴蝶 蝴蝶 都飛 來六快樂時光捉蝴蝶教具構成：在長桿上吊上許多五顏六色的紙制蝴蝶適用年齡：34-36個月教育目的：發展寶寶良好的感覺動機機能，練習寶寶向上縱跳摸高的動作活動過程：教師“寶貝看，從花園里飛來許多蝴蝶，我們一起來抓蝴蝶吧，看哪個能干的寶寶抓得最多。”說完，教師和家長一起拿著長桿兩端，讓寶寶來捉蝴蝶，注意長桿的高度，經寶寶跳起來正好摸到蝴蝶為宜，只要寶寶跳起來摸到“蝴蝶”，就表示“蝴蝶”抓到了。游戲中注意“追蝴蝶”和“捉蝴蝶”交替進行，以免寶寶太累。