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1、第一節(jié)核心能力 : 運動能力、語言能力、精細動作能力教具準備 :熱身操環(huán)節(jié) : 仿真娃娃一個 :綜合認知 : 泡沫墊、魔方、能捏響的玩具、小食品 ( 葡萄干、小饅頭等 ), 一袋消毒紙;音樂感知 : 來跳舞的音樂光盤語言韻律 : 蘋果、鴨梨感覺統(tǒng)合 : 彩虹傘、小獎?wù)隆⑴c寶寶人數(shù)相同的小球 : 各種背景音樂磁帶。課前互動 :1 、歡迎新會員參加親子園親子課程的學習 :2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。 熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動 1-4節(jié) 小手真能干 來跳舞 -紅蘋果 爬行比賽活動過程 :一、相識禮儀教學目的 :l 、學習進行自我介紹的方法2、 , 營造融洽的交往氛圍 :2 、幫助寶寶熟悉親子園的教學環(huán)境 , 提高寶寶對環(huán)境的適應(yīng)能力。教學準備 :請家長帶寶寶圍坐蒙氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學活動。教學方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。3 、教師可以讓家長坐在原地進行介紹 , 也可以請家長帶寶寶到老師身邊向大家進行介紹。注意事項 :1 、這是小寶寶和家長開始的第一節(jié)課 , 教室的環(huán)境布置要整潔清新,教師的打扮要得體大方2 、示范介紹的內(nèi)容要準備充3、分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中,以便于家長模仿為宜.3 、在第一節(jié)課 , 對不適應(yīng)肢體接觸的寶寶不要勉強,給寶寶留出適應(yīng)環(huán)境和課程的空間,盡量用語言溝通。教師指導語 :人際交往活動是通過語言和肢體動作的配合 , 來開發(fā)寶寶自我認識和人際交往的能力。幫寶寶樹立與人交往應(yīng)有態(tài)度 , 掌握正確的交往方法 , 為寶寶創(chuàng)造良好的與人交往的環(huán)境 , 同時增進寶寶語言交流的興趣與愿望。這是第一節(jié)課 , 寶寶不會做也不要著急 , 回家后可以多做練習 , 在以后的課上還有更多機會讓寶寶來展示。二、熱身運動教學目的 : 1 、增強寶寶的體質(zhì),促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨鏘系統(tǒng)的發(fā)育,從而促進寶寶智能的發(fā)展2 、4、開發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。教學準備 :1 、仿真娃娃一個 , 協(xié)助教師做健身操的示范動作。2 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。3 、教師熟記健身操 1-4 節(jié)的基本動作 , 能規(guī)范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習。教學方法 :1 、請出仿真娃娃 ,可以為娃娃取個名字 , 教師先介紹四節(jié)操的名稱 , 并借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數(shù)。2 、播放音樂 , 請家長模仿教師讓寶寶平躺在地墊上 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕5、柔優(yōu)美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內(nèi)容 :第一節(jié)操 : 全身按摩兩個 8 拍 )讓寶寶自然放松仰臥 , 1-4 拍成人握住寶寶的兩個手腕 , 從手腕向上按摩 4 下至肩; 5-8 拍 , 成人握住寶寶兩足踝 , 從足踝向上按摩 4 下至大腿部; 第二個八拍的 1-4 拍自胸部至腹部進行按摩 , 手法呈環(huán)形 ; 5-8 拍同 1-4 拍 .第二節(jié)操 : 起坐運動 ( 兩個 8 拍 )寶寶仰臥、成人雙手握住寶寶雙手 , 1-4 拍牽引寶寶從仰臥位起坐 , 5-8 拍動作還原。注意 : 拉寶寶起坐6、時 , 如果寶寶不配合也不能過于用力.第二個8拍同第一個8拍.第三節(jié)操:起立運動(兩個8拍) 寶寶仰臥、成人雙手扶住寶寶雙臂或手腕,1-4拍牽引寶寶仰臥.跪直.起立或直接起;5-8拍動作還原.注意:拉寶寶站起時,要逐步讓寶寶自己用力.第二個8拍同第一個8拍.第四節(jié)操 : 提腿運動 ( 兩個 8 拍 )寶寶仰臥 ,兩手放在胸前,成人雙手握住其足踝部 ,1-2 拍輕輕抬起寶寶雙腿 ,約30 度 ; 3-4 拍動作還原 ; 5-8 拍動作同 1-4 拍。注意動作要輕柔緩和。第二個 8 拍同第一個8 拍。走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音7、樂在線上走 1-2 圓。注意事項 :1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學內(nèi)容中提到的注意事項解釋并指點給家長.2 、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。教師指導語 :寶寶在長到 6 個月以后 , 開始出現(xiàn)一些大動作 , 如 : 坐、爬、站、彎腰等動作。本套健身操共有 7 節(jié) , 操節(jié)的內(nèi)容都是圍繞寶寶這些大動作和出現(xiàn)的月齡展開的。我們將在 12 次課中循序漸進地完成全部操節(jié)的學習。開始時是家長輔助完成的被動操 , 隨著時間的推移 , 寶寶會有意識跟著成人做操 , 這時可以逐漸發(fā)揮寶寶的主動性。建議家長在寶寶吃奶后8、一個小時或吃奶前半個小時進行健身操活動。每日一次 , 可伴有音樂 , 讓寶寶在愉快的情緒中完成健身操。三、綜合認知活動 : 小手真能干教學目的 :l 、學習用食指戳洞 , 用食、拇指對捏小食品及玩具 , 發(fā)展精細動作。2 、學習用手指轉(zhuǎn)動魔方 , 促進小手靈活性。教學準備 :1 、自制 戳洞 玩具 : 泡沫墊上貼上不同小動物的臉譜 , 并分別在眼睛、鼻子、嘴巴處開一個小洞 , 每個寶寶一個。2 、魔方每人一個 , 魔方上可貼上寶寶較熟悉的圖象若干 , 如汽車、皮球、娃娃、水果等。3 、葡萄干、小饅頭等小食品若干、消毒紙巾及能捏響的玩具每人 1-2 個。教學步驟 :1 、教師示范戳洞游戲 , 然9、后指導媽媽帶寶寶玩食指戳洞的游戲 , 鼓勵寶寶自己練習 , 多給予肯定。2 、教師示范轉(zhuǎn)魔方游戲后 , 媽媽帶寶寶練習 , 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看、聽一聽.媽媽可先扶寶寶小手轉(zhuǎn)動魔方 , 待停下來后看一看是什么在我們眼前,聽媽媽說一說它叫什么?給寶寶語言與物對應(yīng)的刺激 , 然后鼓勵寶寶自己試著轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看、聽一聽.3 、每人一份捏響的玩具 , 在媽媽指導下學習拇、食指對捏響玩具,可媽媽與寶寶對著捏增加興趣。4 、每人一份小食品 ( 葡萄干、小饅頭等 ) .一袋消毒紙巾,指導媽媽先給寶寶消毒手后再學習拇指、食指對捏食物送入媽媽嘴內(nèi)和自己嘴內(nèi)。主意事項 : 1 、明確本活動的重點是發(fā)展寶寶食指和拇指的靈10、活度和配合。2 、戳洞玩具的紙張選擇 , 要稍用力能戳破的為好。3 、注意保持玩具及食品的衛(wèi)生。家庭延伸 :建議家長為寶寶多提供一些可以撥的玩具 , 比如算盤 , 可以讓寶寶撥出聲音 : 還有按電話鍵 :或用食指伸入瓶口在 2 厘米以上的小瓶里 , 練習食指撥物的技巧。四、音樂感知 : 來跳舞教學目的 :1 、初步學習昕著音樂拍手和搖手的動作。2、培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感和雙手協(xié)調(diào)動作能力。教學準備 :來跳舞的音樂磁帶教學步驟 :1 、教師示范動作 , 教師可以請家長抱著寶寶起來模仿自己的動作。2 、第一遍可以請媽媽坐著握寶寶小手隨音樂拍手 , 搖手。3 、第二遍請媽媽抱著寶寶站起來隨著音樂左右搖動或11、轉(zhuǎn)圈,讓寶寶充分感知隨音樂運動的樂趣教學內(nèi)容: 來 跳 舞 5 3| 1- | 3 1 | 5 -|5 13| 5 3| 4 6 |5 - | 來 來 來 來 跳 舞, 寶 寶 媽 媽 來 跳 舞, 5 3| 1- | 3 1 | 5 -|5 13| 5 3| 4 2 |1 - | 拍 拍 手 搖 搖 手, 抱 起 寶 寶 轉(zhuǎn) 過 來.注意事項 :l 、引導家長帶寶寶拍手要跟上節(jié)奏 , 不要亂拍。2 、帶寶寶左右搖擺和旋轉(zhuǎn)時幅度不要太大 , 速度不要太快 , 以免引起寶寶不適。五、語言節(jié)奏 : 紅蘋果教學目的 :l 、感知兒歌語言的節(jié)奏韻律 , 建立詞與物的對應(yīng)。2 、可以讓寶寶通過聽覺、視覺12、觸覺、味覺等多渠道的感知蘋果.鴨梨.3 、給寶寶語言剌激 , 激發(fā)寶寶學習語言的興趣。教學步驟 :l 、出示蘋果,鴨梨的實物每人一份給寶寶感知,可讓寶寶邊聽名稱邊摸一摸,看一看.還可切成小片讓寶寶嘗一嘗。2 、邊拍手邊說兒歌給寶寶聽,說兩遍后可引導家長握住寶寶的手邊拍邊說。3 、指導媽媽邊說兒歌邊做表演動作。用雙手比做蘋果和梨( 圓和長圓 ), 寶寶吃了 一句用食指指嘴,笑嘻嘻 一句可雙手食指分別指臉兩側(cè)井左右搖頭。激發(fā)寶寶的興趣。教學內(nèi)容 : 紅蘋果 , 黃鴨梨 ,小寶寶吃了笑嘻嘻。注意事項 :在語言環(huán)節(jié) , 教師要自己來說 , 而不要用磁帶播放。讓寶寶和家長直接感受教師的聲音和動作的配合13、。六、感覺統(tǒng)合活動 : 爬行比賽教學目的 :1 、發(fā)展寶寶的爬行能力 , 四肢協(xié)調(diào)能力 :2 、通過使用影虹傘剌激寶寶的視覺 :3 、感受集體活動的快樂。教學準備 :彩虹傘一個 : 與寶寶人數(shù)相同的小球 , 節(jié)奏明快的背景音樂。教學步驟 : 1、 爬行訓練 : 指導家長先讓寶寶趴下 , 用手把身體撐起來 , 家長把寶寶的腿輕輕弄彎 , 放在寶寶的肚子下面 , 在寶寶前面放一個小球或者帶響玩具 , 以引逗寶寶爬行。此時家長可以用手在寶寶臀部輕輕頂 , 或用手掌抵住寶寶的小腳掌 , 這時寶寶會 有向前撲的動作 , 但慢慢就會爬行了。2 、爬過去拿球 : 教師將彩虹傘平鋪在地上 , 告訴家長和 ! 14、寶寶彩虹傘的名稱。教師將小球倒在彩虹傘中間 , 吸引寶寶爬過去拿小球 , 拿到球后可以讓寶寶自己玩一會兒 , 家長再把小球滾開 , 讓寶寶再去拿 , 可重復幾次。之后將彩虹傘收起來。3 、讓寶寶隨著背景音樂在教室內(nèi)自由爬行一會 , 熟悉環(huán)境。4 、寶寶爬 : 三人一組 , 同起跑線開始爬行 , 每組前 2 米處一位媽媽拿一個小球逗引寶寶。每組第一名再次爬行賽。勝者得小獎?wù)隆Ｃ總€寶寶都有一小紀念品以示鼓勵。注意事項 :1 、如有還不會爬的寶寶可以讓家長直接放在彩虹傘上球的附近 , 讓寶寶坐著夠球。2 、對剛參加親子課的寶寶 , 可能有不適應(yīng)游戲氣氛的寶寶 , 要指導家長先抱著寶寶在一旁觀看 , 15、不要急于參與而嚇到寶寶。七、本節(jié)知識重點1 、請寶寶暫時休息一下 , 教師向家長介紹本節(jié)課知識重點 ,并布置家庭游戲.2 、本節(jié)課知識重點 :本節(jié)課是學期開始的第一節(jié)課,有些寶寶還不熟悉不適應(yīng),家長不要著急.我們在這一節(jié)課主要是從手指精細動作、音樂及語言節(jié)奏和初步的爬行訓練這幾方面進行學習的,回家后可以參考每個環(huán)節(jié)后教師的指導進行練習。3 、家庭游戲 : 滾糖球 材料準備：可以鋪在地上的軟墊子。游戲功能：1、可以極大地提高寶寶的肌體控制能力。2、通過翻滾促使寶寶產(chǎn)生各種姿勢的反射。3、增進寶寶和家長之間的情感聯(lián)系。游戲玩法：1、家長和寶寶一同仰臥在軟墊子上。2、家長翻身，示范給小寶寶看。3、引16、導寶寶和自己一起翻身。4、幫助寶寶學習按照節(jié)律翻身，家長念兒歌，每念一句，就翻一次身，請寶寶跟自己學。兒歌：滾糖球，滾糖球;滾來滾去，糖球滿地!吃糖球，吃糖球;糖球滿口，芝麻滿手!小提示：家長要注意活動場所的安全性，首先要檢查床/墊子上是否有硬物;盡量選擇在地面的軟墊子上進行，防止寶寶從高處掉下。八、評價標準 :智能項目智能標準興趣程度 目標實現(xiàn)程度 A B C 精細動作 會用食指戳洞,用食、拇指對捏小食品及玩具 音樂欣賞 能充分感知音樂的樂趣,能隨音樂左右搖動 語言智能 能表現(xiàn)出學習語言的興趣,認識蘋果和鴨梨 身體運動 能夠爬到指定的地點 備注 : 此評價標準作為教師衡量幼兒在活動中主要目標的達成情況 , 教師可以在 興趣程度 中,將幼兒情況進行 1-5 等級的評定,并用顏色涂畫。目標實現(xiàn)程度 分 3 個等級進行評價。