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1、第四課1身體搖搖樂模仿操：動動小手動動腳教具構成：小手小腳音樂適用年齡：25-27個月教育目的：能模仿成人動作，促進寶寶肢體動作的協調發展。活動過程：播放節奏感明快的音樂，迎接寶寶的到來。教師帶著大家拉著手走一走，一邊等待遲到的寶寶一邊調動寶寶的情緒。等寶寶基本到齊后，教師帶著寶寶跟著音樂一起做操，動作同本章活動方案（一）。二小小社交家請到我家做客教具構成：小白兔、小熊、老虎、大象等小動物卡片、有口袋的圍裙。適用年齡：25-27個月教育目的：鼓勵寶寶說出自己家地址，增強寶寶自我保護的能力，分清“你”和“我”的關系。活動過程：1教師向大家問好。2“今天老師帶來了好多小動物來，它們在哪里呢？它們都2、躲到老師的大口袋里，請哪個上來摸摸，看都來了哪些小動物。”3老師請一寶寶來摸，“你告訴大家，摸了一只什么小動物呀？”（大象）然后教師用大象的口吻說：“小朋友，你好！我的家在森林里，請你去我家做客吧。”教師引導。鼓勵寶寶對大象說：“大象，你好！你也去我家做客吧。我家住在。”教師在寶寶說完后，把卡片送給寶寶，以示鼓勵。4教師請每個寶寶上來摸卡片，并告訴小動物自己的家的地址。三開動腦筋找一找，說一說教具構成：少鼻子大象、少尾巴的小猴、少耳朵小兔、少翅膀的小鳥圖片每人各兩張；大象鼻子、小猴尾巴，小兔耳朵、小鳥的翅膀；托盤；適用年齡：25-27個月教育目的：訓練寶寶知覺的整體性，發展寶寶的觀察力。活動過3、程：1故事引出：“今天動物園里聚會（出示圖片），大象來了，小兔來了，小猴來了，小鳥來了，它們玩得太高興了，把自己怕鼻子，耳朵、尾巴、翅膀都弄丟了，它們可著急了，讓我們一起來幫助它們找一找吧。”說完教師一一出示了少鼻子的大象、少了耳朵的小兔，少了尾巴的小猴等圖片，請寶寶通過仔細觀察說出動物少缺的部分。2教師發給每人一份，讓寶寶去說一說，找一找，大象少了什么？鼻子在哪？3教師每個指導，寶寶拼好后，大家一一為寶寶鼓掌表揚。收回托盤。4教師：“找到尾巴的小猴真高興，它要去摘桃送給寶寶吃”。出示小猴站在桃樹底下的圖片，誰來告訴老師，小猴要怎樣才能摘到桃子呢？（爬樹上）不爬到樹上為什么摘不到桃子呢？（因為4、太高）“小寶寶真聰明！”接著老師又出現另一張圖片：“這里有1只小兔跑過來了”它說：“快救救我吧！”寶寶仔細看看，告訴老師為什么？引導寶寶仔細觀察（后面有幾只大灰狼）“不好了，原來后面幾只大灰狼跑來了！”“教師手指前面墻，拿掉遮布露出大灰狼”。4勇敢的時間投擲運動：趕走大灰狼教具構成：水包或紙團若干適用年齡：25-27個月教育目的：訓練寶寶的雙肩能力發展寶寶投擲動作活動過程：1“小白兔別害怕，讓我們幫你趕走大灰狼吧！”老師示范拿著沙包雙手高舉，投向大灰狼。2大家一起用沙包投向大灰狼。3根據寶寶的興趣，時間可長又可短，最后一只一只取下灰狼，大灰狼被趕跑了。五音樂游戲快樂舞教具構成： 快樂舞音樂適用5、年齡：25-27個月教育目的：體驗音樂帶來的快樂，能跟著音樂愉快地游戲。活動過程：1（接上面活動）教師：“寶寶真勇敢，大灰狼被我們趕跑了，讓我們一起來跳舞吧！”2老師邊念兒歌，邊做動作。請媽媽和寶寶一起跟著音樂有節奏地做動作。附歌曲快樂舞1=C4/4(1 3 1 3 5 5 6 5 ) |5 r1 5 3 2 2 3 1| 1 3 1 3 5 5 6 5 |腳 跟腳 尖 踏 踏 踏，5 r1 5 3 2 2 3 2 | 1 3 1 3 5 5 6 5 5 r1 5 3 2 2 3 1/ 腳跟 腳尖 踏 踏 踏 跳個 舞來 真快 樂，拉拉 小手點點頭。六親子拍拍樂我們用眼睛看一看適用年齡：25-6、27個月教育目的：訓練寶寶聽的能力和對動詞的理解能力。活動過程：1教師：“剛才寶寶和老師一起玩了好多游戲，請寶寶來告訴老師，寶寶是用什么來看的？”說完，教師邊念兒歌邊做相應的動作。兒歌動作看一看，看一看，我用眼睛看一看；兩手做成眼睛的樣子，左右看一下；聽一聽，聽一聽，我用耳朵聽一聽；一手放在耳朵處，做出聽的樣子；聞一聞，聞一聞，我用鼻子聞一聞；用手指指鼻子；說一說，說一說，我用嘴巴說一說；拇指食指分開，合攏做說話狀。2媽媽和寶寶做游戲，媽媽說上半句，讓寶寶說下半句，并做出相應的動作。結束游戲你真的很不錯。培養寶寶的自信心和欣賞別人成功的品性1教師：“今天每個寶寶都表現得不錯，讓我們一起夸獎一下吧。”2大家豎起大拇指，先對著自己說：“我真的很不錯，我真的很不錯，我真的，真的，真的很不錯！”然后再豎起大拇指對著旁邊的小朋友說：“你真的很不錯，你真的，真的很不錯。”