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1、第二課一小小社交家一起開火車教具構成：做操小圈每人一個，火車頭飾一只適用年齡：16-18個月教育目的：能愉快地參與游戲，學習按游戲規律進行活動活動過程：教師手拿多只小圈，頭戴火車頭頭飾：“寶寶好，今天老師來做火車頭，請寶寶來做火車廂，我們一起來開火車。”說完，教師開到一寶寶面前：“嗚！我的火車開來了，送你一個方向盤，一起來開火車吧！”家長帶著寶寶一起排列開火車，再開到另一寶寶面前，邀請他也來開火車。教師帶著全體寶寶跟著音樂開火車“咔嚓、咔嚓”二、開動腦筋-照顧娃娃教具構成：布娃娃、杯子、勺、毛巾、書等日常用品，每人一份獎在小筐里適用年齡：16-18個月教育目的：培養寶寶的情感和責任心活動過程：2、引出活動，教師放娃娃哭的聲音：“啊啊”“寶寶聽，是誰在哭啊？”教師假裝四周看，從旁邊拿出一筐娃娃對寶寶說：“是這些娃娃在哭呢。娃娃，你為什么哭啊？娃娃說爸爸媽媽不在家，沒有人來照顧他。請寶寶來幫幫他們吧”家長鼓勵寶寶上來把娃娃。“好，這個娃娃送給你，這里還有給娃娃用的東西呢”教師把娃娃、物品一一發給每一個寶寶“娃娃說想看書，請寶寶拿書翻給娃娃看吧。”家長請寶寶拿書給娃娃看，注意觀察寶寶拿書倒順是否正確，如不正確及時給予更正。“娃娃說肚子好餓，想吃飯了。”家長引導寶寶拿出碗和勺，給娃娃喂飯。“娃娃說口渴了，想請寶寶給他喝點水。”問寶寶拿什么來喝水呢？引導寶寶拿出杯子給娃娃喂水，“哎呀，水灑在娃娃3、身上了，拿什么來給娃娃擦一擦？”家長引導寶寶拿出毛巾給娃娃擦水。家長和寶寶再玩一遍游戲，以加深寶寶了解日常用品的用途。家庭指導：家長在教寶寶認日常生活用品名稱時，家長應先讓寶寶認識用品，了解名稱后，再要求寶寶按名稱指認物品。三快樂哆來咪抱娃娃教具構成：抱娃娃音樂帶或自彈適用年齡：16-18個月教育目的：喜歡聽成人唱歌，感知音樂的旋律和節奏，模仿成人隨著音樂有節奏地左右搖晃娃娃活動過程：教：“寶寶來照顧娃娃，娃娃笑哈哈，我們來唱首歌給娃娃聽吧，說完，教師用好聽的聲音唱歌，抱著娃娃一拍一次左右搖晃，引起寶寶聽唱的興趣。寶寶也唱給娃娃聽，抱著娃娃拍一拍，教師邊唱歌，邊做動作，讓寶寶模仿老師教師可鼓勵4、寶寶：“娃娃說，小朋友抱的真舒服，娃娃對大家笑了，快親親娃娃，我們再來一次“教師帶著寶寶跟著音樂反復幾遍。” 附歌曲 抱 娃 娃 1C 241 1 12 2 2 | 1 1 2 2 | 3 3 2| 1 1 1| 2 2 2| 1 1 3 3 | 2 2 1 |抱娃 娃抱娃 娃 我抱娃娃 唱啦啦 啦啦啦 啦啦啦 娃娃對 我 笑哈哈四快樂時光追泡泡教具構成：“吹泡泡”一瓶適用年齡：16-18個月教育目的：訓練寶寶學習跑步，發展身體與雙腳的平衡能力活動過程：教師：“寶寶唱了好聽的歌給娃娃聽，現在我們讓娃娃到這里來排坐，看小朋友玩泡泡”寶寶把娃娃放好后，教師開始吹泡泡“寶寶看，老師吹了好多漂亮的泡泡5、，寶寶快去爬泡泡”家長帶著寶寶追泡泡，教師還可以請寶寶也來泡泡，家長來追，讓寶寶愉快地玩耍。家庭指導：這一時期，寶寶已經夠搖搖擺擺的跑上幾步，雖然跑的不快，但已經能獨立的練習了，家長可拉著寶寶一只手與寶寶一起跑，逐漸過渡到寶寶的前面跑，家長向后退，保護性地讓寶寶自己跑。五親子拍拍樂吹泡泡適用年齡：16-18個月教育目的：理解游戲規則，愿意和家長一起愉快的玩游戲活動過程： 寶寶抓了好的泡泡，都知道泡泡是圓圓的，上面飛飛，下面飛飛，用手一抓就“破了”，教師邊講邊示范兒歌 動作吹泡泡，吹泡泡， 兩手抱成拳頭上面飛，下面飛； 上舉舉，下放放“砰”地一聲破撐了。 兩手分開做爆炸狀家長邊念兒歌邊和寶寶一起6、玩游戲六我是小小美術家花手帕教具構成：剪有花邊的紅色方紙，白色顏料每人一份，棉簽適用年齡：16-18個月教育目的：學習用手指點畫，感受不同形式的美術活動活動過程：教師：“娃娃看了寶寶玩泡泡，一會兒娃娃要回家了，我們送一件小禮物給娃娃吧，寶寶想送什么呢？我們送一條花手帕給娃娃擦嘴巴用吧。”說完教師出示紙，顏料向寶寶介紹：“這里有紅色紙，還有白色顏料，老師用棉簽蘸上顏料，在紙上沾一下拿起來，蘸一下拿起來。再蘸一點顏料在紙上沾一下拿起來，沾一下拿起來，寶寶看，一條漂亮的花手帕畫好了。“寶寶也來給娃娃畫一條花手帕吧，”教師發給寶寶操作材料，寶寶操作，家長指導。家長可扶著寶寶的手點畫，讓寶寶感知點一下拿起來。教師手抱娃娃，觀看每個寶寶的畫，用娃娃的口吻對寶寶說：“你畫的手帕真漂亮，謝謝你送給我的禮物。”最后教師發給每個寶寶一份獎品，以示對寶寶的鼓勵。結束活動：收傘 教師帶著家長和寶寶一起收傘：“卷卷卷，收傘，卷成一個小花卷；卷卷卷，收傘，卷成一個大花卷。”教師收起彩虹傘。“小寶寶，快快來，我們一起點點頭，我們一起拍拍手，拍拍手；我們一起說再見！”