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1、第四課一小小社交家和小狗做朋友教具構(gòu)成：小狗木偶一只適用年齡：1618個(gè)月教育目的：認(rèn)識(shí)小狗，培養(yǎng)寶寶愿意親近小動(dòng)物的情感；學(xué)習(xí)理解簡(jiǎn)單句。活動(dòng)過(guò)程： 教師手拿小狗木偶：“寶寶看，今天是誰(shuí)來(lái)和我們一起做游戲呢？”“汪、汪、汪小朋友好！我是小狗，我唱歌兒汪、汪、汪。”說(shuō)完教師帶著小狗和每個(gè)寶寶握握手，親一親。小狗又開始唱歌：“我是小狗，我唱歌兒汪汪汪、汪汪汪，”小狗唱完歌后，請(qǐng)寶寶一起來(lái)學(xué)學(xué)小狗的叫聲，對(duì)學(xué)得好的寶寶，教師給予贊揚(yáng)教師提問(wèn)：“小狗是怎樣唱歌的？”家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶說(shuō)出：“汪汪汪”“寶寶喜歡小狗嗎？”（喜歡用點(diǎn)頭表示）；教師再問(wèn)：“寶寶家里有沒(méi)有小狗？”寶寶回答“有”或“沒(méi)有”。現(xiàn)在，我2、們請(qǐng)小狗來(lái)坐寶寶開的火車吧，說(shuō)完，教師發(fā)給每個(gè)寶寶一只圈，大家一起來(lái)開火車家庭指導(dǎo)：1歲以后，隨著寶寶模仿成人語(yǔ)言的增加，寶寶漸漸能不用模仿成人而自己說(shuō)出一些有真正語(yǔ)言意義的字、詞，這樣在看寶寶，口語(yǔ)能力的真正產(chǎn)生。二運(yùn)動(dòng)寶寶開火車教具構(gòu)成：開火車音樂(lè)帶（或教師唱歌）；方向盤（小圈）每人一只。適用年齡：1618個(gè)月教育目的：鍛煉寶寶大肌肉，提示寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。活動(dòng)過(guò)程：教師帶著寶寶開玩火車，開始做操。動(dòng)作同本章活動(dòng)方案（一）三開動(dòng)腦筋喂小動(dòng)物活動(dòng)目的：初步學(xué)習(xí)使用調(diào)羹，能用調(diào)羹將東西放進(jìn)杯里。活動(dòng)準(zhǔn)備：貼有小狗的大口杯、調(diào)羹，裝有小半碗的花生米（或木珠）每人一份放進(jìn)杯里活動(dòng)過(guò)程：教師：“小狗3、說(shuō)寶寶的火車開得真好，今天來(lái)了好多小狗，他們從很遠(yuǎn)的地方來(lái)，和寶寶一起做游戲，小狗還沒(méi)有吃早餐呢，”“小狗我這里有好多豆豆，讓我來(lái)喂你吃吧”說(shuō)完教師示范，用較慢的動(dòng)作一只手拿懷子，一只手拿調(diào)羹，舀起一勺一勺放進(jìn)杯里。“寶寶也來(lái)給這些小狗喂豆豆吧，”教師把操作材料發(fā)給每個(gè)寶寶，寶寶操作，家長(zhǎng)指導(dǎo)，家長(zhǎng)注意不要讓寶寶把豆子放進(jìn)嘴里、鼻子里，要求寶寶用正確的方法拿調(diào)羹。如有動(dòng)作不太協(xié)調(diào)的，可讓家長(zhǎng)扶著寶寶的手，一起操作，當(dāng)寶寶自己舀起來(lái)放進(jìn)后，家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)，以增加寶寶的自信心。教師一一觀看寶寶，并進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)做得好的寶寶給予表?yè)P(yáng)家庭指導(dǎo)：在日常生活中，我們常看到寶寶已23歲了，可還由大人追著喂飯這對(duì)4、寶寶動(dòng)作的發(fā)展及手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展是極為不利的。四快樂(lè)時(shí)光紅綠燈教具構(gòu)成：小圓方向盤，紅綠燈（正反兩面）標(biāo)示牌一塊，平衡木兩塊，拱門兩個(gè)，斜坡大積木適用年齡：1618個(gè)月教育目的：了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，訓(xùn)練寶寶走、鉆、上坡、下坡的能力。活動(dòng)過(guò)程：寶寶幫小動(dòng)物喂完早餐，現(xiàn)在寶寶開車帶小動(dòng)物去兒童樂(lè)園玩一玩吧。寶寶在開車的時(shí)候，紅燈亮了停下來(lái)，綠燈亮了開一開。教師給每個(gè)寶寶發(fā)一小圈，教師手舉紅綠燈牌，倒退著走在寶寶前面，帶著寶寶一個(gè)按一個(gè)繞著活動(dòng)室走過(guò)“獨(dú)木橋”，“小山坡”、“小山洞”等。教師提示寶寶注意著教師的紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，如有不敢自己過(guò)的寶寶，請(qǐng)家長(zhǎng)給予幫助，特別“鉆山洞”的時(shí)候，5、讓寶寶學(xué)習(xí)彎著腰，低頭鉆過(guò)去。五快樂(lè)哆來(lái)咪小汽車教具構(gòu)成：小汽車音樂(lè)或自彈適用年齡：1618個(gè)月教育目的：能聽著音樂(lè)做游戲，樂(lè)意跟著音樂(lè)左右搖擺。活動(dòng)過(guò)程： （接上面的活動(dòng)）“寶寶的汽車開得真好！”說(shuō)完教師開始念兒歌，并且有節(jié)奏地左右搖擺方向盤，讓寶寶感知旋律和歌詞。教師唱歌，帶著寶寶，一起跟著音樂(lè)左右搖擺，唱到“紅燈停” 時(shí)，在原地方站，表?yè)P(yáng)跟著教師做得好的寶寶，跟著音樂(lè)反復(fù)幾遍。 最后，教師帶著寶寶一起開到了“兒童樂(lè)園”（活動(dòng)室的另一端）小汽車1=D 2/43 5 5 | 6 6 5| 3 5 6 5 | 1 3 2 | 3 5 5小汽 車 笛笛笛，紅燈亮了 停下 來(lái)，綠燈亮6 6 5 |6、 6 5 3 5| 2 3 | 1把車開，我的 汽車開 得 快六我是小小美術(shù)家玩顏色教具構(gòu)成：玩具小汽車，黃、綠顏料、鋪在托盤中的白紙，抹布。適用年齡：1618個(gè)月教育目的：讓寶寶感到不同的顏色，培養(yǎng)寶寶對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)過(guò)程：“寶寶看，這里有什么呀？這里也有好多小汽車，還有紅色、綠色、黃色顏料。”教師邊講邊出示相應(yīng)的美術(shù)用品向?qū)殞毥榻B。“老師把這輛小車的車輪在紅色的顏料里蘸一蘸，放在紙上開一開，寶寶看開出一條紅色路來(lái)了，”教師把小車車輪在抹布上擦一擦，再在綠色顏料里蘸一蘸，又開出了一條綠色的路來(lái)。教師分別蘸上不同顏料在紙上開出不同方向的彩色路。請(qǐng)寶寶也來(lái)，“開”彩色路，教師發(fā)給每個(gè)寶寶一份操作材料，寶寶操作，家長(zhǎng)指導(dǎo)。家長(zhǎng)在指導(dǎo)寶寶時(shí)，可拿起托盤上下滑動(dòng)，讓小汽車隨意開來(lái)開去。注意換顏料時(shí)，把小汽車車輪在抹布上擦一擦 教師一一觀看寶寶的畫，并給每個(gè)寶寶貼一獎(jiǎng)字，以示表?yè)P(yáng)。結(jié)束活動(dòng)：收傘 教師帶著家長(zhǎng)和寶寶一起收傘：“卷卷卷，收傘，卷成一個(gè)小花卷；卷卷卷，收傘，卷成一個(gè)大花卷。”教師收起彩虹傘。“小寶寶，快快來(lái)，我們一起點(diǎn)點(diǎn)頭，我們一起拍拍手，拍拍手；我們一起說(shuō)再見(jiàn)！”