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1、第二課（一） 小熊學樣活動目的：1 模仿做動作，發展寶寶的社會性； 2 提高感知音樂的能力。活動準備：歡快的音樂、木偶小熊活動過程：1 教師出示木偶小熊，演示舉手、點頭、彎腰、踢腿、轉圈等各種動作，引導寶寶模仿；2 老師扮熊媽媽，隨音樂做各種動作，引導扮小熊的寶寶模仿。小熊學樣1=C2/45 3 6 6 | 5 - | 3 5 5 1 | 2 - | 5 3 6 6 | 5 - | 3 5 5 1 |2 -|看我 點點 頭， 小熊 點點 頭。 看我 拍拍 手， 小熊 拍拍 手。6 6 | 6 5 3| 6 6 | 6 5 | 3 - | 5 5 | 1 2 3| 2 2 3 5 | 1 - 看2、我 踏踏 腳，小熊 踏踏 腳。 看我 轉轉身，小熊 跟我 走。教師寄語：本階段的寶寶很愛表現，會模仿成人和同伴的動作，教師可以通過本游戲活動發展寶寶的社會性。（二）搭積木活動目的：1 會搭5-7塊積木； 2 訓練手眼協調配合能力，嘗試搭積木的樂趣。活動準備：積木活動過程：1 家長和寶寶一起玩積木，成人的搭建主要起示范和引導的作用；2 引導寶寶觀察搭好的模型，嘗試按模型搭建；3 欣賞成果。教師寄語：教師要提示家長在家庭生活中，可用小盒子、紙筒等物品搭建，最好在搭建的過程中培養寶寶的語言和愛心，如說：“搭高樓了，給奶奶住、給爺爺住”等。（三）傳聲筒活動目的：激發寶寶表達的愿望，模仿成人的語言。活動3、準備：小紙筒若干（五顏六色的）活動過程：1 教師雙手攏在嘴邊，像喇叭，讓寶寶把聽到的話，告訴家長；2 寶寶和家長用小紙筒傳話，請寶寶模仿成人的語言。教師寄語：本階段的寶寶愛說，也愛模仿成人的語言，教師和家長注意要給寶寶提供規范的語言模仿、學習的榜樣，鼓勵寶寶大膽表達。（四）開汽車活動目的：1 學習繞障礙行走，發展寶寶平衡能力； 2 練習發“嘀！嘀！”的聲音。活動準備：塑料圈每人一個、萬象組合、背景音樂活動過程：1 教師用萬象組合設置路線及各種障礙；2 帶領寶寶拿塑料圈做方向盤，模仿開車。寶寶模仿老師發出“嘀！嘀！”的聲音；請寶寶帶家長一起開汽車。3 教師帶領寶寶邊開汽車邊通過設置的路線和各種障礙物。教師寄語：本階段的寶寶能有意識地繞開障礙物，大運動能力進一步加強，教師應注意提示家長在家中要設立可滿足寶寶獨立活動的安全區域，另外，戶外活動是不能被替代的。（五）彩虹傘活動目的：鍛煉寶寶的膽量和反應能力，體驗親子游戲的快樂。活動準備：彩虹傘、背景音樂活動過程：1 教師和家長撐起彩虹傘，將彩虹傘轉動起來，同時說兒歌：彩虹傘，轉轉轉，躲在傘下看不見引導寶寶鉆到彩虹傘下。2 教師和家長慢慢往中間走，說兒歌：彩虹傘，轉轉轉，網住寶寶哈哈笑，同時抱住寶寶。3 重復進行。教師寄語：家長和教師可變換語氣調動寶寶的興趣。