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1、第三課（一）做客活動目的：學說“歡迎”、“再見”，促進寶寶社會性發展。活動準備：小熊玩具活動過程：1 教師拿玩具小熊，扮演小熊，用小熊的口吻：“歡迎寶寶！”2 依次跟每個寶寶交談問好。3 “我也想去寶寶家做客”教師依次接近每個家庭，家長說，小熊來做客了，快說“歡迎！”小熊要回家了，快說“再見！”教師寄語：注意教師的承諾和銜接。（二）形狀輪活動目的：初步了解形狀的概念活動準備：形狀輪每個寶寶一個活動過程：1 給每個寶寶一個形狀輪；2 教師介紹形狀；3 請寶寶把不同的形狀放到相應洞穴里，并說出形狀名稱。4 家長在旁邊指導繼續活動。教師寄語：教師注意設計活動來發展寶寶的手眼協調動作，注意提示家長不要2、急躁，著重吸引寶寶的興趣和提高注意力。（三）放煙火活動目的：1 能自己由坐或躺的姿勢站起來； 2 使寶寶保持良好的情緒狀態。活動準備：背景音樂、鈴鼓活動過程：1 媽媽和寶寶們拉起手圍成圓圈，一起轉上幾圈。2 教師敲鈴鼓，同時喊：“放”的指令時，一起躺倒。3 寶寶自己站起來，重復游戲。教師寄語：本游戲活動中，大家一起躺倒的樣子就像煙火開放，對于不太適應的寶寶，可以斜躺下、坐下。（四）指指你的身體活動目的：1 能聽音樂準確地指出自己身體的各個部位，培養聽音樂合拍做動作的能力； 2 培養反應能力。活動準備：歡快的音樂活動過程：1 請家長和寶寶聽音樂和老師一起自由地拍手舞蹈。2 音樂停止時，老師發出一3、個指令，如老師說：“小腳搖搖”，家長即馬上引導寶寶抬起自己的小腳搖一搖。3 重復游戲，變換身體部位和動作。教師寄語：本階段的寶寶能認出自己的東西，教師可以請寶寶按要求指出自己的東西，還可以請寶寶按要求指出鼻子、眼睛、頭發等。（五）寶寶涂鴉活動目的：1 讓寶寶隨心所欲地畫，滿足繪畫的欲望； 2 提高小手控制能力。活動準備：紅、綠二色的彩筆、畫紙若干，教室周圍布置些哥哥姐姐的圖畫。活動過程：1 教師拿出哥哥姐姐的畫給寶寶欣賞、講解。2 教師：“這些畫真好看，寶寶想畫畫嗎？來，寶寶也來試試。”讓寶寶坐在桌旁發紙、筆，教師示范握筆（微笑、優美吸引寶寶自主模仿），家長畫道道，請寶寶模仿。3 讓寶寶隨意地畫。教師寄語：教師提示家長注意觀察孩子，不要代替畫畫。在家可用大的紙張，如掛歷反面，讓寶寶可隨意去涂鴉。