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1、第三課一身體搖搖樂我的本領大教具構成：我的本領大音樂帶或說白適用年齡：22-24個月教育目的：訓練寶寶走、跑、跳等基本動作，培養寶寶的節奏感和集體意識活動過程：教師放節奏明快的音樂，迎著寶寶進入活動室后，教師帶著寶寶一起跟著音樂拍拍手，踏踏步，讓寶寶在歡快愉悅的氣氛中進入活動教師放做操的音樂，帶著寶寶一起做操。動作同本章活動方案（一）二、小小社交家-找球教具構成：紅、黃、藍、綠，大小不同的球各兩個適用年齡：22-24個月教育目的：通過游戲活動讓寶寶感知“以物代人”，知道老師找的東西是與自己有關的。活動過程：活動室地上，放著許多波波球，寶寶進入活動室后，在不經意中引導寶寶各自拿一個球回到座位上，2、活動開始。教師：“教師這里的球，都到哪里了？”教師到處看看：“哦，我的大球，小球都去寶寶那里了。讓我把球找回來吧。我的紅色小球在哪里？請你快快送回來。”家長引導寶寶看著自己的球是什么顏色，再與旁邊寶寶的球比較一下，自己的球是不是紅色小球，如果是紅色小球，請寶寶拿上來送還給教師。寶寶送球時，教師故意問寶寶：“ 這是什么顏色的球？”“是大的還是小的？”引導寶寶正確說出。教師分別描述不同顏色，不同大小的球，請寶寶根據教師的描述，把球一一送回教師處。三、.開動腦筋寶寶分玩具教具構成：大小較明顯的小貓玩具各一個；大小積木；大小扣子；大小球等，每人一份適用年齡：22-24個月教育目的：繼續讓寶寶感知物體大3、小，并將不同玩具大、小分開活動過程：1、教師出示兩個小貓：“寶寶看，今天來了兩只小貓，請寶寶來說說，它們哪個大？哪個小？讓寶寶指認或說出：穿紅衣服的是大貓。穿黃衣服的是小貓。2、教師出示積木，對寶寶說：“今天老師帶來許多玩具給它們玩，看看里面是什么。這是大積木，這是小積木。”教師拿出大小積木讓寶寶比較，感知大小。大貓說，喜歡玩大積木，小貓說，喜歡玩小積木。教師把大積木送給大貓，把小積木送給小貓。3、“老師這里有好多大的、小的玩具，請寶寶來分給它們呢。”教師給每個寶寶發一份玩具，請寶寶來分玩具。4、教師請寶寶把大的玩具送給大貓，小的玩具送給小貓，在送玩具的過程中，如有寶寶不明白，家長可把兩個扣子4、或球單獨拿出，讓寶寶進行比較，感知大小。家庭指導：大和小是相對而言的，因此家長在對寶寶進行大小的認知時，最好從比較實物開始。四.快樂哆來咪大貓、小貓教具構成：鈴鼓每人一只，大貓、小貓木偶，大貓小貓音樂帶或彈奏適用年齡：22-24個月教育目的：讓寶寶感受歌曲的強，弱差異，嘗試用鈴鼓來表現。活動過程：“喵喵，是誰的聲音？”教師出示大貓，“是我來了，我是大貓喵喵。”教師用較強的聲音發出喵喵的叫聲，教師出示小貓“喵喵，我也來了，我是一只小貓。”教師用較弱的聲音發出喵喵的叫聲。大貓的身體大大的，叫的聲音也大大的，小貓的身體小小的，叫的聲音也是小小的。“教師出示大、小的貓，請寶寶來學一學大貓，小貓不同叫聲5、。教師出示大貓：“現在大貓要來唱一首歌給大家聽，請寶寶來給大貓打拍子。”教師發給每人一只鈴鼓，開始用較強的聲音唱歌，引導寶寶用較強的力度拍打鈴鼓。教師出示小貓：“現在小貓要來唱首歌給大家聽，也請寶寶給小貓打拍子。”教師用較弱的聲音唱歌，引導寶寶用較弱的力度拍打鈴鼓。教師唱歌，并出示大貓、小貓提示寶寶強弱的運用，反復幾遍并表揚能干的寶寶。活動結束時，大貓、小貓回家，與寶寶再見。附歌曲： 大 貓 小 貓1W E 4/4 1 1 1 1 5 53 3 3 3 3 1 12 2 6 71- - - 0 f 我 是 一只 大貓，我的 聲音 很大，喵 喵 喵 喵 喵 p 我 是 一只 小貓，我的 聲音 很6、小，喵 喵 喵 喵 喵五、.勇敢者游戲“大胖子”和“小胖子”教具構成：大小不一的拳擊袋4只（可自制拳擊袋，上面繪上小象）適用年齡：22-24個月教育目的：學習打擊的動作，增強寶寶手臂的力量活動過程：教師：“大貓，小貓回家了，大胖子和小胖又來和我們一起玩了。看，教師用手推，把大胖子推的遠遠的。”說完教師邊推大胖子邊念兒歌：“大胖子，大胖子，身體大，肚子大，輕輕推，輕輕搖，重重推，重重搖。”寶寶推完大胖子，還可推小胖子。家和把兒歌里的“大”換“小”。家長和寶寶一起邊推邊念兒歌。寶寶推過去家長推過來，當寶寶推過去時，家長稱贊寶寶“力氣真大”，也可以讓寶寶和寶寶來推。家庭指導：訓練寶寶雙臂力量也是很重7、要的，如果寶寶的手缺乏力量，將可能導致寶寶不喜歡自己做事情，將影響寶寶動手能力的發展。六、親子拍拍樂揉面團教具構成：適用年齡：22-24個月教育目的：發展寶寶的觸覺，感知輕重；增進親情活動過程：“寶寶有點累了，躺在這里休息一下吧。”寶寶躺在地毯上，家長跪在寶寶身邊，隨著音樂給寶寶進行身體撫摸，從寶寶的腳腕處，有節奏地揉、揉、拍、捶兒歌揉面團，揉面團，請把面團揉一揉，輕輕地揉，重重地揉。嘿咻嘿咻！揉面團，揉面團，請把面團拍一拍，輕輕地拍，重重地拍。嘿咻嘿咻！揉面團，揉面團，請把面團捶一捶，輕輕地捶，重重地捶。嘿咻嘿咻七、我是小小美術家揉面團教具構成：和好的面團或彩泥，每人一份，盤子每人一只，泥工8、板適用年齡：22-24個月教育目的：初步感知團圓的方法，培養寶寶對美術活動的興趣。活動過程：“剛才，媽媽給寶寶揉了面團，現在，老師這里有好多面團，寶寶也來揉面團送給媽媽。”說完，教師邊講邊示范：“先把面團分成一個小團，每把它放到泥工板上旋轉著揉呀揉，圓圓的面團做好了。把揉好的面團放在盤子里。請寶寶和家長一起來揉面團。家長先把面團分成大小適中的小團，再讓寶寶來揉。剛開始時，寶寶不會揉，家長扶著寶寶的手讓寶寶感知什么是揉，慢慢再讓寶寶自己來揉。 教師觀看每位寶寶的面團，夸講做的好的寶寶，請寶寶把做好的面面團送給媽媽，媽媽假裝著吃面團告訴寶寶：“寶寶做的面團真好吃。”4最后，教師給每個寶寶貼一個“獎”字，以表揚能干的寶寶。結束活動：收傘 教師帶著家長和寶寶一起收傘：“卷卷卷，收傘，卷成一個小花卷；卷卷卷，收傘，卷成一個大花卷。”教師收起彩虹傘。“小寶寶，快快來，我們一起點點頭，我們一起拍拍手，拍拍手；我們一起說再見！”