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1、第三課（一） 寶寶真能干活動目的：1 培養寶寶樂于想辦法做事的興趣； 2 鼓勵寶寶遇到困難，能用語言尋求幫助。活動準備：大小適中的紙盒子、塑料小瓶若干，搖動時能發出聲音的小玩具活動過程：1 教師用多種方法把容器口封好，如可用彩帶系、不干膠粘、瓶蓋蓋等方法；2 家長引導寶寶搖一搖紙盒，聽一聽，盒子里發出的聲音，猜一猜里面有什么東西？鼓勵寶寶自己動手，想辦法打開包裝，取出小玩具。教師寄語：由于寶寶的精細動作發展有限，要揭開不干膠、解開繩結，都會有一定難度，這時，寶寶可能會急躁，家長要觀察，利用語言疏導，引導寶寶說出具體的困難和需要，積極解決困難的溝通經驗，提高社會適應性。（二） 二指抓活動目的：培2、養寶寶的小肌肉運動能力和專注力，感知對應關系活動準備：二指抓每個家庭一個活動過程：1 教師演示二指抓的使用方法；2 請寶寶表現給家長看；3 家長和寶寶制定規則，如輪流操作，家長拿一個，讓寶寶拿相對位置的那個等；4 寶寶自由操作。教師寄語：教師要注意團體演示的手法，用優美的姿勢吸引寶寶自主模仿。在2歲這個年齡段，寶寶的第一步就是學著獨立，取得的每一個成績都會給他帶來巨大的快樂。當他完成一項新任務，如用蠟筆畫畫，做拼圖游戲，他會感到非常自豪。所以教師一定要提示家長尊重寶寶的成長步調，等寶寶全部完成。（三） 蟲吃蘋果活動目的：1 發展寶寶手的控制能力； 2 發展寶寶語言表達能力。活動準備：托盤、蟲吃3、蘋果每個寶寶一個活動過程：1 教師：“這是什么水果？”請寶寶表達，紅色的蘋果，可問寶寶喜歡吃什么水果，鼓勵寶寶大膽表達；2 請寶寶觀察“蟲”，演示“蟲”是怎么吃蘋果的；3 請寶寶操作。教師寄語：親子園也要注意用鮮艷顏色的玩具吸引寶寶。（四） 小鳥愛唱歌活動目的：培養寶寶用自然聲音歌唱的習慣，提高用歌聲表現歌曲意境的能力。活動準備：歌曲小鳥愛唱歌；小鳥頭飾活動過程：1 老師播放歌曲小鳥愛唱歌，請寶寶和家長欣賞；小鳥愛唱歌1=F2/45 5 5| 5 5 5 |3 5 6 5| 2 3 5| 5 3 2 3| 5 3 2 3| 6 1 2 3|1啦啦 啦, 啦啦啦, 小鳥 小 鳥 愛唱 歌, 唧唧4、 喳喳 唧唧喳喳 真 快 樂!2 寶寶和家長一起跟老師學唱歌;3 老師引導寶寶和家長邊唱邊創編聲勢;4 請寶寶戴小鳥頭飾,扮演小鳥,邊和家長唱歌邊變化小鳥飛的動作進行表演.教師寄語：重點在讓寶寶感受小鳥歡快的情緒，隨樂表現。（五） 彩虹傘活動目的：發展走與跑交替的平衡能力及靈活躲閃能力。活動準備：彩虹傘、彩色軟球活動過程：1 將球放在彩虹傘的中間，教師說：“一、二、三”，當說到“三”時大家同時用力向上拋；2 成人和寶寶抓住彩虹傘，每人抓著一種顏色的傘邊，抓著什么顏色的傘邊就是什么顏色的豆豆，說兒歌：紅豆豆甜、黃豆豆圓、綠豆豆香。教師說：“我們要抓黃豆豆”，抓著黃顏色的成人和寶寶趕快跑掉，游戲可以反復；3 洗衣服。請寶寶坐在傘的中間，當做洗衣機，成人抓住傘的邊緣，邊轉邊說：“洗衣服了”，成人可以轉幾圈，但是注意速度，不要太快。成人逆時針轉時說“衣服洗干凈了，甩一甩就干了”，向上抖一抖。教師寄語：寶寶熟悉并做好這個游戲會有個過程，教師在操作的時候注意根據寶寶當時的實際情況掌握程度上的差異，對寶寶多鼓勵。