29.28-30個月第一課.doc
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2024-12-16
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1、第一課(一)有禮貌活動目的:1 學說:“早上好!” 2 教育寶寶懂得早晨見到人要打招呼。活動準備:爺爺、奶奶、阿姨等人物圖片活動過程:1 配班教師在門口接待,主班教師在線上等待,寶寶已經學會了墊上活動,知道上墊子前脫鞋并把小鞋整齊的放在小腳印上,取下自己的小襪套并自己穿上,雖然穿得很費勁,但是還是很開心的自己穿;2 主班教師微笑揮手:“寶寶早上好!”,請寶寶跟著教師練習說:“早上好!”;3 鼓勵寶寶做有禮貌的人。教師:每個寶寶都是有禮貌的好寶寶,因為你們也會在早上有禮貌地向老師和大家問好。出示人物圖片,請寶寶練習說:“老師早上好!”,“媽媽早上好”等。教師寄語:提示家長日常要提醒寶寶主動向見到2、的熟人問早,養成好習慣。寶寶可以把性別不同、年齡不同的人加以分類,主動叫“爺爺”、“奶奶”等,表明本階段的寶寶出現了人類最典型的認識活動形式思維,出現了最初的概括和推理。 (二)海綿畫畫活動目的:1 激發想象力,培養藝術表現力;2 培養專注力。活動準備:顏料、海綿、白紙活動過程:1 在紙上畫一所大房子,用夾子夾一塊小海綿,讓寶寶用海綿蘸著顏料,快樂地用海綿作畫;2 在寶寶刷畫的過程中,成人可以為寶寶唱一首歌:粉刷匠1C 245 3 5 35 3 12 4 3 25-5 3 5 35 3 12 4 3 21-我是一個粉刷 匠 粉刷 本領強, 我要 把那 新房子 刷得 很漂 亮,2 2 4 43 3、1 52 4 3 25-5 3 5 35 3 12 4 3 21-刷了房頂 又刷 墻 刷子飛舞忙, 哎呀 我的小鼻 子 變呀 變了樣。 教師寄語:提示家長在家中可以準備一些蘿卜、蘋果、梨等大面積涂色的畫,讓寶寶練習畫畫。(三)手指游戲活動目的:發展寶寶發語言和小肌肉運動能力。活動過程:1 家長和寶寶自由圍坐成圈;2 把兩只手放在胸前五指張開,手心面向寶寶。教師問:誰的小手最干凈?寶寶同樣把兩只小手在胸前五指張開,媽媽和寶寶一起說:“我的?!? 教師邊說兒歌“小不點睡了,二胖子睡了,高個子睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了?!蓖瑫r把五個手指從小拇指開始依次彎向手心,當說到“大家都睡了”的時候,兩拳4、互相有節奏地對擊。接著,幼兒兩拳相對,放在臉的一側,幼兒閉上雙眼作睡覺狀。 4 教師發出口令:“叮鈴鈴-,天亮了,起床了?!睂殞毢屠蠋熞黄鹫f兒歌:“小不點醒了,二胖子醒了,高個子醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。”邊說兒歌,邊把五個手指從小拇指開始依次伸開,當說到“大家都醒了”時,兩手相對有節奏地拍手。教師寄語:對于本階段的寶寶來說,這個游戲是稍有難度的,教師要慢,家長要耐心幫助寶寶活動手指,在家多做練習。(四)運西瓜活動目的:按節奏運西瓜,提高節奏感受能力。活動準備:有明顯快慢變化的音樂,皮球活動過程:1 請寶寶和家長圍成一圈,聽音樂按節奏“運西瓜”,音樂快,快傳;音樂慢,慢傳;2 當音樂出現停頓時,西瓜(皮球)落在誰手上,誰就抱住不動,等音樂再響時再繼續傳.教師寄語:要允許寶寶慢,重要的是營造氣氛讓寶寶去感受,提示家長在家也可和寶寶玩傳皮球的游戲,最好加上節奏練習。(五)穿大鞋活動目的:練習身體的協調性和控制力。活動準備:剪刀、紙巾盒或鞋盒等、萬象組合活動過程:1 把盒子中間用剪刀剪開一個口,寶寶可以把腳放進去;2 請寶寶和媽媽穿著“大鞋”練習走。3 跨越萬象組合設置的小障礙。教師寄語:開始的時候讓寶寶穿一只“鞋”走,熟悉和適應以后可穿兩只鞋走。