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1、第一課（一） 和小青蛙交朋友活動目標：讓寶寶學習又禮貌的交往行為，并在游戲的活動中學習禮貌用語。活動準備：小青蛙手偶一只活動過程：1、教師出示小青蛙：“呱呱呱，我是小青蛙，想和大家交朋友?！闭f完小青蛙來到一個寶寶面前，主動與寶寶握手：“你好！我是小青蛙，請問你叫什么名字？”家長引導、鼓勵寶寶向小青蛙問好：“小青蛙你好！我叫xx?！睂吘€較好的寶寶大家鼓掌表揚。（二）、看樣學樣活動目標：通過模仿成人的動作，活動手部和腿部，促進寶寶身體動作協調發展?；顒訙蕚洌汗澴鄽g快的背景音樂?；顒舆^程：1、教師大著寶寶一起做模仿操。動作同上套本月齡活動方案（一） 2、教師請做的好的寶寶上來和老師一起做。歌曲 看2、樣學樣 | | |看我 點點頭， 大家 點點 頭 看我 拍拍 手 | | |大家 拍拍 手， 看我 踏踏 腳 大家 踏踏 腳3、 剛開始學時，寶寶的動作不協調，但只要寶寶愿意跟著動就可以了。隨著寶寶對動作熟悉，就會越做越好，越做越喜歡了。家庭指導：模仿操是根據寶寶生理、心理發展特點，讓寶寶模仿人動作進行的體操，它不僅使寶寶身體各部位得到鍛煉，而是還能保持做操里歡樂情緒和深厚的興趣，使鍛煉取得事半功倍的效果。（三）、找朋友活動目標：發展寶寶的觀察力、注意力、讓寶寶從集中圖片中找出相同的動物?；顒訙蕚洌好咳艘惶仔游飯D片（每種小動物圖片各兩張）如：小青蛙、小鴨、小雞、小狗、小貓、小兔等，小黑板一塊3、。活動過程：1、教師出示貼在小黑板上的小動物圖片：“今天，老師一早來到親子園，就發現這里有許多小動物，這些小動物可著急了，他們找不到自己的好朋友了。”教師拿著小青蛙的圖片：“這只小青蛙它的朋友小青蛙在哪里呢？我們一起來幫他們來找一找。”說完，教師到處看看，然后指著小黑板上的另一只小青蛙說：“找到了，他的朋友在這里呢，說完，把兩只小青蛙貼放在一起。教師再拿出一張小雞圖片：“誰來幫小雞找一找好朋友？”請一個寶寶上來找一找，找出后，將兩張圖片貼放在一起，引導寶寶說出：“小雞的好朋友在這里。” 2、“老師這里還有許多小動物在找媽媽，請寶寶來幫助他們吧?！苯處煱l給每人一份圖片，家長和寶寶一起找，家長把一4、套圖片擺放整齊，另一套圖片留給寶寶，讓寶寶拿著圖片，去比較、觀察，找出一樣的圖片來。當寶寶第二次找小動物時，家長可將圖片隨意擺放，讓寶寶從眾多圖片中找出相同的圖片來。溫馨提示：當寶寶較快的找出相同的小動物后，家長可讓寶寶學習查找更為細小的差別，可從有著不同姿勢的同一種動物中找出兩只坐著的小貓，耳朵顏色相同的小貓等進行配對練習，讓寶寶在不斷學習新知識的同時，鞏固復習已掌握的知識和內容。（四）、小青蛙活動目標：根據歌詞學做簡單的動作，體驗音樂活動帶來的快樂?；顒訙蕚洌盒∏嗤苁峙?，小青蛙音樂帶或自彈，小青蛙頭飾。活動過程：1、教師出示小青蛙：“小青蛙找到了好朋友真高興，要來給大家表演一個節目?！闭f完5、教師出示小青蛙手偶念歌詞一遍：“一只小青蛙，呱呱呱呱呱，害蟲飛來了，（做小青蛙跳狀）一口吃掉它（張開雙手，向前跳躍，做吃蟲狀）” 2、寶寶也來做小青蛙，學小青蛙吃害蟲，給寶寶到上頭飾，請寶寶來學小青蛙吃害蟲的動作。 3、教師邊唱歌邊帶著寶寶一起做動作，表揚跟著老師一起做的寶寶，活動反復幾遍。 小青蛙 1=C2/4 1 3 5 35 - 5 3 1 23 -5 5 4 32 一只 小青 蛙 ，呱呱 呱呱 呱， 害 蟲飛 來 了， 5 4 3 21 - 一 口吃 掉它。（五）捉害蟲活動目標：訓練寶寶大肌肉動作的發展，發展寶寶的平衡能力?；顒訙蕚洌鹤灾菩∠x子若干，灑在場地的一端，貼有小青蛙的礦泉水瓶6、放在場地的另一端，剪成長條形的皺紋紙若干，放于場地中間（做小河），上面壓上梅花敦（感統器材）810塊當墊腳石活動過程：1、教師：“寶寶都學會了青蛙抓害蟲的本領，在小河那邊老師發現有很多害蟲，我們也來抓害蟲吧?！闭f完教師示范，一步一步踩過石頭。“寶寶在過小河時，千萬別掉到河里去了?！苯處焷淼叫『舆?，抓起一條害蟲，把他送給對面的小青蛙（回來時不用過河） 2、寶寶捉害蟲。在過小河時，盡量讓寶寶自己走，因為即使掉進“河里”了也沒有關系。（六）搓湯圓活動目的：刺激寶寶的觸覺，感知輕和重，增進親情活動準備：節奏舒緩、優美的背景音樂，布娃娃明明一個?；顒舆^程：1、教師：“能干的寶寶捉了好多害蟲，讓媽媽來給寶7、寶按撫一下吧，寶寶象娃娃這樣躺下，媽媽象老師這樣開始邊念兒歌邊從寶寶腳腕處開始往上做搓、揉等動作。 兒歌 做湯圓，做湯圓，請把湯圓揉一揉，輕輕的揉，重重的揉 做湯圓，做湯圓，請把湯圓搓一搓，輕輕的搓，重重的搓 做湯圓，做湯圓，請把湯圓捶一捶，輕輕的捶，重重的捶 做湯圓，做湯圓，請把湯圓拍一拍，輕輕的拍，重重的拍 2、說道最后一句時，家長親親抱抱寶寶。溫馨提示：有效的刺激寶寶的觸覺，對豐富大腦記憶、吸取外界信息、促進寶寶智力發展將發揮重要作用。在對寶寶進行觸覺訓練時，也可用按摩球，從上往下或從下往上的配合語言從寶寶身上慢慢滾過；也可按撫，特別是對寶寶霜后只得刺激非常重要。（七）彩虹傘活動目標：通過彩虹傘，訓練寶寶走、跑的基本動作，感受集體活動的快樂?；顒訙蕚洌翰屎鐐?；節奏感較強的音樂?；顒舆^程：1、教師出示彩虹傘：“寶寶看什么來了，大家一起說彩虹傘來了。彩虹傘一起和我們做游戲。” 2、打開彩虹傘，請家長舉著彩虹傘：“我們一起來做一個大房子?！?家長雙手高舉彩虹傘。上下抖動，做成大房子，大家一起念兒歌：“大房子，大房子，只有門，沒有窗，誰去鉆？寶寶快去鉆。”讓寶寶在抖動的傘下鉆來鉆去。 結束活動：教師帶著家長和寶寶，大家一起“卷花卷”。