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1、第二課（一） 模仿操：小貓活動目的：繼續(xù)培養(yǎng)寶寶走、跑、跳、平衡等基本動作，以及手腳協(xié)調(diào)能力。活動準備：小貓音樂活動過程：1、播放歡快的音樂，迎接寶寶的到來。教師帶著寶寶一起跟著音樂拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈等，一邊等寶寶到齊，一邊激發(fā)寶寶參與活動的興趣。 2、寶寶到齊后，教師帶著寶寶做模仿操，動作同上套本月齡活動方案(一)a. 小貓、小貓、喵喵，兩手放在嘴邊做摸胡須的動作4下。b. “小貓小貓、喵喵”，蹲下兩手做摸胡須動作4下。c. “蹲在地上吃小魚”。蹲下，兩手掌手朝上做吃小魚動作4下。d. “站起來伸伸腰。”站起，同時兩臂從腹部前，經(jīng)胸前向上舉起，然后左右分兩到兩側(cè)。e. 小貓、貓、跳跳跳、，兩手放2、在胸前，做擺手動作4下。f. 小貓小貓彎彎腰，兩手做摸胡須動作2下，然后左右彎腰各一次。g. 找找尾巴哪里去了，兩臂下垂，左右擺動。歌曲、 小貓1=D2/4(5 5 6 7| i i )| 1 3 1 3 | 5 5 | 4 6 4 6 | 5 3 5 | 小貓 小貓 喵喵 蹲在 地上 吃小 魚 小貓 小貓 跳跳 別讓 老鼠 跑 掉1 3 1 3 | 5 5 | 4 2 4 2 | 1 3 1 | 1 5 r1 | |小貓 小貓 喵 喵 站起 身來 伸伸 腰小貓 小貓 彎彎腰 找找 尾巴 哪里去了？（二）和剛剛交朋友活動目的：培養(yǎng)寶寶的自信心和社會交往能力活動準備：男布娃娃-剛剛活動過程：1、3、教師出示剛剛：“寶寶看他是誰呢？是剛剛，剛剛今天又來和我么一起做游戲了。”說完，教師抱著剛剛到一寶寶面前：“你好！我是男孩剛剛，我2歲了請你告訴我你叫什么名字，幾歲了”家長鼓勵寶寶和剛剛我握握手，說出自己的名字、幾歲了。 2、教師抱著剛剛一一和每個寶寶交朋友，鼓勵寶寶說出自己的名字和年齡。對愿意和剛剛交流的寶寶，大家一起鼓掌表揚：“XX、XX你真棒！”（三）認識上下活動目的：發(fā)展寶寶空間方位的辨別能力，學會區(qū)分物體是在上還是在下，學說短句：“XX在桌上面”“XX在桌下面”。活動準備：桌子、娃娃、小汽車、球等寶寶熟悉的玩具，紙折的小鳥一只。活動過程：1、教師：“寶寶。老師這里有一張桌子，這是桌子4、的上面，這是桌子的下面。”邊說邊用手示意。 2、教師把娃娃、小鳥放在桌面上面，小汽車放在桌子下面，請寶寶跟老師說：“娃娃小鳥在桌子上面，小汽車、球在桌子下面讓寶寶感知上和下。 3、“現(xiàn)在老師搖請寶寶閉上眼睛，老師來變變變，變完了，請寶寶睜開眼睛，看看，什么東西在桌子上面、什么東西在桌子下面？”寶寶說完后教師請寶寶在閉上眼睛，來“變變變、變完了，請寶寶睜開眼睛，看看，什么東西在桌子上面、什么東西在桌子下面？”寶寶說完后，教師請寶寶再閉上眼睛，來“變變變”，把桌子上的和桌子下的東西互相調(diào)換一下，請寶寶興趣，活動反復幾次。溫馨提示：認識上下是對寶寶進行空間知覺的訓練，在教寶寶認識上下方位時，關(guān)鍵要讓5、寶寶感知應以某一物為中心，進行上下的區(qū)別，如：地下、墻上、手上、燈下等等。（四）他們的家在哪里活動目的：讓寶寶進一步感知上和下，培養(yǎng)寶寶助人為樂的良好品質(zhì)。活動準備：一顆較大的植物，這這的小鳥若干，娃娃若干，小汽車若干活動過程：1、（接上面的活動）教師：“現(xiàn)在，老師這里有好多小鳥、娃娃、小汽車，邀請寶寶把小鳥送到樹上；把娃娃送到小床上（桌子上）；把汽車送到桌子下面的“停車場”里教師邊講邊一一示范，把他們送到不同的地方。 2、輕寶寶來送，在送的時候，家長引導寶寶一一說出：“娃娃的家在桌子上面，”“小汽車的家在桌子下面”“小鳥的家在大樹上”，讓寶寶在操作中進一步感知上和下。 3、最后，教師感謝能干6、的寶寶把他們一一送回了自己的家。（五）手心手背活動目的：能跟著音樂有節(jié)奏的做動作、通過變換歌詞做動作，訓練寶寶的反應能力；進一步感知上和下。活動準備：手新手背音樂自彈活動過程：1、教師出示雙手：“這是什么？（手），這是手心，這是手背。”老師再把手翻過來：“上面時手背，下面是手心。請寶寶伸出雙手，和老師一起來做手心手背的游戲。”教師反復幾次，讓寶寶感知手心手背。 2、教師邊念兒歌變做動作：“手心手背，伸出手心來；手心手背，伸出手背來。”反復兩遍。 3、教師唱歌，請寶寶跟著音樂有節(jié)奏的做動作。家長注意提示寶寶跟著教師的歌詞內(nèi)容、伸出手心、手背。跟著音樂反復幾遍。 手心手背 1=D2/41 32 27、1 32 21 2 3 4 5 - 手心 手背 手心 手背 伸出手心 來1 32 21 32 25 4 3 21 -手心 手背 手心 手背 伸出手背 來（六）一雙小手活動目的：訓練寶寶小手的靈活性和寶寶的反應能力。活動過程：1、教師：“能干的寶寶都知道手心手背，現(xiàn)在老師再來和寶寶玩一個小手游戲，看誰做的好。”教師邊念兒歌，邊做動作給寶寶示范。 2、家長和寶寶一起游戲家長邊說邊和寶寶一起做手指游戲。 兒歌 動作 一雙小手，十個指頭， 伸出雙手，抓一抓 手心向前，手背向后， 手掌豎起，手心向外，手背向里 手心向上，手背向下， 雙手手心朝上。 手心向下，手背向上。 雙手手心朝下。結(jié)束活動：小朋友，快快來，我們一起拉拉手，拉拉手，點點頭，點點頭，彎彎腰，我們一起說再見