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1、第四課（一）、歡迎你活動目標(biāo)：引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言與人打招呼，建立師生及寶寶之間的友好情感。活動準(zhǔn)備：小鈴鼓人手一個。活動過程：1、教師邊用小鈴鼓邊用親切的具有節(jié)奏的語言對寶寶們說：嗨嗨，你們好！歡迎，歡迎，小寶寶！ 2、請家長引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言回應(yīng)老師(寶寶不能說家長可代替寶寶說，讓寶寶盡量有節(jié)奏的敲擊鈴鼓為寶寶創(chuàng)設(shè)最初的語言環(huán)境)：嗨嗨，老師好！歡迎，歡迎，老師好！ 3、教師引導(dǎo)寶寶與家長面對面家長用慢而清晰的語言跟寶寶打招呼問好。溫馨提示：家長可在日常生活中，引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏性的語言讓寶寶初步練習(xí)與人打招呼，即使寶寶不會說，也要給他創(chuàng)設(shè)這種良好的語言環(huán)境 ，為以后寶寶的語言發(fā)展打下2、基礎(chǔ)。（二）、小手爬爬爬活動作用：引導(dǎo)寶寶延蒙氏線爬行，促進(jìn)前庭平衡感的發(fā)展。活動準(zhǔn)備：活動室內(nèi)的蒙氏線、舒緩的音樂活動過程：老師引導(dǎo)寶寶聽音樂在地上爬行，家長陪寶寶一起爬，引導(dǎo)家長邊爬邊讀兒歌：“爬，爬，爬爬爬，寶寶，寶寶爬爬爬。爬、爬，爬爬爬，寶寶媽媽一起爬”，也可用玩具逗引讓寶寶朝不同方向爬行。溫馨提示：家長在家可引導(dǎo)寶寶在床上、地毯上等較柔軟的地方練習(xí)爬行。（三）小貓不見了活動作用：認(rèn)識手的名稱，培養(yǎng)語言的理解能力，增進(jìn)親情關(guān)系。活動準(zhǔn)備：手偶小貓若干。活動過程：1、請寶寶和媽媽面對面坐在蒙氏線上，教師手拿著已經(jīng)準(zhǔn)備好的手偶對寶寶們說：“寶寶們，今天看老師帶著誰跟寶寶們一起做游戲了？是3、小花貓。寶寶們跟小花貓打個招呼吧，”，家長引導(dǎo)寶寶跟小花貓打招呼。 2、教師請一個膽大的寶寶做示范邊念兒歌：“小貓喵喵，小貓喵喵，小貓在哪里？（教師把其中一只套有小貓手偶的手藏在背后，用另一只手作小花貓的動作） “小貓在哪里？小貓在這里。”（前半句教師用尋找的目光找小貓，后半句把藏起來的手陡然拿出來，引起寶寶興趣。） 3、給每個家長發(fā)一個的動物手偶，讓家長和寶寶共同做游戲。可反復(fù)幾次，也可讓寶寶試著哪小花貓做游戲。（四）、勇敢寶寶玩插棍活動作用：促進(jìn)寶寶身體平衡能力的發(fā)展，鍛煉前庭平衡神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展。活動準(zhǔn)備：感統(tǒng)器材插棍活動過程：1、教師：“寶寶們，剛才跟小花貓做游戲，它們可高興了，他們說邀4、請寶寶們也玩?zhèn)€游戲，現(xiàn)在呀找個膽大的寶寶跟我們一起來玩游戲，好嗎？”2、老師找個膽大的寶寶做示范，老師是先將寶寶附臥放在A字架上的吊床上，教師開始慢慢前后搖動吊床，家長用聲響玩具在寶寶的左上方逗引，讓寶寶盡量抬頭，時間不要太長，大約1分鐘左右，就要讓寶寶休息。3、再用同樣的方法換其他寶寶來做訓(xùn)練，對表現(xiàn)好的寶寶，大家鼓掌表示鼓勵。4、視寶寶的情況可反復(fù)練習(xí)幾次。溫馨提示：搖晃抬頭對于寶寶以后的平衡能力和學(xué)習(xí)能力都有很大的關(guān)系，所以79個月的寶寶一定要多讓孩子做搖晃和抬頭的游戲，如：坐轎子父母用手將寶寶托起上下運(yùn)動，等（五）、小貓回家 活動作用：鍛煉寶寶小手抓握的能力，培養(yǎng)寶寶社會情感。活動準(zhǔn)備5、：用紙箱裝飾成小房若干、毛絨玩具小貓若干。活動過程：1、老師：“小花貓已經(jīng)跟寶寶們玩了這久游戲了，他也該回家了休息了，那讓我們送小花貓回家吧。”2、教師先演示把小花貓玩具送到已經(jīng)裝飾好的“小房子”里，練習(xí)開門、把小花貓送到門洞里、再關(guān)上門。有配班教師給每個家庭發(fā)一個“小房子”和一只小花貓玩具，讓家長引導(dǎo)寶寶反復(fù)練習(xí)送小花貓回家。 3、再把小貓送回“家”關(guān)上“門”后，可引導(dǎo)寶寶說“再見！”招招手。4、在這過程中如果寶寶不配和，可先讓他擺弄一會玩具，再進(jìn)行活動。溫馨提示：79個月的寶寶，在精細(xì)動作方面處于抓握能力訓(xùn)練的最佳時期，所以在家中要經(jīng)常準(zhǔn)備一些皮球入筐、小球入洞的游戲。（六）、彩虹傘活動目6、的：促進(jìn)寶寶前庭神經(jīng)發(fā)展，增進(jìn)親子關(guān)系。活動準(zhǔn)備：彩虹傘一頂、優(yōu)美、舒緩的音樂。活動過程：1、1、搖啊搖 家長抱著寶寶面對面坐在家長得腿上，家長扶著寶寶的腋下或拉著寶寶雙手，坐在彩虹傘上，邊念兒歌邊來回?fù)u動。反復(fù)幾遍。 兒 歌： 搖啊搖，搖啊搖，寶寶搖，媽媽搖，播報媽媽一起搖。 2、找媽媽 家長放寶寶做再彩虹傘中間，當(dāng)著寶寶的面，拉起彩虹傘的邊緣，遮住自己的臉：“寶寶，媽媽呢？快來找媽媽，”讓寶寶爬過去找媽媽。當(dāng)寶寶找到媽媽后，媽媽抱抱親親寶寶。反復(fù)幾次。 結(jié)束活動：卷花卷 家長把寶寶從彩虹傘上抱下來，教師帶著寶寶帶著家長一起邊念兒歌邊卷彩虹傘：“卷卷卷，卷花卷，卷成一個小花卷。，卷卷卷 ，卷花卷，卷成一個大花卷。” 收卷好彩虹傘后，老師邊做動作邊講：“小朋友，快快來，我們一起來點點頭=點點頭、點點頭，我們一起來招招手。，招招手，招招手，我們一起來說再見、再見！”