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1、第一課（一）、模仿操活動(dòng)目的：繼續(xù)培養(yǎng)寶寶走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作，以及手眼協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：歡快的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：1播放歡快的音樂(lè)，迎接寶寶的到來(lái)。教師帶著寶寶一起跟著音樂(lè)拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈的等，一邊等寶寶到齊，一邊激發(fā)寶寶參與活動(dòng)的興趣。 2、寶寶到齊后，教師帶著寶寶做模仿操，動(dòng)作同上套教案本月齡活動(dòng)方案（一）（二）、男孩女孩分開(kāi)站活動(dòng)目的：加深寶寶對(duì)男孩、女孩的認(rèn)識(shí)，并能大膽、正確的站出來(lái)。活動(dòng)準(zhǔn)備：男、女特征比較明顯（剛剛、花花）的布娃娃各一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師出示 剛剛：“我是剛剛，我是男孩，誰(shuí)和我一樣是男孩？請(qǐng)是男孩的小朋友來(lái)和我握握手，擁抱一下吧?！苯處熣?qǐng)男孩上來(lái)和剛剛交朋友。如2、有不知道的寶寶，請(qǐng)家長(zhǎng)告訴寶寶：“你是男孩，快上去吧?！睂殞毢蛣倓傄灰唤慌笥押螅?qǐng)男孩回到座位。 2、教師出示 花花：“我叫花花，我是女孩，請(qǐng)和我一樣都是女孩的寶寶上來(lái)和我親一親，交個(gè)朋友吧?！苯處熣?qǐng)女孩站上來(lái)，花花親親每個(gè)寶寶，請(qǐng)女孩一一回到座位。溫馨提示：這一年齡段的寶寶對(duì)自己的性別已有感知，但還處于朦朧狀態(tài)。為了加深寶寶對(duì)性別的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)告訴寶寶；奶奶是女的，媽媽是的，姐姐是女的，讓寶寶從外表特征慢慢過(guò)渡到對(duì)性別特征的認(rèn)識(shí)。（三）、認(rèn)識(shí)早晚活動(dòng)目的：知道早、晚的主要特征建立初步的時(shí)間概念；學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的東西。活動(dòng)準(zhǔn)備：內(nèi)容豐富的早上、晚上特征明顯的圖片，寶寶睡覺(jué)等圖片?；顒?dòng)過(guò)3、程：1、教師出示早上的圖片，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)圖上有什么？太陽(yáng)公公什么時(shí)候出來(lái)？攻擊什么時(shí)候叫？小寶寶要到哪里去？爸爸媽媽呢？寶寶自由說(shuō)完以后，教師小結(jié)：“太陽(yáng)公公出來(lái)了，爸爸媽媽去上班，寶寶上親子園，這是早上。”教師請(qǐng)寶寶再看著圖片重復(fù)說(shuō)一遍早上的景象。 2、教師出示晚上的圖片，請(qǐng)小寶寶們看一看、自由的說(shuō)一說(shuō)，最后小結(jié)：“太陽(yáng)公公回家了，外面黑糊糊的，天上只有月亮婆婆、小星星掛在上面，天黑了，寶寶也要睡覺(jué)了，是早上還是晚上？” 3、教師說(shuō)、寶寶答：“太陽(yáng)公公出來(lái)了，是早上還是晚上？”“寶寶起床上親子園，是早上還是晚上？”“媽媽下班回家，準(zhǔn)備睡覺(jué)了，是早上還是晚上?”對(duì)答對(duì)的寶寶大家一起鼓掌表?yè)P(yáng)溫馨提4、示：有的寶寶對(duì)早晚的時(shí)間概念還不是很清楚，只要媽媽注意介紹，久而久之，寶寶就能分清早上和晚上的區(qū)別，如：早上起床，媽媽主動(dòng)說(shuō)：“寶寶早上好！”并教會(huì)寶寶回應(yīng)媽媽?zhuān)骸皨寢屧缟虾茫　备嬖V寶寶太陽(yáng)公公露出笑臉，天亮了，到晚上，告訴寶寶：太陽(yáng)公公回家休息了，外面黑乎乎的，什么也看不見(jiàn)；家里也要開(kāi)燈才能看見(jiàn)爸爸媽媽?zhuān)粚殞毾赐暝枰惨X(jué)了。這就是晚上。等寶寶醒來(lái)之后，太陽(yáng)公公又出來(lái)了，新的一天又開(kāi)始了。（四）、踩老鼠活動(dòng)目的：初步感受音樂(lè)的快慢，并且能跟音樂(lè)玩游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一只拴有繩子的小老鼠玩具，抓老鼠音樂(lè)、鈴鼓若干活動(dòng)過(guò)程：1、（拉上窗簾）教師：“現(xiàn)在天黑了，哎呀，聽(tīng)一聽(tīng)，有什么聲音在叫？”教師做5、仔細(xì)聽(tīng)的樣子，“吱吱吱”配班老師拖著一只小老鼠邊念兒歌邊從角落里鉆出來(lái)：“一只小老鼠，出來(lái)偷吃白米，一只老貓看見(jiàn)，一把抓住它。”說(shuō)道：“一把抓住它”時(shí)，另一名老師上前用腳踩住老鼠，并高興地說(shuō)：“踩到老鼠了。.”2、家長(zhǎng)拖老師，讓寶寶踩老鼠。當(dāng)寶寶熟悉玩法后，教師控制音樂(lè)的音量，當(dāng)音量高時(shí)家長(zhǎng)拖著老鼠走快些，當(dāng)音量低時(shí)，家長(zhǎng)拖著老鼠走慢些，當(dāng)音量低時(shí)家長(zhǎng)拖著老鼠走慢些。3、讓寶寶來(lái)拖老鼠走，家長(zhǎng)來(lái)踩老鼠，是寶寶的興趣，反復(fù)幾次。4、家長(zhǎng)也可以用鈴鼓代替音樂(lè)，搖慢時(shí)，家長(zhǎng)慢走，搖快時(shí)，家長(zhǎng)快走。 抓老鼠1=F2/4 1 2 1 23 12 3 2 34 2 一只小 小 老 鼠 出 來(lái)偷 吃 白 米6、 3 4 3 45 3 5 4 3 21 - 一只老 貓 看 見(jiàn)，一 把抓 住 它 溫馨提示：寶寶在家玩踩老鼠游戲時(shí)，家長(zhǎng)也可用搖鈴鼓 來(lái)代替音樂(lè)，鈴鼓輕搖時(shí)，家長(zhǎng)拖著老鼠慢走，鈴鼓搖快時(shí)，家長(zhǎng)拖著老鼠快走。（五）、老鼠籠活動(dòng)目的：家長(zhǎng)和寶寶合作游戲，促進(jìn)寶寶感知和運(yùn)動(dòng)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。活動(dòng)過(guò)程：1、教師：“現(xiàn)在老師想到一個(gè)好放法，我們做個(gè)老鼠籠把老鼠都關(guān)起來(lái)?！闭?qǐng)大部分家長(zhǎng)和寶寶手拉手，圍成一個(gè)大圈，做老鼠籠。留23對(duì)家庭和教師一起站到圈里做老鼠。 2、大家一起念兒歌 老鼠籠 老鼠老鼠壞東西 偷吃糧食偷吃米 我們搭個(gè)老鼠籠 “咔嚓”一聲抓住它 做“老鼠”的家長(zhǎng)牽著寶寶從空檔出鉆進(jìn)鉆出。念到“咔7、嚓時(shí)”，“老鼠籠”蹲下，在圈內(nèi)的老鼠，被抓住。 3、交換幾位家長(zhǎng)和寶寶“老鼠”，活動(dòng)重新開(kāi)始。（六）、粘貼“滿(mǎn)天星”活動(dòng)目的：繼續(xù)學(xué)習(xí)粘貼的技能，培養(yǎng)寶寶對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黑色紙，貼有一輪彎彎的月亮；用閃光紙剪好的各種形狀的小星星若干；膠水等每人一份?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師：“寶寶都知道，晚上，黑黑的天空上有什么？有一輪彎彎的月亮，還有許多小星星?！?說(shuō)完，教師出示黑色紙：“寶寶看，老師這里有一塊黑黑的天空，上面還有月亮婆婆呢，可是沒(méi)有小星星。老師這里有許多一閃一閃的小星星，讓我們來(lái)把它們粘貼到黑黑的天空上吧。 2、教師示范：把一顆小星星拿在手上，用膠水在上面輕輕的粘一粘，將小星星貼有膠水的一面粘有膠水的一面粘到黑色的天空上就好了。教師講解時(shí)，注意動(dòng)作慢些，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，和動(dòng)作對(duì)應(yīng)。 寶寶粘貼，家長(zhǎng)指導(dǎo)。寶寶粘貼完后，將寶寶的畫(huà)拼合在一起變成一幅大的“星星圖”讓寶寶欣賞?；顒?dòng)結(jié)束：大家畫(huà)好后，一起說(shuō)：“我畫(huà)得真不錯(cuò)，真的真的很不錯(cuò)你畫(huà)得真不錯(cuò)真的真的很不錯(cuò)?！弊詈竺咳怂鸵欢Y物，以示表?yè)P(yáng)。