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1、第四課（一） 紅蘿卜、綠蘿卜活動目標：1、辨別紅綠兩種顏色，提高對顏色的識別能力。 2、發展寶寶迅速反應的能力。活動準備：1、用掛歷紙卷成筒狀，頂端粘貼一枚星星，制成魔棒。 2、紅、綠色高筒紙帽子。活動過程：1、請寶寶每人選擇一頂紅色的紙帽子或綠色的帽子戴在頭上，分別扮演紅蘿卜或綠蘿卜，和家長手拉手站在場地中央。 2、老師執魔棒扮仙女姐姐，發出指令，如“紅蘿卜蹲，蹲蹲蹲” 扮紅蘿卜的寶寶在家長引導下馬上做出下蹲的動作；老師不斷變化指令，如：“綠蘿卜跳，跳跳跳。”“紅蘿卜轉，轉轉轉”“綠蘿卜跑，跑跑跑”等。寶寶和家長在聽到指令后要迅速做出相應的動作。溫馨提示：在日常生活中，家長可有意識地給寶寶發2、出一些指令，請寶寶按指令做事情，提高他們的分辨能力。隨著寶寶能力的提高，還可同時提出兩個指令，如：“請你關上門后拿一張報紙給我。”訓練寶寶記憶指令的能力。（二）、滾筒走線活動目標：1、練習上肢、下肢協調運動，促進身體協調性。 2、培養獨立做事的意識和堅持性。活動準備：滾筒（感統器材）；各種蘿卜玩具；舒緩的音樂活動過程：1、請寶寶扮演小白兔，每人推一個滾筒站在場地一端，家長則站在另一端。 2、請寶寶在滾筒內裝入一個蘿卜玩具，然后聽著音樂向前慢慢推動滾筒，是滾筒向前滾動，但“蘿卜”不能掉到地上；將滾筒推到家長面前，取出蘿卜送給家長。溫馨提示：家長在平時可請寶寶練習推皮球、塑料圈等玩具，訓練寶寶手腳3、協調動作的能力。（三）、打捶臺活動目標：學習用小捶，捶打物體，鍛煉寶寶腕部肌肉的力量。活動準備：捶盒若干活動過程：1、教師：“寶寶老師給你們帶來了一個新玩具捶盒，他會讓我們的手腕更有力量，我們看看他是怎么玩的。”說完老師示范捶盒的玩法。用上面的小捶，注意捶打每個小球，直到小球落入盒內。 2、寶寶們也來玩玩吧，現在老師叫到哪個寶寶，那個寶寶過來取一個小捶盒，好不好。教師逐一喊寶寶的名字，讓寶寶主動取捶盒。 3、引導寶寶自己玩捶盒，有戲可根據寶寶的興趣反復幾次。愛嬰指導：寶寶腕部肌肉的力量直接關系到寶寶的日常生活，所以，在家中，家長可謂寶寶準備一些充氣小錘子讓寶寶練習捶打。（四）、拔蘿卜活動目標：4、1、認真傾聽故事，引導寶寶懂得團結力量大的道理，發展社會性。 2、感受重復的故事語言，提高語言的模仿能力，促進語言的發展。活動準備：道具大蘿卜（用大燈籠抱上紅布制成），老爺爺、老婆婆、小弟弟、小妹妹、小花貓、小老鼠的頭飾。拔蘿卜故事活動過程：1、教師：“剛才呀，寶寶們玩捶盒，已經把我們小手鍛煉得很有力量了，那現在咱們玩一個拔蘿卜的游戲，好不好呀”（好） 2、老師出示道具大蘿卜，并提問：“大蘿卜是怎么拔出來的？”老師示范（嘿咻嘿咻，很吃力的樣子，表示蘿卜很大一個人拔不出來），這個蘿卜時老爺爺種的它長得太大了一個人拔不出來呀。你們愿意一起來幫忙拔蘿卜嗎？ 3、請寶寶每人選擇一個頭飾戴上扮演拔蘿卜中5、的不同角色 4、老師邊講書故事，邊請寶寶上來角色表演。溫馨提示：家長在家可引導寶寶和家庭成員共同表演這個故事，每次都可以請寶寶表演不同的角色；也可在生活當中引導寶寶扮演各種各樣的蘿卜。（五）、撿蘿卜活動目標：練習穿大鞋行走的動作，訓練寶寶平衡能力。活動準備：背簍、各種各樣的蘿卜玩具散放在地上；大鞋（用成人的拖鞋剪去鞋面，縫上松緊帶制成）活動過程：1、教師：“寶寶們剛才幫助老爺爺拔蘿卜，老爺爺特別高興，他呢為了表示感謝送給我們好多的小蘿卜，那現在我們把爺爺送的蘿卜，撿起來放進媽媽的背簍里吧。但是爺爺說，要寶寶穿他特制的鞋子才能撿蘿卜，寶寶們說好嗎？” 2、請家長背上背簍在前面走，寶寶套上大鞋跟在家長后面撿起地上的蘿卜，家長蹲下來，寶寶將蘿卜送進背簍里；家長要配合寶寶盡量不要離的太遠，同時請寶寶說出所撿蘿卜的名稱如：“紅蘿卜綠蘿卜等，也可由家長指令說出名稱，讓寶寶去相應撿蘿卜。 3、活動結束后，每個家庭請點一下所撿蘿卜的數量，讓寶寶練習點數。對表現好的寶寶，老師準備一些“卡通及時貼”給寶寶貼在臉上手背上以示表揚。溫馨提示：在家中，家長可讓孩子嘗試穿著父母的鞋在室內慢慢行走，保持身體平衡，不摔倒。結束活動：小朋友，快快來，我們一起拉拉手，拉拉手，點點頭，點點頭，彎彎腰，我們一起說再見