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1、第一課（一）、騎大馬活動目標：訓練寶寶練習騎著物體走路的動作，發(fā)展身體的平衡能力。活動準備：萬象組合里的塑料小棍若干活動過程：1、老師用小棍代替小馬，示范給寶寶們看，教師：“寶寶，今天呀老師可是騎著小馬來的，小馬跑的可快的，他也帶來了，它的好朋友，寶寶們愿不愿意，也騎一騎小馬呀？”（愿意） 2、老師給每個寶寶一根塑料小棍，雙手扶住棍的前端，騎在塑料棍上面的學小馬向前跑，碰到其他“小馬”時停下來打招呼。溫馨提示：在家中。可由家長扮演馬跪在地上，讓寶寶用雙手抓住家長，騎到家長身上家長四處爬。（二）、高蹺操活動目標：1、鍛煉下肢的動作，增強下肢肌肉的力量。 2、豐富語言的表達能力。活動準備：玩具高蹺2、；小馬頭飾，響板活動過程：1、教師：“剛才寶寶們的馬騎的可真好，那現(xiàn)在咱們來做一個關于小馬的操，好不好呀 2、讓每個寶寶帶上小馬頭飾，腳穿玩具高蹺扮小馬；家長手拿響板扮老馬；大家站成一個圓圈邊跟老師朗誦兒歌，邊做動作。 小馬歌 早上空氣真好，（寶寶自己拍手四次，家長拍響板四次） 小馬小馬跑來了。（寶寶雙手模仿拉韁繩的動作，腳做小碎步，家長用響板伴奏馬蹄） 踢踢前腿，踢踢前腿（寶寶拉住家長的手，將腿向前輪流踢一次） 噠噠噠噠噠。（寶寶雙手模仿拉韁繩的動作，腳做小碎步，家長用響板伴奏馬蹄） 踢踢后腿，踢踢后腿（寶寶拉住家長的手，講左右腿輪流向后踢一次） 噠噠噠噠噠（寶寶雙手模仿拉韁繩的動作，腳做小3、碎步，家長用響板伴奏馬蹄聲） 跑到河邊吃青草，（寶寶離開家長向圓心跑，做吃草的動作） 媽媽媽媽再見了。（回頭向家長揮揮手） 肚子吃的飽又飽（拍拍肚子） 媽媽媽媽我回來了（跑回家長身邊）（三）、能干的馬寶寶活動目標：練習聽信號跑、跳、爬等，增強寶寶動作的靈活性。活動準備：小馬鞭；平衡木；奇智磚；拱形門；糧袋；馬跑的音樂。活動過程：1、小馬快快跑 寶寶扮小馬聽著音樂再老師引導下朗誦兒歌小馬快跑：“小馬小 馬快快跑，跑到山坡吃青草。同時，趕馬人（家長扮）催小馬快快 跑。音樂一停，“小馬”必須要馬上停住，音樂一響再繼續(xù)走2、小馬運糧寶寶扮小馬，小馬走過小橋（平衡木），跳過“小石路”（奇智磚）鉆過山洞（4、拱形門），扛一袋糧食跑回來，交給家長。3、小馬奔騰寶寶扮小馬，家長扮老馬“小馬”站在“老馬”得腳背上，聽著 音樂走，走到終點，家長把小馬舉起來。溫馨提示：在家中，家長可設置情景：如用彩條擺成“小路”，用皮筋拉起來 圍成“小河”讓寶寶學習沿小路跑一跑、跳過小河跑一跑，進行 身體協(xié)調性的訓練。（四）、合攏放開活動目標：學習跟著節(jié)奏一下一下做動作，感受音樂活動帶來的愉悅。活動準備：合攏放開音樂或彈唱活動過程：1老師：“剛才寶寶們，一經(jīng)學做了高蹺操，那下面我們做一個小手操吧。” 2、教師引導寶寶伸出雙手，邊慢唱歌邊跟著歌詞做動作，讓寶寶初步感知歌詞、動作的對應，對能跟著老師做的寶寶，教師點頭示意，以示5、贊許。 3、教師唱歌，家長帶著寶寶一起玩游戲，有的寶寶手指不夠靈活，動作不合拍，只要家長帶著寶寶多玩，就會和上拍子。 合攏放開 1=F4/4 5 5 5 35 5 5 36 5 4 32 - - 0 合 攏 放 開 合 攏放開，小 手拍拍 拍（雙手手指合攏放開，對拍兩次） 5 5 5 35 5 5 36 5 4 32 - - 0 合攏 放開，合攏 放開，小手放腿 上 （雙手手指合攏放開，放在腿上） 1 1 2 23 3 4 454 3 21- - 0 爬呀 爬呀 爬呀爬呀 爬 到頭頂 上 （手指從腿向上爬，爬到頭頂）（五）、跳格子活動目標：練習開合跳，發(fā)展身體控制能力，能積極參與游戲活動。活動準備：在活動室地上畫兩排方格，大小以適合寶寶跳過為宜。活動過程：1、教師：“寶寶們的雙腳會走還會跳，現(xiàn)在我們一起來跳格子，看 哪個寶寶能跟著老師跳過格子了。“教師開始示范：“合攏跳，分 開跳、合攏跳、分開跳，老師跳過來了。 2、家長帶著寶寶一個接著一個跳，注意距離不要太近，后面的寶寶 與前面的寶寶相隔一個格子。結束活動：結束活動：小朋友，快快來，我們一起拉拉手，拉拉手，點點頭，點點頭，彎彎腰，我們一起說再見！