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1、第一課（一）、寶寶來做操活動目的：鍛煉寶寶的骨骼和肌肉，促進寶寶的動作發(fā)展，增加寶寶的靈活性。活動準(zhǔn)備：布娃娃明明一個，舒緩、優(yōu)美的背景音樂活動過程：1、教師播放音樂，抱著明明迎接寶寶的到來。寶寶進入活動室后，家長可以抱著寶寶隨著音樂走一走、跳一跳，以調(diào)動寶寶的情緒，愿意參與游戲活動。 2、“寶寶看，明明躺在地毯上準(zhǔn)備做操了。”家長引導(dǎo)寶寶仰臥在地毯上，教師開始邊喊拍子邊示范，家長和寶寶一起來做操。做前四節(jié)，學(xué)做第五節(jié)。寶寶做完操后，家長親一親寶寶，以示表揚。 第一節(jié)：全身按摩（兩個八拍） 動作要領(lǐng)：讓寶寶自然放松仰臥，14拍成人握住寶寶兩手腕，從手腕向上按摩4下至肩；58拍，成人握住寶寶兩足2、踝從足踝向上按摩4下至大腿部。第二個8拍14拍，自胸部至腹部進行按摩，手法呈環(huán)形；5-8拍同14拍。 第二節(jié)：伸屈肘運動動作要領(lǐng)：寶寶仰臥，成人兩手握住寶寶的兩手腕部。1拍兩臂側(cè)平舉。 ；2拍將兩臂肘關(guān)節(jié)彎曲，雙手置于胸前；3拍將兩手臂上舉伸直；4拍還原。58拍同14拍。第二個8拍同第一個8牌。 第三節(jié)：伸屈腿回旋運動（兩個八拍）動作要領(lǐng)：寶寶仰臥，成人握住寶寶踝關(guān)節(jié)的上部位置。12拍伸屈寶寶左關(guān)節(jié)；56拍將寶寶左膝關(guān)節(jié)彎曲，左大腿靠近體側(cè)有內(nèi)向外回旋；78拍將寶寶右膝關(guān)節(jié)彎曲，有大腿靠近體側(cè)有內(nèi)向外回旋。第二個8拍同第一個8牌。 第四節(jié)：爬行運動動作要領(lǐng)：寶寶俯臥，兩臂向前伸，兩腳彎曲，準(zhǔn)備3、爬行。可在寶寶前放5060厘米處放一玩具，誘導(dǎo)寶寶向前爬行拿玩具。如寶寶爬不到，成人按節(jié)拍用雙手托寶寶雙腳，輔助爬行。 第五節(jié)：蹲下運動（兩個8拍）動作要領(lǐng)：讓寶寶背對成人，成人左手托住寶寶腰腹部。12拍蹲下；34拍還原；58拍同14拍。第二個8拍同第一個8拍。（二）、滾球活動目的：培養(yǎng)寶寶交往意識和交往能力，；樂意參與游戲活動。活動準(zhǔn)備：兒童皮球一個活動過程：1、教師出示皮球：“老師這里有一只票；漂亮的皮球，我的皮球滾到誰那里，誰就和老師點點頭，告訴老師寶寶的名字。”教師開始滾到按從右到左的順序滾球。“我的皮球滾滾滾，請你快快接住他。你好！請問寶寶叫什么名字啊？家長先引導(dǎo)寶寶向老師點頭問好，4、再替寶寶回答：“老師你好！我叫xx。”說完把皮球滾給老師。對表現(xiàn)出愿意參與的寶寶，大家一起為他鼓掌。（三）玩球活動目的：運用詞的概括作用發(fā)展寶寶的思維，提高寶寶對語言的理解能力。活動準(zhǔn)備：小皮球、乒乓球、海綿球、網(wǎng)球、玻璃球等不同質(zhì)地的球每人一份。活動過程：1、教師：“今天老師帶來了好多球給寶寶玩。寶寶看，這個小球拍一拍還會跳呢！”教師拍拍球，一引起寶寶注意。 2、“老師把這支大大的球滾給xx寶寶，請你再把球再滾回來”“這個小小的球，老師把它滾給寶寶，請你把球滾回來。”“這支球軟軟的，這只球，花花的”教師一一把各種球滾給寶寶。 3、“寶寶都喜歡玩球，老師送給每個寶寶一筐球，和媽媽一起玩吧。” 5、教師送給每個寶寶一筐球，家長引導(dǎo)寶寶玩球，可以讓寶寶扔一扔、拍一拍、滾一滾，讓寶寶感知不同質(zhì)地的球，并告訴寶寶不同質(zhì)地，球的名稱。讓寶寶感知這些都是球，他們都有滾的共性。溫馨提示：在寶寶認(rèn)識世界里，通常是一詞指一物，寶寶對理解語言具有的概括作用還比較難，只有家長在較長時間里不斷給寶寶接觸、指認(rèn)不同的球，才能在寶寶的頭腦里建立起球的概念，包括各種球的共性。由此還可以教寶寶認(rèn)日常生活中，常見的物品。（四）、聽音樂拍球活動目的：感受音樂的節(jié)奏，聽著音樂拍球。活動準(zhǔn)備：活動室的一邊懸掛一些彩色鮮艷的吹起氣球，高度以寶寶站立能拍到球為宜；節(jié)奏適中的音樂磁帶。活動過程：1、教師用驚訝的語氣引起寶寶的興趣：6、“呀！寶寶看，這里還有這么多球呀，我來拍一拍。”教師拍球，問寶寶：“你們也想拍球嗎？ 2、教師放音樂：“來，我們一起聽音樂拍球把！”家長鼓勵寶寶拍球。家長幫助寶寶拉住繩子，使球的晃動不要太大，讓寶寶容易拍到球。也可以握住寶寶的手，有意識的教寶寶聽著音樂一下一下的拍球。為了增加寶寶的興趣，可以兩個對著拍球。（五）、不倒翁活動目的：訓(xùn)練寶寶的平衡能力，獲得寶寶與家長親密合作的感受。活動準(zhǔn)備：不倒翁一個。活動過程：1、教師出示不倒翁：“寶寶看，這里也有一個圓圓的球，他叫不倒翁。”說完邊念兒歌邊推：“不倒翁，真有趣，左晃晃，右晃晃，晃來晃去不迭倒。”不到翁停穩(wěn)后，家長和寶寶一起拍手，再表演一次。 2、7、教師抱一大膽寶寶，面對面坐：“寶寶來，我們也來玩不到翁的游戲。”教師邊念兒歌邊根據(jù)內(nèi)容輕推寶寶的左、右肩，使其左右晃動，反復(fù)幾次。剛開始玩時，家長可扶著寶寶左右晃動，寶寶熟悉玩法后，卡放手玩。（六）、彩虹傘活動準(zhǔn)備：彩虹傘一頂活動過程：1、鉆山洞：教師和一位家長拉著彩虹傘直徑的兩端站立，讓彩虹形成“山洞 狀，家長抱著寶寶有順序的從一端進，另一端出。大家一邊念兒歌，一邊鉆山洞。“鉆山洞、鉆山洞，山洞長長像條龍，這邊進，那邊出，山里山外兩頭通。” 2、找媽媽：家長放寶寶坐在彩虹傘中間，當(dāng)著寶寶的面，拉起彩虹傘邊緣，遮住自己的臉：“寶寶，媽媽呢？快來找媽媽。”讓寶寶爬過去找媽媽。當(dāng)寶寶找到媽媽，抱一抱、親一親寶寶，反復(fù)幾次。結(jié)束活動：家長把寶寶從彩虹傘上抱下來，教師帶著寶寶帶著家長一起邊念兒歌邊卷彩虹傘：“卷卷卷，卷花卷，卷成一個小花卷。，卷卷卷 ，卷花卷，卷成一個大花卷。” 收卷好彩虹傘后，老師邊做動作邊講：“小朋友，快快來，我們一起來點點頭=點點頭、點點頭，我們一起來招招手。，招招手，招招手，我們一起來說再見、再見！