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1、第三課（一）我和你玩活動目的：懂得一些簡單指令，能愉快地與親人交往；活動過程：1 家長抱寶寶在腿上面對面坐好2 家長說：“把手伸給媽媽（爸爸）”、“指指小嘴巴”等，讓寶寶去做動作。3 重復。教師寄語：7-9個月的寶寶能懂一些簡單指令，以做游戲的形式同時還增進了親子關系，能愉快地與人交往是寶寶心理健康的表現，要先從與親人交往開始，提示家長在家里可做開飛機、騎馬等親子游戲。（二）誰來了活動目的：訓練聽覺辨別力，培養對聲音和音樂的興趣。活動準備：有各種聲音的磁帶或CD，如小寶寶的笑聲、流水聲、小貓的叫聲、小狗的叫聲、小鳥的叫聲等活動過程：1 教師：“寶寶玩的真開心，其他小寶寶聽到后呀，也都很高興，聽2、！他們來了，笑的多開心啊！”播放小寶寶的笑聲和流水的聲音。2 “還有很多小動物也要來和寶寶玩呢，我們聽聽都有誰來了”，播放聲音，引導、觀察寶寶的反應。（三）寶寶主被動操活動目的：活動全身的肌肉關節，活動準備：輕松活潑的兒童音樂、布娃娃一個活動過程：1 說明注意事項；2 指導具體操作。寶寶操：第一節：起坐運動。（1）預備姿勢：寶寶仰臥，兩臂放在軀體的兩側，媽媽握住寶寶手腕，拇指放在寶寶手心里，讓寶寶握拳。（2）把寶寶雙臂拉向胸前，兩手距與肩同寬。（3）媽媽握住寶寶的手腕，慢慢拉引寶寶向上、向前，但不要過于用力。（4）讓寶寶自己使勁坐起來。（5）還原成仰臥姿勢。第二節：起立運動。（1）預備姿勢：寶3、寶俯臥，雙手支撐在胸前，媽媽雙手握住寶寶肘部。（2）握寶寶肘部，讓寶寶慢慢從俯臥位變成用雙膝跪地。（3）扶寶寶站起。（4）雙膝再跪地，還原至俯臥姿勢。第三節：提腿運動。（1）預備姿勢：寶寶俯臥，兩肘支撐身體，兩手向前平放。媽媽握住寶寶的兩小腿。（2）媽媽輕輕向上抬起寶寶雙腿，只抬高寶寶的下肢，胸部不得離開地面。（腿與地面呈30度角）（3）還原成預備姿勢。第四節：彎腰運動。（1）預備姿勢：讓寶寶背向媽媽站在前面，媽媽一手扶住寶寶雙膝，另一手扶住寶寶腹部，在寶寶前方，放一玩具。（2）讓寶寶彎腰前傾。（3）鼓勵寶寶拾取玩具。（4）拾取玩具成直立狀態，復原。（四）登山活動目的：練習爬行，培養寶寶更勇敢4、。活動準備：把一個毯子疊成高高的小山丘，另一個毯子鋪在上面。活動過程：1 教師：“誰來了，寶寶都猜對了，真聰明！獎勵一下自己，我們去登山嘍！”2 鼓勵寶寶爬上滑下，當寶寶滑下來時，搔寶寶的癢處，也可進行皮膚愛撫。鼓勵寶寶“成功啦！”教師寄語：經過前兩次方案的訓練，寶寶需要稍有難度的爬行游戲，而活動室的滑梯對于7-9個月的寶寶有點大，教師可以用這樣的方式進行，也方便家長在家開展。（五）收獲活動目的：1 鍛煉寶寶小手肌肉，發展智力；2 培養對美術的興趣。活動準備：用棉類的布做底襯背景、切切看或者自制帶尼龍粘鏈的水果蔬菜小玩具。活動過程：1 出示背景，教師：“寶寶今天真棒！長了那么多本領，大豐收啦！5、”2 引導寶寶和媽媽（爸爸）一起從底襯上揭下或者粘上小玩具。教師在旁助興。 3 欣賞完成的大圖。教師寄語：和寶寶愉快的玩耍是基礎，應首先引起教師的注意。（六）媽媽（爸爸）和我活動目的：聽到自己的名字時有反應活動準備：舒緩的背景音樂活動過程：1 媽媽（爸爸）抱寶寶坐在自己腿上，使寶寶和自己面對面2 媽媽（爸爸）指自己說“我是媽媽（爸爸）”“你是”，注意發音準確。3 三個家庭一組，輪流喊寶寶的名字，注意觀察寶寶的反應。（七）結束活動活動目的：自然把聽自己的名字運用到“再見”游戲活動過程：1 教師喊寶寶的名字同時對寶寶揮手，家長引導寶寶聽到后揮手回應。2 依次喊每個寶寶的名字打招呼。3 請其他家長喊寶寶的名字打招呼。4 說“ 再見！”揮手告別。