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1、第三課（一） 謝謝不客氣活動目的：1 培養寶寶良好的禮貌習慣和禮貌用語； 2 知道“謝謝”、“不客氣”的用法。活動準備：各種毛絨玩具活動過程：1 教師導入：“今天，老師給寶寶帶來了很多好玩的玩具，但是你接到玩具后該說什么呢”告訴寶寶從別人手里取走東西的時候應說：“謝謝”，這時別人也應該對你說：“不客氣”；2 教師、家長進行示范性的操作；3 請寶寶來老師、家長這拿玩具，使用“謝謝”、“不客氣”；4 請寶寶之間進行。教師寄語：有意識地引導寶寶形成規范和養成習慣。（二） 手指游戲活動目的：1 發展手指的靈活性； 2 促進語言能力發展。活動過程：1 教師帶領寶寶和家長伸出小手，擺一擺，準備做手指游戲；2、2 復習前面學過的1-3的手指游戲；3 學習新的手指游戲：四把槍 手指動作：拇指與食指做槍狀五副眼鏡 手指動作：手握拳當眼鏡六碗湯 手指動作：雙手并攏端平七只白兔 手指動作：中指與食指豎起做兔子耳朵八頭象 手指動作：兩手大拇指與小拇指連接加上九朵小紅花 手指動作：手做花狀十個朋友喜洋洋 手指動作：伸開手指左右搖晃（三） 十個寶寶活動目的：能手口一致地數1-10的數活動過程：1 教師：“寶寶的手指真能干，是能干的手指寶寶，我們來鼓勵鼓勵手指寶寶”2 教師帶領寶寶和家長數手指寶寶；3 請寶寶點數媽媽（爸爸）的手指到“3”。教師寄語：本階段的寶寶數數已經能手口一致，且，寶寶可以點數到“3”，要注意適3、時訓練鞏固和提高。（四） 大西瓜、小西瓜活動目的：1、增進親子情感交流，培養對學習的興趣； 2、訓練反應的靈敏性。 活動過程：1 教師介紹游戲規則：2 請家長和孩子面對面站立；3 教師說：“大西瓜”，寶寶和家長就做小西瓜的手勢。教師說：“小西瓜”，寶寶就做“大西瓜”手勢；4 家長和寶寶郵資，可互換角色。教師寄語： 可另選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。（五） 請你跟我這樣做活動目的：1 活動身體，熟悉身體部位的名稱； 2 藝術感受力培養。活動過程：1 教師：“請你跟我這樣做”，拍頭、拍拍肩等動作，寶寶跟著說：“我就跟你這樣做”同時，模仿教師的動作；2 肢體動作表現小動物，如小鳥飛、大象、青蛙等。（六） 插棍活動目的：刺激寶寶前庭平衡覺。活動準備：插棍活動過程：1 教師示范插棍的使用方法；2 指導寶寶輪流趴在插棍上，家長慢慢使蕩起來，寶寶抬頭；3 指導寶寶輪流坐在插棍上，蕩秋千。教師寄語：本階段的寶寶特別喜歡“蕩秋千”類游戲和玩具。