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1、第四課（一）、我是飛行員活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)寶寶練習(xí)簡(jiǎn)單的自我介紹，初步培養(yǎng)社會(huì)交往能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：小飛機(jī)胸卡活動(dòng)過(guò)程：1、老師出示小飛機(jī)胸卡，并向?qū)殞毥榻B小飛機(jī)名稱(chēng)。 2、請(qǐng)每個(gè)寶寶扮一架小飛機(jī)，在家長(zhǎng)協(xié)助下依次伸平雙臂模仿小飛機(jī)，飛到老師面前做自我介紹：“飛飛，小飛機(jī)，xx（自己的名字）小飛機(jī)。”老師及其他寶寶則回應(yīng)：“x xx x xx x x 你好！（寶寶名字）小飛機(jī) 同時(shí)老師將一個(gè)飛機(jī)胸掛在寶寶身上，請(qǐng)這個(gè)寶寶回到原位，其余寶寶依次進(jìn)行。溫馨提示：家長(zhǎng)可在日常生活中引導(dǎo)寶寶主動(dòng)與他人交流、問(wèn)好、培養(yǎng)寶寶的交往能力；也可以準(zhǔn)備一架玩具小飛機(jī)，請(qǐng)寶寶舉著他邊模仿開(kāi)飛機(jī)，邊練習(xí)說(shuō)：“飛飛，小飛機(jī)2、，xx（自己的名字）小飛機(jī)。”（二）、小烏鴉喂媽媽活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)口銜物走線，增加寶寶走線的興趣，發(fā)展平衡能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：軟的長(zhǎng)形糖；蒙氏走線音樂(lè)、小烏鴉喂媽媽大畫(huà)冊(cè)。活動(dòng)過(guò)程：1、先給寶寶看圖冊(cè)老師講解小烏鴉喂媽媽的故事，讓后讓寶寶們也來(lái)學(xué)“小烏鴉喂媽媽”。2、請(qǐng)寶寶雙臂伸平扮演小烏鴉站在蒙氏線上，家長(zhǎng)坐在線外扮烏鴉媽媽?zhuān)焕蠋熃o每個(gè)寶寶發(fā)一條軟糖叼在口上，然后引導(dǎo)寶寶隨音樂(lè)在蒙氏線上行走。走完一圈后，把糖送到家長(zhǎng)嘴邊，請(qǐng)家長(zhǎng)咬下一半，自己吃一半。溫馨提示：家長(zhǎng)可在室內(nèi)或戶(hù)外隨時(shí)與寶寶進(jìn)行這個(gè)游戲，也可引導(dǎo)寶寶變化不同的動(dòng)作，如手臂上具模仿小鳥(niǎo)飛高、手臂放下模仿小鳥(niǎo)低飛等；要求寶寶再做動(dòng)作時(shí)不要3、離開(kāi)線行走。（三）、紅蜻蜓、藍(lán)蜻蜓活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，感受朗誦兒歌的樂(lè)趣。 2、練習(xí)說(shuō)完整短句。提高語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、配合兒歌內(nèi)容的圖片。活動(dòng)方法：1、教師：“剛才寶寶們學(xué)小烏鴉喂媽媽學(xué)的可真好，小烏鴉有一對(duì)翅膀？”家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶模仿烏鴉飛，老師出示圖片，引導(dǎo)寶寶觀察：“誰(shuí)在天上飛呢？”老師告訴寶寶名稱(chēng)“蜻蜓”并請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)蜻蜓是怎么飛的。 2、教師朗誦兒歌紅蜻蜓、藍(lán)蜻蜓，請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)欣賞。 紅蜻蜓、藍(lán)蜻蜓 紅蜻蜓、藍(lán)蜻蜓 飛過(guò)來(lái)，停一停 聽(tīng)我說(shuō)句悄悄話 長(zhǎng)大我也學(xué)飛行 3、請(qǐng)寶寶扮演小蜻蜓圍繞著家長(zhǎng)邊飛邊跟老師一起學(xué)習(xí)朗誦兒歌。愛(ài)嬰指導(dǎo)：家長(zhǎng)在日程生活中可帶寶寶觀察落在院子里4、的小鳥(niǎo)、蜻蜓等會(huì)飛的小動(dòng)物，或去花鳥(niǎo)市場(chǎng)觀看小鳥(niǎo)，同時(shí)可引導(dǎo)寶寶練習(xí)朗誦兒歌紅蜻蜓、藍(lán)蜻蜓（四）、拼圖活動(dòng)目標(biāo)：促進(jìn)寶寶對(duì)圖形的感知覺(jué)的發(fā)展，培養(yǎng)寶寶的觀察能力和注意力。活動(dòng)準(zhǔn)備：烏鴉、蜻蜓、飛機(jī)圖片若干，另備一套相同的圖片每個(gè)剪成兩半。小黑板一塊。活動(dòng)過(guò)程：1、教師分別出示烏鴉、蜻蜓、小飛機(jī)圖片放在黑板上：“寶寶們看，我們認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們呀？這是烏鴉、這是蜻蜓、這是小飛機(jī)。”讓寶寶跟著老師復(fù)習(xí)的名稱(chēng)。教師再把剪成兩半的圖片：“現(xiàn)在我要把這些圖片變一變。”，教師將每種圖片分成兩半，散開(kāi)擺放，“啊呀，這里只有半只烏鴉，半只蜻蜓、半架小飛機(jī)了，他們想讓小寶寶們幫助他們找到另一半好嗎？”2、教師給個(gè)家庭5、發(fā)若干個(gè)拼圖，讓寶寶把拼圖對(duì)好，盡量鼓勵(lì)寶寶自己拼出。溫馨提示：孩子拼好圖后，可換其它的拼圖。（五）、小飛機(jī)比賽活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)聽(tīng)指令做動(dòng)作，提高迅速反映的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：在活動(dòng)室四周分別擺上不同的標(biāo)志物，如“大龍球，彩虹接龍拱形門(mén)、道具樹(shù)”等，在每個(gè)標(biāo)志后放好“小亮貼”活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)家長(zhǎng)扮做“加油站”，站在場(chǎng)地四周，寶寶扮做小飛機(jī)，站在場(chǎng)地中央。 2、老師引導(dǎo)抱把朗誦兒歌小飛機(jī) 小飛機(jī) 藍(lán)天上，白云白， 小飛機(jī)，來(lái)比賽， 快、快、快 飛到xx（一個(gè)標(biāo)志物處）快回來(lái) 3、寶寶聽(tīng)到指令后即向指令的中的標(biāo)志物跑去，并在該標(biāo)志物后找到小亮貼，再跑回交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)將小亮貼貼在寶寶的，臉頰或額頭手背上，表示給飛機(jī)加油。 4、游戲重復(fù)進(jìn)行，變化指令中的標(biāo)志物，請(qǐng)寶寶分辨。結(jié)束活動(dòng)：寶寶們今天飛的可真好，現(xiàn)在呀小飛機(jī)要休息了，小烏鴉，小蜻蜓要回家了，我們也回家休息吧，好嗎？“小寶寶快快來(lái)，我們一起拍拍手，拍拍手彎彎腰我們一起說(shuō)再見(jiàn)”