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1、第三課（一）、小雞唱歌活動目的：毛絨小雞玩具一只。活動過程：1、教師出示小記：“寶寶看，今天是誰來和我們一起做游戲呀？小雞來了，大家一起拍手歡迎他。”說完，教師帶著寶寶一起鼓掌歡迎。 2、“小雞要來唱歌給寶寶聽呢！說完教師拿著小雞來到寶寶面前，小雞唱歌：“我是小小雞，嘰嘰嘰”“小雞的歌唱得真好聽，寶寶給小雞點點頭謝謝小雞吧。”。家長引導寶寶對小雞點點頭，表示謝謝。 3、小雞一一來到每個寶寶面前，給寶寶唱歌，引導寶寶給小雞點點頭說再見。 附歌曲： 小小雞 1=F4/4 5 1 1 2 3 3 3 3 1 22 2 2 3 42 2 2 3 1我是小小雞，嘰嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰（二）、2、大家一起來做操活動目的：增強寶寶的體質，促進寶寶大腦神經、肌肉和骨骼系統的發育，從而促進寶寶只能的發展。活動準備：布娃娃明明一個、優美舒緩的音樂活動過程：“現在明明躺在地毯上準備做操了，請寶寶們也也像明明一樣躺在地毯上準備做操，第一節：全身按摩（兩個8拍）動作要領：讓寶寶自然放松仰臥，14拍或人握住寶寶兩只手腕，從手腕向上按摩4下至肩；58個拍，成人握住寶寶兩足踝，從足踝向上按摩4下至大腿部；第二個8拍的1-4拍自胸部進行按摩，手法呈環形；58拍同14拍。第二節：起坐運動（兩個8拍）動作要領：寶寶仰臥，成人雙手扶住寶寶雙臂或手腕，1-4拍牽引寶寶從仰臥位起坐，5-8拍動作還原。注意拉寶寶起坐時3、，如果寶寶不配合也不能過于用力。第二個8拍同第一個8拍。第三節：起立運動（兩個8拍）動作要領：寶寶仰臥成人雙手失信寶寶雙臂或手腕，1-4拍牽引寶寶仰臥、跪直、起立或直接站起；5-8拍動作還原。注意：扶寶寶站起時，要逐步讓寶寶自己用力，第二個8月拍同第一個8拍。第四節：提腿運動（兩個8拍）動作要領：寶寶仰臥，兩手放在胸前，兩手支撐身體，成人雙手握住其足踝部。1-2拍輕輕抬起寶寶雙腿，約30度；3-4拍動作還原；5-8拍動作同1-4拍。注意動作要輕柔緩和。第二個8拍同第一個8拍。3、當寶寶做完操后，大家一起為寶寶鼓掌，表聲寶寶做得真好！特別提醒：1、在吃奶后一小時或奶前半小時進行2、每日一次，伴音4、樂，在愉快情緒中進行 （三）、雞雞斗、蟲蟲飛活動目的：能初步理解游戲玩法，模仿成人做動作，喜歡聽音樂玩游戲。活動準備：自唱歌曲雞雞斗、蟲蟲飛活動過程：1、教師出示戴在指偶，以引起寶寶的注意：“寶寶看，這是什么呀？”“這是兩只小公雞。”小公雞碰到一起喜歡斗一斗。邊說兩食指碰一碰 。教師開始邊唱歌邊表演：“兩只公雞斗斗斗，蟲蟲嚇的飛走了。唱到“蟲蟲飛時”兩食指分開表示飛走。 2、教師唱歌，請寶寶跟著教師一起玩游戲。家長可握住寶寶的兩個食指，邊唱邊做動作。玩過兩遍后，家長松開手，讓寶寶自己來模仿家長做。家長在引導寶寶模仿動作同時，也引導寶寶模仿發言：“斗斗斗”“飛飛飛”等。（四）、送小雞回家。活動目5、的：鍛煉寶寶手眼的協調能力，理解成人的指示語，把卡片塞進縫里。活動準備：小紙盒的一面上切一道0.5厘米寬的縫，小雞卡片若干。活動過程：1、教師：“寶寶在玩“雞斗斗，蟲飛飛”的時候，做得真好，來了好多小雞，來看寶寶做游戲。教師出示小雞卡片，一張一張擺放在地毯上（6張左右）。“先在寶寶的游戲做完了，我們把小雞送回家吧。”教師邊講解邊示范。“小雞回家吧。”把小雞卡片一張一張塞進縫中。 2、“請能干的寶寶也來送小雞回家吧。”說完教師發給每個寶寶一分操作材料，家長指導寶寶操作。家長遞給寶寶一張卡片：“寶寶來，把小雞送回家吧。”如果寶寶不懂怎么做，家長塞一張卡片讓寶寶直接模仿。家長塞一張，讓寶寶塞一張，邊6、塞家長邊講：“小雞回家了。”對表現好的寶寶家長遞過來的卡片全部塞進紙盒里。 3、寶寶塞玩卡片后，家長打開盒子，取出卡片，讓寶寶反復塞進。（五）、靠桌站立活動目的：訓練寶寶站的能力，為寶寶開步走路做好準備。活動準備：小桌子幾張，每張桌子上分別放上小搖鈴、積木、小球等玩具。活動過程：教師將桌子移到活動室中間，教師拿起小搖鈴，邊搖邊說：“小搖鈴真好玩。誰想玩，快快來。”說完家長將寶寶抱到桌邊，拿到自己喜歡的玩具，家長蹲在寶寶背后，可與寶寶一起玩，寶寶站立片刻后讓寶寶坐下來休息一下，家長再抱另一個寶寶到桌邊，拿去玩具。，讓寶寶站站、歇歇、玩玩。溫馨提示：89個月的寶寶獨自站立發展的關鍵期。這一時期的寶7、寶開始學習獨自站立，逐漸擺脫了成人的扶持站立階段，家長應抓住短暫的站立能力發展的關鍵期。，多對寶寶進行站立訓練，為寶寶邁開人生的第一步打下基礎。（六）、彩虹傘活動目標：刺激寶寶的視覺，訓練寶寶爬的能力；感受集體游戲的快樂。活動準備：彩虹傘一頂，節奏明快的背景音樂。活動過程：1、小腳踩大腳 教師雙手扶著寶寶的腋下，讓寶寶的左腳踩在教師的右腳上，寶寶的右腳踩在教師的左腳上，邊走遍念兒歌：“小腳踩大腳，四腳變兩腳，一二一二走走好。”家長帶著寶寶遍念兒歌邊游戲，反復幾次。 2、花兒開 帶開彩虹傘，抱著寶寶坐在彩虹傘中間，全體家長拉著彩虹傘邊緣，跟著教師的口令一起往前合攏，用彩虹傘圍住寶寶，然后再向后退，邊做邊念：“花兒花兒閉”、“花兒花兒開”反復幾次。結束活動： 家長把寶寶從彩虹傘上抱下來，教師帶著寶寶帶著家長一起邊念兒歌邊卷彩虹傘：“卷卷卷，卷花卷，卷成一個小花卷。，卷卷卷 ，卷花卷，卷成一個大花卷。” 收卷好彩虹傘后，老師邊做動作邊講：“小朋友，快快來，我們一起來點點頭=點點頭、點點頭，我們一起來招招手。，招招手，招招手，我們一起來說再見、再見！”