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1、第二課（一）、猜卡片活動(dòng)目標(biāo)：依據(jù)特征猜物體，提高寶寶的觀察能力及邏輯推理能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：貼有各種物體照片的卡片；幕布活動(dòng)過程：1、老師躲在幕布后面，逐一舉起每張卡片，但只露出卡片的一部分，請(qǐng)寶寶在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下依據(jù)看到的部分猜猜卡片上是什么。 2、老師用語言提示寶寶：“你看到什么？那是什么？”直至寶寶猜中，才舉起卡片讓他看看。溫馨提示：在家中，家長(zhǎng)可用寶寶的玩具或家中的日用品玩這個(gè)游戲，用一塊不蓋住玩具，只露出一小部分；讓寶寶猜是什么（二）、林蔭道活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)用腳尖對(duì)腳跟的方法走曲線，提高控制身體的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的樹葉；蒙氏走線音樂活動(dòng)過程：1、老師將樹葉依次間隔擺放在蒙氏線上 22、老師引導(dǎo)寶寶聽著音樂用腳跟對(duì)腳尖走線的方法，繞過每一片樹葉進(jìn)行，告訴寶寶不能踩到樹葉。家長(zhǎng)可以在寶寶繞過樹葉事告訴他：“這是XX樹葉。”引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)樹葉的名稱。溫馨提示：家長(zhǎng)平時(shí)可帶孩子去撿拾各種落葉，認(rèn)識(shí)他們的顏色、名稱、并可撿回一些樹葉，引導(dǎo)寶寶講小樹葉擺成小路，繞過每片小樹葉走一走。（三）、樹葉活動(dòng)目標(biāo)：1、知道秋天落葉的特征，能自由表現(xiàn)樹葉飛舞的動(dòng)作，提高表演能力。 2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，提高語言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種常見的樹葉。活動(dòng)過程：1、教師：“剛才寶寶繞過樹葉走得真好，那現(xiàn)在老師請(qǐng)每個(gè)寶寶條一片樹葉，說說他叫什么名字？” 2、在家長(zhǎng)引導(dǎo)下，請(qǐng)寶寶說出樹葉的名稱。 3、老師引導(dǎo)寶3、寶，模仿樹葉飛舞的樣子，邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌小樹葉。 樹葉 秋天呀、秋天，樹葉到處飛呀飛 樹葉到處飛呀飛。 秋天呀，秋天，秋天多么美（四）、葉形櫥活動(dòng)目標(biāo)：1、區(qū)分不同形狀的葉形嵌板，發(fā)展寶寶觀察對(duì)應(yīng)能力 2、感知葉子的特征，激發(fā)對(duì)周圍事物的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備：葉形櫥活動(dòng)過程：1、老師將葉形櫥的數(shù)葉嵌板一一取出散放與工作毯，然后展示操作方法：用右手二指（拇指和食指）沿嵌板邊緣觸摸一圈，嵌入嵌板內(nèi)。 2、老師請(qǐng)每個(gè)寶寶取一塊嵌板，運(yùn)用觸摸感知的方法，將嵌板嵌入。 3、家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶取一套葉形櫥學(xué)具，練習(xí)嵌板工作，并可在嵌入的基礎(chǔ)上進(jìn)行嵌板與圖形卡對(duì)應(yīng)的活動(dòng)，如由家長(zhǎng)取樹葉圖形卡一張，寶寶去尋找與圖形卡相同4、的嵌板。溫馨提示：秋天是落葉的季節(jié)，家長(zhǎng)可帶寶寶到戶外撿拾落葉，觀察他們的形狀 、認(rèn)識(shí)他們的顏色；并可請(qǐng)寶寶講相同的葉子放在一起，發(fā)展寶寶配對(duì)分類的能力。（五）、大風(fēng)和樹葉活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)四散跑，提高在運(yùn)動(dòng)中保持身體平衡的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：紗巾；歡快的音樂和輕柔的音樂。活動(dòng)過程：1、老師站在場(chǎng)地中央伸直胳膊扮成大樹，寶寶們扮小樹葉圍在大樹周圍，家長(zhǎng)們搖動(dòng)紗巾扮做“風(fēng)”。 2、另一名老師播放歡快的音樂，表示風(fēng)來了。家長(zhǎng)揮舞紗巾，用嘴發(fā)出“嗚”的風(fēng)聲追逐寶寶，寶寶扮成被風(fēng)吹舞的樹葉四散跑動(dòng)。 3、另一名老師再播放輕柔的音樂，表示風(fēng)停了，家長(zhǎng)退到場(chǎng)地邊上，寶寶回到老師身邊趴在地上表示樹葉寶寶睡著了。溫馨提示：在家中，家長(zhǎng)可讓寶寶扮樹葉，家長(zhǎng)用扇子扇風(fēng)，請(qǐng)寶寶隨著風(fēng)跳舞。結(jié)束活動(dòng)：小朋友，快快來，我們一起拉拉手，拉拉手，點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，我們一起說再見