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帶插座的圓柱體A教具構(gòu)成木制圓柱體，外形類似枕木，上面有連著小圓柄的10個圓柱及10個圓穴。圓柱高度一定，約5.5cm，直徑以0.5cm漸減，最粗5.5cm，最細(xì)1cm。適用年齡兩歲半以上。基本操作操作一1.引導(dǎo)孩子，介紹圓柱體插座并準(zhǔn)備桌子。2.從教具架上把圓柱體A端到桌上（此時可以教給孩子搬運教具的方法）。為了練習(xí)上的方便，把最粗的圓柱體擺在左邊。3.老師坐在孩子的右邊。4.示范用三指捏的方式拿住圓柄，將最粗的圓柱抽起，放在插座的前面。慢慢地把其余的圓柱也放在最粗圓柱的同側(cè)，按順序依次擺放。5.示范找出和圓柱相同的圓穴及嵌進(jìn)圓柱的方法。從左邊開始，抽起第一個圓柱，將圓柱底部和圓穴進(jìn)行比較（視幼兒的能力確定是否進(jìn)行比較），將圓柱輕輕地嵌進(jìn)去。6.每嵌進(jìn)一次之間做短暫的停頓，按從左到右的順序，仔細(xì)地把10個圓柱都放入后，詢問孩子：“你愿意試試看嗎？”如果孩子有興趣，就給他們練習(xí)的機(jī)會。然后老師可以和孩子一起操作，一大一小對比著嵌入。7.整理圓柱體A，將其放回教具架上原處。操作二1.準(zhǔn)備工作如操作一。2.將抽出的圓柱散放，然后隨機(jī)取圓柱嵌入。可不依照順序操作。3.此項操作是在操作一基礎(chǔ)之上進(jìn)行的。錯誤控制每個圓柱只能嵌進(jìn)相吻合的圓穴。直接目的1.培養(yǎng)辨別粗細(xì)的視覺能力，進(jìn)而理解粗細(xì)的概念。2.培養(yǎng)用小肌肉控制動作的能力、靈巧性和手眼協(xié)調(diào)性。