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1、2.5-3歲寶寶親子活動方案 親親熱熱：你幾歲？ 活動目標： 1了解自己的年齡，會在同伴面前介紹自己的歲數。 活動準備：無 活動過程： 1家長帶寶寶面向教師席地坐成一個半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對面。 2復習點名方式。 師：寶寶們，今天我們還繼續說說自己有幾歲， 3通過問答方式引導寶寶在同伴面前介紹自己的歲數。 4家長帶動寶寶鼓掌稱贊會介紹自己年齡的小伙伴。 家長指導要點： 1指導寶寶說清楚自己的姓名、年齡。 2對于能清楚介紹自己的寶寶，家長應及時帶動寶寶給予鼓勵。 能干的小手：我來排排隊 活動目標： 1.會根據圖形進行ABCABC排隊，有初步的排序意識。 活動準備： 動物木珠、穿線人手各一2、份、圓形、正方形、三角形圖形各二。 活動過程： 1.直接引入，引導寶寶復習圖形的名稱 師：寶寶看，老師帶了一些圖形，是什么圖形呢？（三角形、圓形、正方形） 2.教師示范為圖形進行ABCABC排隊，讓寶寶初步了解排隊方法。 師：我幫圖形寶寶排排隊，圓形站第二，三角形站第二，正方形站第三，接下來又是一個圓形，還有一個三角形，再往下是什么圖形呢？（引導寶寶一起來排序） 3.家長指導寶寶進行排序，教師觀察并協助引導。 師：今天，我們班也來了許多動物朋友，它們也想排排隊，我們一起也來幫幫它們吧！ （1）先將動物做簡單的分類。 （2）在分類的基礎上進行ABAB式的排序。 4.寶寶們相互交換材料再次進行排序3、，比比誰排得又快又對。 5.結束活動，組織家長和寶寶一起收拾玩具材料。 家長指導要點： 1.引導寶寶觀察認知ABCABC式的排序方法。 2.在日常生活中可利用其它材料幫助寶寶鞏固認知排序。 親子游戲拉個圈圈走走（一） 活動目標： 1.愿意參與集體游戲，并學習遵守簡單的游戲規則 活動準備：已有拉圈圈的經驗。 活動過程： 1教師直接引入，引發寶寶參與活動。 師：寶寶們，今天我們一起來玩個拉個圈圈走走的游戲吧！ 2教師介紹游戲規則。 師：家長和寶寶手拉手圍成一個大圈圈，然后教師和大家一起按順時針方向邊走邊唱歌，當唱到“蹲下”等口令時時，全體蹲下，手不能松開。 3家長引導寶寶一起玩游戲 家長指導語：家4、長提醒寶寶要根據教師的口令做出相應的動作，一個動作反復練習兩次，要求寶寶邊唱歌邊做動作。游戲第一遍時，速度可稍微慢一些，等寶寶熟悉后可逐漸加快。 家長指導要點： 1.引導幼兒根據口令做相應的動作，要求幼兒邊唱歌邊做動作。 2.根據動作的熟練程度逐步加快動作。 附歌詞拉個圓圈走走 拉個圓圈走走，拉個圓圈走走， 走呀，走呀，走呀，走呀，看誰先蹲下。 拉個圓圈走走，拉個圓圈走走， 走呀，走呀，走呀，走呀，看誰先跳起來。 拉個圓圈走走，拉個圓圈走走， 走呀，走呀，走呀，走呀，大家一起往后退。 親子美勞小船游來了 活動目標： 1樂意參加美工活動，體驗繪畫的樂趣。 2學畫長線。 活動準備：彩色手工紙人手若干、藍色大海底圖一張 活動過程： 1出示小船，以歌謠引入活動。 師：小船搖小船搖，左搖搖右搖搖，小船搖小船搖，小船搖在水中間。 2教師示范折小船，家長引導寶寶觀察學習。 師：哦，小船怎么折？將正方形紙邊邊相對親一下，變成長方形，再把長方形也邊邊相對親一下，變小長方形，最后在小長方形紙兩邊折一個三角，小船就變出來了。 3家長指導寶寶折紙，教師在旁觀察家長指導方式并協助引導 4將寶寶作品放入大海中，引導家長與寶寶相互欣賞、談論及數數。 家長指導要點： 1繼續指導寶寶學習邊邊相對的折紙方法。 2關注折紙活動的其它因素，如數數、認知、語言等發展。