4.感覺統合失調怎么辦.doc
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2024-12-16
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1、感覺統合失調怎么辦1、兒童感覺統合訓練的原則A、訓練當中要讓兒童感到快樂而不是壓力; B、.訓練中兒童是主角,要尊重兒童對感覺刺激的需要和選擇; C、通過控制環境給兒童以適當的感覺刺激,從而改善其感覺統合能力,使兒童能作出適應性反應,不要教孩子如何做; D、 訓練過程中,給孩子以積極的反饋,并與家長分享孩子成功的喜悅。2、兒童感覺統合訓練包括的內容感覺統合訓練包括提供前庭、本體和觸覺刺激的活動。訓練中指導兒童參與各種活動,這些活動是對兒童能力的挑戰,要求他們對感覺輸入作出適應的反應,即成功的有組織的反應。新設計的活動逐漸增加對兒童的要求,使他們有組織的反應和更成熟的反應。在指導活動目標的過程中2、,重點應放在自動的感覺過程上,而非指導兒童如何作反應。在一個學習活動中,涉及的感覺系統越多,學習的效果越好。 感覺統合訓練過程幾乎總是讓兒童感到愉快,對兒童來說,治療就是玩,成人也可以這樣認為。但訓練同時也是一個重要的工作,因為訓練中有老師或訓練人員的指導,兒童不可能在沒有指導的游戲中取得效果。設計一個游戲氣氛不只是為了愉快,而是讓兒童更愿意參與,從而他們從訓練中獲得更多的收益,為兒童獲得一個肯定的成長經驗而設計這樣一個訓練。3、 如何促進兒童感覺統合訓練的發展愛爾絲博士認為,7歲以前人腦像一部感覺處理機,對外界事物的感覺,主要來自感覺印象。孩子在這段期間內,經常動個不停,忙于尋找感覺刺激,很3、少用大腦去思考問題,所以這段時間是他們的感覺運動發期。孩子在此期間內,如能通過適當的活動,獲得感覺運動的經驗,對日后讀書寫字等認知學習,保持情緒穩定以及適應社會所需具備的感覺統合能力,將有極大的幫助。孩子在八歲以前,神經的可塑性最高,家長如能把握時機, 在此期間發掘孩子腦功能的優勢及薄弱所在,可及早誘導其發揮長處, 改進短處。以下是給父母的一些建議。 一) 觸覺方面 1、多愛撫孩子:情緒穩定及人際關系的建立,均有賴安定的觸覺系 統,而愛撫是促進觸覺系統,形成安定的有效方法 2、提供干凈、自由的游戲空間:讓孩子能在地上自由爬行及接觸周圍物品,別老把嬰兒放在學步車或嬰兒車內,使其喪失爬行及用手觸摸4、環境的機會。 3、對觸覺防御過當的孩子,父母可以在他們洗臉、洗澡或睡覺前,以手或柔軟的手巾,輕地觸壓或按摩孩子的手、腳或背部。 4、對觸覺遲鈍的孩子,父母一方面可用軟毛刷子刷孩子的手心、手臂及腿部,以喚醒其觸覺;另一方面,可以給孩子玩觸摸玩具,讓他在玩耍中不知不覺地增進觸覺識別能力。處理時要謹慎。一般這種孩子通常有吸吮奶嘴、手指或手帕的習慣。父母不要采用高壓或恐嚇的方式來糾正這些習慣,而應該先適度地滿足孩子對觸覺的需要,加強親子間的關系,使孩子有安全感,在此前提下,才要求他們逐漸改掉這些習慣。二) 前庭平衡方面1、善于用搖籃。 2、多提供騎木馬、坐電動玩具、滑滑梯、蕩秋千、跳彈簧墊等活動。如果5、孩子前庭抑制功能不良,易出現頭暈等反應時,家長仍應讓他們從事上述活動。只是要適度加強保護,并給予心理上的支持三) 肌肉關節動覺方面要重視孩子運動,孩子玩弄或咬自己的手、腳、摔東西、敲打玩具、搬弄桌椅或爬上爬下,都是在從事有益的活動。因此,父母千萬不要為了避免事后收拾麻煩,或怕孩子遭到任何一點小碰傷,就全面禁止孩子活動,而應以積極的態度,使孩子得到適當的活動。四) 精細動作方面1、在嬰幼期間要提供孩子豐富的觸覺刺激。2、給孩子適度獨立的機會。3、上小學前家長應讓孩子有許多涂鴉、剪貼、捏塑泥巴、扣鈕扣、握筆、做簡單家事的機會五)視覺方面1、豐富嬰兒期的視覺刺激。2、提供有益的視知覺玩具:如積木分類6、卡片配對、走迷宮、玩拼圖等。六)聽知覺方面1、對聽知覺辨別能力差的孩子,可多訓練孩子閉目傾聽環境中的聲音, 或讓他們帶上耳機聽故事錄音帶,以提高他們對聲音的敏感度2、對聽知覺過濾能力差的孩子,消極的作法是,在孩子學習的場所,控制不必要的噪音。積極的作法是,在背景音樂的環境中訓練他們注意傾聽,并辨別主題聲音。3、對聽覺記憶能力不佳的孩子,可帶孩子多做“聽命令做動作”“聽指示畫圖”、“復誦數列”或“朗誦文章的游戲,讓他們學習將所聽到的話,有組織地儲存在腦中,然后再將這些知覺印象,有條理地運用到日常生活上。4、兒童感覺統合訓練的課程安排是怎樣的? 兒童感覺統合訓練一個療程是20次,一次1個小時,一星期應不少于2次,重度失調的兒童練次數應更多一些。訓練時間可以安排在孩子下課后和節假日,可以隨到隨練。訓練內容包括感覺統合訓練和記憶、思維能力訓練兩部分。心理專家會根據每個孩子的具體情況安排不同的訓練課程和時間。訓練20次后免費測驗,鑒定效果。
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上傳時間:2022-04-25
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