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1、2.53歲親子教案：可愛的小鳥 適宜年齡：2.53歲寶寶 一、活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒： 1.愿意上臺(tái)，能夠用簡單的語言介紹自己。 2.發(fā)展手部小肌肉的靈活與協(xié)調(diào)。 3.愿意模仿成人動(dòng)作，揮動(dòng)手臂學(xué)習(xí)小鳥飛的動(dòng)作。 4.體驗(yàn)集體親子游戲的樂趣。 5.愿意大膽涂鴉，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣 家長： 1.鼓勵(lì)寶寶學(xué)說短句“我來幫助你” 2.指導(dǎo)寶寶三指捏使用鑷子，并夾取玻璃小球。 3.幫助寶寶學(xué)習(xí)遵守簡單的游戲規(guī)則 4.帶領(lǐng)寶寶根據(jù)音樂旋律進(jìn)行涂鴉，用動(dòng)作幫助寶寶感受音樂旋律。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.大樹，樹上有鳥窩、鳥媽媽、小鳥若干只。 2.鑷子人手一把、彩色玻璃球若干、24格的小盒子。大、小筐子若干個(gè)。 3.音樂2、節(jié)奏錄音 4.音樂詼諧曲、畫有大樹樹干的底圖、顏料 三、活動(dòng)過程： 親親熱熱：我來幫助你 （一）出示萬通板做成的大樹與小鳥，以故事引入活動(dòng)： 森林里有一棵很高的大樹，樹上住著鳥媽媽和它的寶寶們，有一天，大風(fēng)來了，把小鳥寶寶從鳥窩里吹了下來，鳥媽媽很著急，想讓小鳥回家，小鳥寶寶還不會(huì)飛，回不了家，怎么辦啊？鳥媽媽想請我們幫助它把小鳥送回家，你們愿意嗎？ （二）家長在師的帶領(lǐng)下，引導(dǎo)寶寶學(xué)說短句：我來幫助你 （三）提出要求： 1、小鳥寶寶很膽小， 如果要幫助它，得先向他做自我介紹，然后告訴小鳥你要幫助他，這樣小鳥寶寶才不會(huì)很害怕。 2、介紹完后送一只小鳥寶寶回家。 （四）師示范完整的自我介紹，并說3、出短句：小鳥寶寶你好，我是X老師，我來幫助你！ （五）師逐一點(diǎn)名請寶寶上臺(tái)說短句，家長以積極地情緒配合老師鼓勵(lì)寶寶上臺(tái)，在寶寶說完短句時(shí)，家長與其他寶寶配以熱烈的掌聲表?xiàng)顚殞殹?（六）家長提示：本次點(diǎn)名活動(dòng)以游戲形式進(jìn)行，激發(fā)孩子在集體面前大膽表達(dá)的意愿，并通過游戲來學(xué)習(xí)短句“我來幫助你”豐富孩子的語言詞匯。日常生活中，家長要鼓勵(lì)寶寶多幫助別人，培養(yǎng)孩子的善心、愛心。 能干寶寶：小鳥的寶貝 （一）以幫助小鳥請寶寶幫忙，引入活動(dòng)：小鳥寶寶還想請寶寶在幫他們一個(gè)忙，他們收藏了很多亮晶晶的寶貝，可是也被風(fēng)吹掉了，撒了一地，小鳥寶寶想請我們幫助它們把寶貝放回原來的位置。 （二）出示玻璃球，激發(fā)寶寶興趣4、的同時(shí)，引導(dǎo)寶寶觀察、認(rèn)識(shí)玻璃球顏色。 （三）師介紹并示范分玻璃球：將玻璃球夾起放到盒子里，一個(gè)格子放一個(gè)玻璃球，一排盒子放一個(gè)顏色。 （四）家長提示：上一階段我們讓寶寶練習(xí)用大食品夾夾取物品，寶寶基本上都能掌握了，這次讓寶寶學(xué)習(xí)用鑷子夾小球，加深了操作的難度，進(jìn)一步發(fā)展寶寶手部小肌肉群的靈活與協(xié)調(diào)，并通過操作讓寶寶進(jìn)行顏色的分類，發(fā)展寶寶的觀察力與操作時(shí)的耐心，家長在引導(dǎo)寶寶進(jìn)行操作時(shí)，要求寶寶只能用小鑷子夾，不能用手抓，在寶寶操作時(shí)，引導(dǎo)他們嘗試說出玻璃球的顏色。 （五）家長引導(dǎo)寶寶進(jìn)行操作，重點(diǎn)引導(dǎo)寶寶正確的使用鑷子夾取玻璃球。 （六）師與家長共同引導(dǎo)寶寶分類整理操作材料。 唱唱跳跳：小5、鳥飛 （一）出示小鳥翅膀，以請寶寶當(dāng)小鳥，引入活動(dòng)：寶寶，你們喜歡小鳥嗎？那今天我們一起來當(dāng)小鳥好嗎？老師，還為你們準(zhǔn)備了小鳥的翅膀，我們一起戴上翅膀，來學(xué)小鳥飛吧！ （二） 播放兩段不同旋律的音樂，家長與寶寶熟悉音樂旋律，并在師的帶領(lǐng)下嘗試游戲。 1、分發(fā)小鳥翅膀，播放輕快的旋律，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)小鳥飛的動(dòng)作：小鳥要怎么飛呢？對(duì)了揮揮翅膀飛，翅膀要一直動(dòng)不能停，不然小鳥就掉下來了！讓我們邊聽一首好聽的音樂邊來一起飛吧！ 2、播放舒緩的音樂，家長對(duì)腳坐，寶寶坐在家長懷里，家長隨著音樂輕輕搖動(dòng)并哼唱，讓寶寶感受音樂旋律：小鳥寶寶飛累了，一起來休息吧！請媽媽對(duì)腳坐，做成一個(gè)溫暖的鳥巢，小鳥寶寶飛到鳥巢6、里面休息吧！ 家長提示：接下來是一段舒緩的音樂，家長隨著音樂輕輕的搖動(dòng)，并在寶寶耳朵旁邊輕輕哼唱，讓寶寶感受到媽媽的愛的同時(shí)，隨著搖動(dòng)的頻率刺激孩子的前庭，發(fā)展孩子的平衡覺。 （三）向家長介紹游戲規(guī)則與玩法：此活動(dòng)主要通過快、慢兩種不同旋律的音樂，讓寶寶以游戲的形式感受節(jié)奏，家長在聽到快節(jié)奏音樂時(shí)，引導(dǎo)寶寶做小鳥飛的動(dòng)作，要積極的帶動(dòng)寶寶游戲，可以用不同的小鳥飛動(dòng)作，引導(dǎo)寶寶模仿，通過動(dòng)作發(fā)展寶寶大臂的靈活與協(xié)調(diào)；聽到慢音樂時(shí)，引導(dǎo)寶寶回到原位，幫助寶寶學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。 （四）播放音樂，家長在師的帶領(lǐng)下，引導(dǎo)寶寶進(jìn)行游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)寶寶根據(jù)不同的音樂進(jìn)行游戲。 1、家長與寶寶共同游戲兩次。 27、家長坐在原地，寶寶在師的帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲。 （五）家庭延伸：搖晃可以幫助發(fā)展寶寶的前庭覺，請家長在家也為寶寶選擇一些比較舒緩的音樂，然后請爸爸來跟寶寶游戲，讓寶寶體驗(yàn)與爸爸間的親子情感。 親子美勞：一棵大樹 （一）出示事先完成的大樹作品，直接引入：寶寶看，這是什么？是的，這是一棵大樹，小鳥們住的大樹，你們想知道老師是怎么畫出這棵大樹的嗎？來看看吧！ （二）播放音樂，師示范根據(jù)音樂的節(jié)奏與旋律進(jìn)行繪畫，根據(jù)節(jié)奏的快慢用吹、畫、點(diǎn)的動(dòng)作，分別吹出樹干、用手指拖畫出樹枝、點(diǎn)畫出葉子。 （三）向家長介紹本次活動(dòng)內(nèi)容與目的：本次活動(dòng)將音樂與涂鴉進(jìn)行結(jié)合，讓寶寶邊聽音樂感受旋律，邊用繪畫的動(dòng)作表現(xiàn)出對(duì)音樂的感受，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。因?yàn)槲覀兊谝淮螄L試這種活動(dòng)，所以家長在操作的時(shí)候，可以握住寶寶的手跟寶寶一起來完成，幫助寶寶用動(dòng)作去感受音樂。 （四）家長在師的帶領(lǐng)下，引導(dǎo)寶寶進(jìn)行操作，鼓勵(lì)寶寶大膽涂畫。 （五）活動(dòng)結(jié)束，組織寶寶收拾整理物品。 （六）家庭延伸：音樂可以陶冶孩子的情操，并能穩(wěn)定寶寶的情緒，家長在家可選擇一些世界名曲，讓寶寶進(jìn)行欣賞。