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1、19-24個月親子教案：豆子恰恰恰 一、親親熱熱點名報數 指向：會跟著家長一起點數，并能響亮地說出自己的名字，接受大家的歡迎。 過程： 1、教師伸出一個手指依次點寶寶，請家長幫助寶寶按順序開始報數，并提醒寶寶報到自己的時候，要用手指自己。 2、請寶寶大膽地告訴教師自己的名字，其他家長和寶寶一起拍手歡迎。對于能響亮地說出自己名字的寶寶，拍手加以鼓勵。 3、點名游戲繼續，直到每位寶寶都被介紹到。 二、做做玩玩穿項鏈 指向：練習二指捏放，發展左右手的配合能力，并感知物體的顏色。 準備： 1、人手1份：彩色的粗細不同的吸管剪成小段放于小碗內，細線1根。 2、事先穿好的項鏈1串，収玩具音樂。 過程： 12、教師以標準姿勢取工作毯、玩具托盤。 2、教師介紹活動材料，演示游戲方法。 教師雙手將線橫向拉成一直線：“寶寶看，線，細細的線。”放下細線，從小碗中取出一段吸管，說出顏色：“X色，X色。”再用食指指著上面的孔說：“洞洞，洞洞。”然后將孔放在眼前逐個看寶寶，叫出幾個寶寶的名字，引起寶寶對小孔的注意。 教師出示事先穿好的項鏈，掛在脖子上讓寶寶欣賞：“寶寶看，老師穿的項鏈漂亮嗎？你也來用吸管和線給媽媽穿一串美麗的項鏈吧。” 3、寶寶在家長的配合下進行游戲。 提示家長：這個活動主要是訓練寶寶手的控制能力，發展寶寶的手眼協調能力及雙手配合的能力，同時還能讓寶寶感知顏色。當寶寶出現困難時，可與寶寶進行合作3、 游戲，鼓勵寶寶不放棄；引導寶寶說說吸管的顏色，并幫助寶寶做成項鏈、手鏈或腰鏈，戴在家長或寶寶身上請大家欣賞，讓寶寶充分體驗成就感。 家長協助寶寶取工作毯和托盤，寶寶進行自主操作。教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，并與家長交流，對家長和寶寶給予適時的指導。 4、1520分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收拾活動材料。 三、說說唱唱豆子恰恰恰 指向：體驗隨音樂用自制小樂器敲敲打打的樂趣。 準備： 1、人手1個托盤，盤中放置豆子（或米、珠子、細小鈴鐺）1碗，勺子1把。瓶子2個，用來封瓶口的圓形不干膠2片。 2、自制瓶子樂器1個，音樂磁帶恰恰恰。 過程： 1、家長帶寶寶面對教師坐成一個半圓，教4、師出示自制的瓶子樂器，引發寶寶的興趣。 教師：“寶寶看，老師今天又帶來什么好玩的玩具了？老師搖一搖，它還會發出好聽的聲音。寶寶喜歡嗎？你也可以自己來做一個。” 2、教師示范自制小樂器的方法。 出示小碗，讓寶寶觀察碗里的材料。教師一手拿勺，一手握瓶，從碗中舀一小勺豆子輕輕放入瓶內，裝好后用不干膠封住瓶口，小樂器就做好了。每個寶寶可以做12個小樂器。 3、寶寶自取托盤進行制作。制作完成后，家長可引導寶寶玩玩小樂器，聽聽、說說小樂器發出什么聲音。 4、播放歡快的音樂，大家一起跟音樂做簡單的律動，并請寶寶大膽地在集體面前拿著樂器自由表演，其他寶寶可在下面自由表演。 四、開開心心母雞下蛋 指向：鍛煉下肢5、力量，發展控制能力，感受集體游戲的快樂。 準備：小皮球若干，人手1個球筐。 過程： 1、家長帶寶寶面對教師圍坐成半圓。 2、教師請一位寶寶合作，示范游戲“母雞下蛋”。 教師抱寶寶，手托寶寶的臀部，請寶寶用兩只腳夾住皮球，從指定地點出發，將球運到終點，讓寶寶松開腳使球掉入筐中。 3、請家長和寶寶一起游戲，相互開展比賽，比比誰“下的蛋”最多。 提示家長：剛開始練習時，可以一手托寶寶臀部，另一手扶住寶寶的雙腳，幫助其把球夾住，待寶寶熟練后可鼓勵寶寶自己用腳夾球。 4、游戲結束后，提醒寶寶將游戲材料放入指定筐內。 家庭延伸： 回家后可和寶寶繼續練習，也可和寶寶進行腳上傳球游戲，訓練寶寶的下肢靈活性；同時還可使用不同的球，激發寶寶的興趣。可在家中為寶寶提高不同的豆子自制小樂器，感受不同種類的材料所產生的不同音質。