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1、1-3歲寶寶能力測(cè)評(píng)1.5-2歲4.寶貝會(huì)搭積木了嗎？心智發(fā)育特點(diǎn)：1歲半后，寶貝對(duì)搭積木產(chǎn)生了興趣，在大人的指導(dǎo)下會(huì)豎著搭積木，或者將幾塊積木排成一列推著走。隨著寶貝年齡的增長(zhǎng)，能搭高的積木塊數(shù)越來(lái)越多，小手顯得越來(lái)越靈活了。居家測(cè)試要點(diǎn)：給寶貝一堆積木，讓他搭個(gè)高塔。在沒有大人幫助的情況下，1歲半的寶貝能搭高4塊，21個(gè)月能搭高5-6塊，2歲能搭高7塊，共搭3次，有1次搭成即為通過(guò)。5.寶貝喜歡穿串珠玩兒?jiǎn)幔啃闹前l(fā)育特點(diǎn)：隨著寶貝精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，手指的靈活性越來(lái)越好，穿串珠的能力迅速發(fā)展起來(lái)。到21個(gè)月的時(shí)候，寶貝已經(jīng)能夠?qū)⒉ＡЫz準(zhǔn)確地穿進(jìn)扣眼，并把玻璃絲從另一側(cè)拉出去。居家2、測(cè)試要點(diǎn)：用玻璃絲穿扣眼，鼓勵(lì)寶貝模仿，觀察他能否將線穿過(guò)5毫米以上的扣眼。21個(gè)月的寶貝只要能穿過(guò)扣眼，不拉線即為通過(guò)；2歲的寶貝能將玻璃絲穿過(guò)扣眼，并用另一只手將線拉出即為通過(guò)。6.寶貝喜歡用筆涂畫嗎？心智發(fā)育特點(diǎn)：1歲半以后，寶貝對(duì)涂鴉開始產(chǎn)生興趣，他會(huì)大把握筆在紙張上亂戳，畫出一些點(diǎn)點(diǎn)，到2歲的時(shí)候，已經(jīng)能夠用拇指和其他手指拿筆，出現(xiàn)比較成熟的握筆姿勢(shì)，并能模仿畫垂直線和圓圈。居家測(cè)試要點(diǎn)：用蠟筆畫各種道道，鼓勵(lì)寶貝學(xué)著畫，觀察其反應(yīng)。18個(gè)月的寶貝能畫出道道(不限方向)；2歲的寶貝能畫出垂線和圓圈，畫的垂線與實(shí)際垂線之間的夾角小于30度，畫的圓可能彎彎曲曲，甚至沒有閉合即為通過(guò)。7.3、寶貝能把圖形與實(shí)物對(duì)應(yīng)起來(lái)嗎？心智發(fā)育特點(diǎn)：寶貝1歲半以前常常將圖形與實(shí)物混淆起來(lái)；1歲半以后，寶貝已經(jīng)能分清常見物品的圖片與實(shí)物的區(qū)別，并且將他們一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。居家測(cè)試要點(diǎn)：給寶貝準(zhǔn)備一些卡片和對(duì)應(yīng)的實(shí)物，然后讓寶貝將與卡片對(duì)應(yīng)的實(shí)物對(duì)應(yīng)起來(lái)，或者讓寶貝對(duì)著實(shí)物找卡片。2歲的寶貝能將這些圖形與實(shí)物一一對(duì)應(yīng)起來(lái)即通過(guò)。8.寶貝會(huì)主動(dòng)說(shuō)出需要嗎？18個(gè)月的寶貝能說(shuō)20-29個(gè)字，將2-3個(gè)字組合起來(lái)，形成有一定意義的句子，但發(fā)音不一定清楚，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，常伴有手勢(shì)。2歲的寶貝開始能清楚地用字表達(dá)，雖然用的字可能不易聽清，但已不僅僅是聲音的變調(diào)了；會(huì)說(shuō)兒歌，但尚不能完整地念；多數(shù)只能說(shuō)出4、兒歌開頭和結(jié)尾的幾個(gè)字。有意識(shí)地說(shuō)出10個(gè)或10個(gè)以上的字音，觀察寶貝的反應(yīng)。18個(gè)月的寶貝能模仿發(fā)音即為通過(guò)；針對(duì)21個(gè)月的寶貝，可觀察或詢問(wèn)寶貝有意識(shí)地說(shuō)話的情況，只要能將3-5個(gè)字組合在一起，并有意識(shí)地說(shuō)出一句話，其中有主語(yǔ)和謂語(yǔ)即為通過(guò)；鼓勵(lì)2歲寶貝說(shuō)兒歌，在不經(jīng)提示的情況下說(shuō)出兩句或兩句以上的兒歌即為通過(guò)。2-3歲9.寶貝會(huì)跳了嗎？2歲的寶貝雙腳并跳時(shí)，能雙腳同時(shí)離地和同時(shí)落地兩次以上；30個(gè)月的寶貝能雙腳向前連續(xù)跳1-2米遠(yuǎn)；3歲的寶貝能雙腳向前連續(xù)跳3-4米遠(yuǎn)，原地雙腳跳10-20次，能從20厘米高處跳下。大人先做出雙腳同時(shí)離開地面跳起的動(dòng)作，然后鼓勵(lì)寶貝模仿，觀察他能否雙腳同時(shí)5、離開地面跳起。2歲的寶貝能雙腳同時(shí)離開地面，并同時(shí)落地2次以上即為通過(guò)。大人先跳過(guò)16開白紙(大約20厘米寬)，或者雙腳在原地交替跳起，然后鼓勵(lì)寶貝模仿。如果33個(gè)月的寶貝能雙腳同時(shí)離開地面跳起，并躍過(guò)白紙，但不踩到白紙上；36個(gè)月的寶貝能雙腳交替跳起，高度在5厘米以上即為通過(guò)。10.寶貝能自己畫圓圈兒?jiǎn)幔?歲寶貝畫的圓圈彎彎曲曲，大多不能閉合；到3歲的時(shí)候，寶貝涂鴉的能力快速發(fā)展，握筆姿勢(shì)正確，懂得用左手扶紙，會(huì)模仿畫“氣球”、“下雨”、“欄桿”等。在紙上畫一個(gè)圓圈，讓寶貝模仿。2歲的寶貝會(huì)畫一個(gè)彎彎曲曲的圓圈，沒有閉合即為通過(guò)；3歲的寶貝能畫一個(gè)不太規(guī)則的圓圈，并且能模仿畫出太陽(yáng)、氣球等圓6、形物體為通過(guò)。11.寶貝能準(zhǔn)確辨認(rèn)出兩種顏色嗎？2歲以后，寶貝能夠區(qū)分紅色，但不見得能準(zhǔn)確地說(shuō)出顏色的名稱；30個(gè)月的寶貝已經(jīng)能夠分辨紅、綠兩種顏色；隨后，寶貝對(duì)顏色的認(rèn)知不斷增強(qiáng)。拿出紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的圖片或積木后，讓寶貝說(shuō)出每一種圖片或積木各為什么顏色。30個(gè)月的寶貝能認(rèn)出紅色即為通過(guò)；3歲的寶貝能認(rèn)識(shí)兩種以上顏色為通過(guò)。12.寶貝能正確地認(rèn)識(shí)自我嗎？2歲的寶貝已經(jīng)有“你”“我”的概念，自我意識(shí)開始形成，到33個(gè)月時(shí)已經(jīng)有了性別的概念，能正確回答“我是男孩”或“我是女孩”。詢問(wèn)寶貝：“你叫什么名字？”30個(gè)月的寶貝能正確地回答自己的名字為通過(guò)。詢問(wèn)寶貝：“你是男孩還是女孩？”問(wèn)話時(shí)，要把正確答案放在前邊先問(wèn)，比如寶貝是男孩，就應(yīng)這樣問(wèn)：“你是男孩還是女孩？” 33個(gè)月的寶貝能正確回答出自己的性別即為通過(guò)。13.寶貝的生活自理能力夠強(qiáng)嗎？30個(gè)月的寶貝會(huì)完成提褲子的動(dòng)作，無(wú)需大人幫助，會(huì)自己伸手套上一只袖子；3歲的寶貝會(huì)自己脫衣服、鞋、襪，穿前面開口的衣服，會(huì)按子母扣和系大一點(diǎn)的扣子，會(huì)自己穿鞋、襪和褲子。把寶貝的鞋脫下，將鞋尖對(duì)著他，再鼓勵(lì)他自己穿上，觀察寶貝能否自己穿上。把寶貝的上衣扣解開后，鼓勵(lì)寶貝自己扣上。33個(gè)月齡的寶貝能自己穿上鞋子，但不一定能分清左右，也不一定能系上鞋帶；36個(gè)月齡的寶貝能自己扣上上衣的一個(gè)紐扣即為通過(guò)。