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1、03歲幼兒語言能力發展的時間和特點由于遺傳、營養、教育等因素的影響，03歲幼兒的語言發展有個體差異性，表現為語言發展的速度不同、特點不同，而且就其本身而言，語言發展也存在著不平衡性。因此，家長在觀察孩子的語言行為時，一方面應注意分辨其是正常語言行為還是異常語言行為。對異常語言行為，應及時就診、及早矯治。另一方面，應注意分辨其是偶發的語言行為(發展中正常的新行為)還是穩定的語言行為。對發展中正常的語言新行為，應及時提供刺激，促使其向穩定的語言行為發展。家長應遵循孩子的語言發展規律，正確、科學地對待孩子的語言行為。03歲幼兒語言能力發展的時間和特點見下表。可能發生的時間語言能力發展的關鍵件要事新生2、兒（01個月）有不同的哭聲對說話很敏感，尤其對高音很敏感23個月對說話的聲音有反應開始將聲音和形象聯系起來，試圖找出聲音的來源對成人逗引有反應，會發出“咕咕”聲，而且會發a、o、e音能辨別不同人說話的聲音及同一人帶有不同情感的語調46個月咿呀作語，開始發輔音，如d、n、m、b看見熟人、玩具能發出預約的聲音，叫他名字會轉頭看79個月能重復發出某些元音和輔音，如“Ma-Ma、Ba-Ba”的音，但無所指試著模仿聲音，發音越來越像真正的語言開始懂得一些詞語的意義，如揮手再見、招手歡迎、拍手等1012個月能懂得一些詞語的意義，如問：“燈在哪兒呢？”會看燈，向他索要東西知道給能按要求指向自己的耳朵、眼鏡和3、鼻子能說出最基本的語言，如“爸爸”、“媽媽”，而且有所指出現難懂的話，自創一些詞語來指稱事物用動作表示同意如點頭，或不同意如搖頭、搖手會講出單詞句1318個月開始知道書的概念，如喜歡模仿翻書頁開始重復別人說過的話開始對熟悉的事物和人說出名稱和姓名，但還不能分得很細會使用“動詞”，如抱、吃、喝喜歡用一個發音來泛指一類事物會說大約10物品的名稱懂得一些日用品名字，會指出或說出所要東西的名稱能說出幾個詞和自己名字（不帶姓），發音不是很清楚能聽懂父母或監護人發出的短指令，如對他們說一聲“給我”，他們就會把玩具遞過來用手勢當作語言來交流對單詞的理解能力超過詞匯生成能力1924個月會表達自己的需要，如說“4、尿尿”開始用名字稱呼自己，如說自己的事情時，使用平常別人呼叫他的名字喜歡看電視按指示辦事（3件，連續的）對聲音的反應越來越強烈，并且喜歡這些聲音的重復，如一遍又一遍地聽一首歌、讀一本書等會說35個字的句子開始會用“我”，如想要東西時，會說“給我”、“我要”等看圖書，說出認識東西的名稱（50個）和用途，或用手指出他們認識的東西聽完故事能說出講的是什么人、什么事隨大人念幾句兒歌會回答最簡單的問題主動說出30個左右的詞2530個月會用幾個“形容詞”會問“這是什么？”會用“你、他”、“你們”、“他們”，會用“連續詞”：“和”、“跟”知道日用品名字（50個）會說簡單的復合句，敘述經過的事會背兒歌810首（每首46句，每句57個字）會說56個字的句子常用詞匯300個左右3136個月懂得“里”、“外”會問一些關于“什么”、“何時”和“為什么”的問題理解故事主要情節認識并說出100張左右圖片名稱能運用大約500個單詞能說出有56個字的復雜句子開始運用“如果”、“和”、“但是”等詞知道一些禮貌用語，如“謝謝”和“請”，并知道何時使用這些禮貌用語