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1、寶寶學(xué)走路 寶寶走的動(dòng)作發(fā)展分為五個(gè)階段：第一階段 10-11月：此階段是寶寶開(kāi)始學(xué)習(xí)行走的第一階段，當(dāng)寶寶扶站已經(jīng)很穩(wěn)了，甚至還能單獨(dú)站一會(huì)兒了，這時(shí)就可以開(kāi)始練習(xí)走路了。第二階段 12個(gè)月：蹲是此階段重要的發(fā)展過(guò)程，父母應(yīng)注重寶寶站蹲站連貫動(dòng)作的訓(xùn)練，如此做可增進(jìn)寶寶腿部的肌力，并可以訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)度。第三階段 12個(gè)月以上：此時(shí)寶寶扶著東西能夠行走，接下來(lái)必須讓寶寶學(xué)習(xí)放開(kāi)手也能走二至三步，此階段需要加強(qiáng)寶寶平衡的訓(xùn)練。第四階段 13個(gè)月左右：此時(shí)父母除了繼續(xù)訓(xùn)練腿部的肌力，及身體與眼睛的協(xié)調(diào)度之外，也要著重訓(xùn)練寶寶對(duì)不同地面的適應(yīng)能力。第五階段 13-15個(gè)月：寶寶已經(jīng)能行走良好，對(duì)四2、周事物的探索逐漸增強(qiáng)，父母應(yīng)該在此時(shí)滿足他的好廳心，使其朝正向發(fā)展。當(dāng)寶寶開(kāi)始走路時(shí)，就說(shuō)明他已經(jīng)具備以下三項(xiàng)能力：1、能自主性的握拳，并隨其意志使用手指及腳趾;2、腿部肌肉的力量已經(jīng)足以支撐本身的重量;3、已經(jīng)能靈活地轉(zhuǎn)移身體各部位的重心，并懂得運(yùn)用四肢，上下肢各動(dòng)作的發(fā)展也已經(jīng)能協(xié)調(diào)得好。 骨骼的問(wèn)題一些寶寶在學(xué)步時(shí)會(huì)出現(xiàn)踮腳尖走路的行為。專家表示，父母可觀察寶寶踮腳尖走路的頻率來(lái)判斷是否為異常現(xiàn)象，如果寶寶有用踮腳尖的方式走路，有時(shí)恢復(fù)正常狀態(tài)，則不必過(guò)于擔(dān)憂。許多剛學(xué)會(huì)走路的寶寶最容易發(fā)生意外就是扭傷，再加上這時(shí)候的寶寶通常不能表達(dá)得非常清楚，父母就要細(xì)致觀察寶寶的一舉一動(dòng)來(lái)得知。專家3、表示，父母應(yīng)仔細(xì)觀察寶寶走路是否出現(xiàn)一拐一拐的，或是躺在床上踢一踢，看是否能踢得好，除此之外，也可壓一壓寶寶腿部各部位，看看寶寶是否會(huì)感到疼痛。 父母給予的輔助方式第一階段：父母可利用學(xué)步用的推車或是學(xué)步車，協(xié)助寶寶忘記走路的恐懼感覺(jué)學(xué)習(xí)行走。第二階段：訓(xùn)練寶寶學(xué)習(xí)蹲站的方式為父母將玩具丟在地上，讓寶寶自己撿起來(lái)。第三階段：父母可以各自站在兩頭，讓寶寶慢慢從爸爸的這一頭走到媽媽的那一頭。第四階段：讓寶寶練習(xí)爬樓梯，如家中沒(méi)有樓梯可利用家中的小椅子，讓寶寶一上一下、一下一上地練習(xí)。第五階段：可利用木板放置成一邊高、一邊低的斜坡，但傾斜度不要太大，讓寶寶從高處走向低處，或由低處走向高處，此時(shí)父母須4、在一旁牽扶，以防止寶寶跌下來(lái)。依以上五個(gè)階段走路動(dòng)作發(fā)展的不同而給予不同的輔助方式。 學(xué)步輔助工具學(xué)步車是最常用的學(xué)步輔助工具，但使用學(xué)步車時(shí)應(yīng)注意幾個(gè)問(wèn)題：1、最好等寶寶七個(gè)月大以后，能夠支撐頸部并平穩(wěn)坐立時(shí)再使用。2、學(xué)步車的高度須適合寶寶的身高，不宜過(guò)高或過(guò)低。3、每次使用的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以不超過(guò)20分鐘為原則。4、使用學(xué)步車應(yīng)在大人們的視線范圍內(nèi)。另外，樓梯、小板凳等，也可以當(dāng)作寶寶的學(xué)步輔助工具。 學(xué)步安全措施正處于學(xué)步寶寶所碰到的危險(xiǎn)比前面幾項(xiàng)動(dòng)作接觸的危險(xiǎn)來(lái)得更多了，在環(huán)境安全的注意上，父母可要費(fèi)更多的心思。陽(yáng)臺(tái)：寶寶一旦學(xué)會(huì)行走，到處亂走是必然的情形，引時(shí)父母就特別留意寶寶走到5、陽(yáng)臺(tái)上。沒(méi)有圍欄或欄桿高在85厘米以下，欄桿間隔過(guò)大 超過(guò)10厘米以上，或者陽(yáng)臺(tái)上擺小凳子容易使寶寶誤爬上，而導(dǎo)致危險(xiǎn)。家具：家具的擺設(shè)應(yīng)盡量避免妨礙寶寶學(xué)習(xí)行走，父母宜將所有具危險(xiǎn)性的物品放置高處或移走，并且須留意所有家具中具有尖銳的角，以防寶寶去碰撞。門窗：寶寶容易在開(kāi)關(guān)門中發(fā)生夾傷，父母可使用門防夾軟墊來(lái)避免危險(xiǎn);至于窗戶方面，最怕寶寶走到窗邊玩窗簾繩，如此容易發(fā)生被繩子纏繞造成窒息的危險(xiǎn)。 把握輔助時(shí)機(jī)整個(gè)嬰兒期寶寶的動(dòng)作發(fā)展是否正常，關(guān)系著生理健康及日后的認(rèn)知發(fā)展，如果寶寶動(dòng)作發(fā)展受阻，不但會(huì)影響日后的學(xué)習(xí)，也會(huì)形成心理的障礙，所以父母該時(shí)時(shí)注意寶寶每個(gè)階段的動(dòng)作發(fā)展情形。另外，寶寶6、每個(gè)動(dòng)作的發(fā)展都代表著一層意義，如果能在最佳時(shí)機(jī)給予適當(dāng)輔助，這將對(duì)寶寶的動(dòng)作發(fā)展起到事半功倍的效果。 寶寶要人扶是怕跌倒為什么寶寶明明會(huì)走路但是卻要人扶著走路呢？其實(shí)這是寶寶對(duì)這項(xiàng)新學(xué)技能沒(méi)信心，或在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，多次跌倒所造成的。寶寶學(xué)走路是有過(guò)程的，從扶著東西慢慢地站起來(lái)，到扶著東西移動(dòng)，再到邁出第一步，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)都不容易，需要學(xué)習(xí)。有的寶寶在還沒(méi)掌握好平衡的技巧時(shí)，就嘗試著往前沖，結(jié)果很容易就跌倒，跌倒的次數(shù)多了，寶寶就開(kāi)始害怕，很自然地就不敢獨(dú)自走路，要人扶著走了。此時(shí)，父母千萬(wàn)不能強(qiáng)迫孩子自己走路，或摔開(kāi)寶寶的手，這會(huì)讓孩子更沒(méi)有安全感，更難自己走路。父母可以適當(dāng)?shù)匾砸恍┩婢咭⒆?、走過(guò)去拿，并且在剛開(kāi)始的時(shí)候所設(shè)的距離不要太遠(yuǎn)，當(dāng)孩子成功地走出第一步后，再慢慢拉開(kāi)距離。讓孩子重建獨(dú)自走路的自信。寶寶走路遲的原因正常小兒大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育有一定的規(guī)律性。如有關(guān)走路方面，小兒11個(gè)月左右能扶住欄桿而獨(dú)站，1215個(gè)月會(huì)獨(dú)走，1歲半時(shí)能拉著玩具車走，2歲左右步態(tài)穩(wěn)。但每個(gè)小兒的發(fā)育情況略有差異也是正常的現(xiàn)象，例如正值冬季，衣服穿得多，行走不便，獨(dú)走的時(shí)間延遲;剛學(xué)說(shuō)話，學(xué)走路的時(shí)間也會(huì)延遲。如果與正常的差距很大時(shí)，要考慮是否由疾病因素引起。從疾病方面考慮，父母首先想到的是否由于缺鈣(其實(shí)是缺乏維生素D)造成佝樓病(俗稱軟骨病)，實(shí)際上，由維生素D缺乏所致的佝樓病而引起走路遲是不多的8、，況且目前大多數(shù)2歲以內(nèi)的小兒每日都在補(bǔ)充維生素D及鈣劑。故應(yīng)從神經(jīng)系統(tǒng)疾病，如先天性的大腦發(fā)育不全、大腦癱瘓，以及肌肉關(guān)節(jié)疾病，如先天性預(yù)關(guān)節(jié)脫位、嬰兒肌肉松弛綜合征等方面來(lái)考慮。由于神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病引起的，往往還有語(yǔ)言、精細(xì)動(dòng)作及社會(huì)交往能力等方面也落后于同齡的小兒。學(xué)走路，寶寶有自己的時(shí)間表 每一位孩子的發(fā)展表現(xiàn)都不相同，每一位都有各自的獨(dú)特表現(xiàn)，獨(dú)自走路當(dāng)然也不例外。當(dāng)這一天到來(lái)時(shí)，與寶寶的智能、體位大小以及父母的親職能力都沒(méi)有關(guān)系。孩子們不會(huì)“故意”晚學(xué)會(huì)走路，而父母親也不能改變成加速寶寶學(xué)走路的速度。因此，我們首先提醒的是，不必過(guò)于心急，但是要保持密切注意，看寶寶是否有合宜的獨(dú)自9、行走反應(yīng)表現(xiàn)。有的小孩1歲不到就學(xué)會(huì)走路了，但是有的小孩1歲半了還在到處爬。寶寶學(xué)走路的時(shí)間各有差異，基本上在17個(gè)月以內(nèi)學(xué)會(huì)走路都屬于正常的，家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心。在孩子學(xué)走路的過(guò)程中，家長(zhǎng)有幾點(diǎn)可以做的，第一，你可以跪在寶貝面前，伸出雙手拉住他的手，鼓勵(lì)他邁步，朝向你走來(lái);第二，你也可以站在孩子后面，用雙手扶住他的腋窩處，跟著他一起走。開(kāi)始時(shí)他或許需要你用力扶住，之后你只需用一點(diǎn)點(diǎn)力，他就能自己往前走了;最后，學(xué)走路也意味著摔跤和受傷的機(jī)會(huì)增多了，請(qǐng)為你的孩子準(zhǔn)備一個(gè)相對(duì)安全的環(huán)境，減少他磕碰的機(jī)會(huì)，并且盡量讓他在你的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，而且隨時(shí)做好“救援”準(zhǔn)備。冬天不是寶寶學(xué)走路的最佳時(shí)期走路是一種10、粗動(dòng)作發(fā)展的表現(xiàn)，與神經(jīng)系統(tǒng)成熟度及雙腳與脊椎的協(xié)調(diào)功能息息相關(guān)，因此冬天成長(zhǎng)的寶寶，會(huì)表現(xiàn)得較晚行走，并非他們神經(jīng)系統(tǒng)有問(wèn)題或發(fā)育過(guò)慢，而是外界因素，尤其是“天寒地凍”下的衣物束縛所造成。在高緯度國(guó)家，尤其暖氣設(shè)備不佳的地區(qū)，的確父母?jìng)儾坏貌唤o孩子穿得很多，以免孩子們?cè)馐茱L(fēng)寒之苦；但是，在若四季如春的情況下，仍硬是以大人對(duì)寒冷的感受，限制孩子的發(fā)展，便是得不償失了。影響寶寶正常獨(dú)自行走的不利因素1、寶寶的衣物穿得過(guò)多或過(guò)厚，以致影響活動(dòng)性；2、寶寶很少有機(jī)會(huì)在地上活動(dòng)，因?yàn)樘１槐幔?、寶寶體重過(guò)重，超過(guò)同齡嬰兒，以致缺乏“動(dòng)機(jī)”；4、寶寶生長(zhǎng)不良，慢于同齡嬰兒，以致肌肉骨骼不足；5、寶寶對(duì)攀扶曾有不好的經(jīng)驗(yàn)，以致畏懼不肯學(xué)；6、寶寶十分著迷各種手部動(dòng)作，以致減少走的機(jī)會(huì)；7、環(huán)境中無(wú)法讓寶寶扶著走，以致缺乏興趣；8、寶寶常被放置在學(xué)步車之內(nèi)，以致沒(méi)有走的機(jī)會(huì)。