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1、蒙臺梭利老師的技巧 1. 很好的觀察者 我們必須知道什么時候觀察孩子，怎么觀察，觀察的技巧是什么，怎么記錄，這些都能使我們很好的跟隨兒童。 2. 具備已經分析好的動作 在環境中做任何一件事情，動作分析是基本要素。動作分析是一種藝術，并不是一步登天的，必須有很多的練習，必須有意識的努力才能達到。 3. 對于工作手冊內容理解深刻并且能夠運用 我們培訓之后整理的工作手冊，就是我們日后在蒙臺梭利教室里進行工作的行動指南。 4. 一位好的傾聽者 傾聽是溝通的基礎，不會傾聽，就無法回應。如果沒有仔細的聽，就不會知道孩子對什么樣的事物感興趣。 三、蒙臺梭利老師的角色和職責 1. 預備并且維護環境 在孩子到來2、之前必須準備好環境，而且還要維護好這個環境，這并不是說只要把環境打掃干凈，把教具擺放整齊就可以了，重點在于關注哪些教具需要輪替和修補，甚至在不同的時段工作柜上應該放置什么樣的工作，怎樣去安排它們，這些非常重要，這是非常主動的角色。 2. 協助孩子與教具連接 老師要精準的選擇給孩子示范適當的教具。 3. 與家長溝通,有三個很重要的元素： 1) 必須與家長溝通關于孩子的發展情況。 2) 為什么讓孩子在蒙臺梭利教室里呆三年是非常重要的事情。 3) 溝通孩子的發展層面議題，協助家長了解在家中怎樣去滿足孩子，支持孩子。家長是很渴望這些知識的，要讓家長成為蒙臺梭利的追隨者。 4. 記錄并且規劃新的示范工作3、 觀察任務就是記錄的內涵。觀察的內容就是示范的基礎，我們永遠要走到孩子前面兩步遠。有一些老師會認為自己的記憶力很好，無須記錄，這些認識都是很膚淺的。 5. 保護孩子的工作循環 要捍衛孩子的工作，當孩子工作的時候，孩子的專注力和意志力在提升當中，我們必須保護這樣的工作，孩子才能提升到一定的高度。 6. 對于可接受行為限定期待 我們對孩子的行為是有期待的，我們的責任是確保孩子在工作過程中需要協助的時候去幫助孩子展現這種行為。 7. 生活中的小事情DIY (Do it yourself自我動手) 修理并且維修教具。 8. 與助理一起工作 讓助理對蒙臺梭利教育有一定的熟悉和了解，知道該做什么，這是老師的責任。 9. 在較大社群里提倡蒙臺梭利 我們可以和其他的教育家、政治家、其他關心教育的人交流，這樣才能把蒙臺梭利教育推廣到世界的每一個角落。 10. 準備成為一個創新的人 主要是因為蒙臺梭利工作的本質，不僅是對于教育的創新，其實是對于思維的創新，你深入其中的時候，就會發現自己成為了一個創新的人。 “當她覺得她充滿興趣，看到小孩的精神現象，并且在觀察小孩時體驗到一種神圣愉悅以及強烈渴求，然后她就會了解，她已經啟動了然后她才開始成為一位教師。”