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1、蒙氏班怎樣選擇走線的音樂 兒童掌握行走的能力，靠的不是等待這種能力的降臨，而是通過學習走路獲得的。學會走路的，對兒童來說是第二次出生，這時他從一個不能自助的人，變成了一個積極主動的人。成功地邁出第一步，是兒童正常發展的主要標志之一。-瑪利亞。蒙特梭瑞童年的秘密在蒙氏教室當中，每天都會進行走線的活動。除了培養孩子步行機能的平衡感覺、大肌肉協調之外，還培養孩子的意志力、獨立性，更可以使孩子充分的集中注意力，培養對音樂節奏的感受力。這些就需要老師在使用走線音樂的時候做一定的選擇，來更好的配合教學活動。 在一個新的蒙班剛剛成立的時候，要選擇一些舒緩、寧靜而又悠揚的輕音樂，用音樂給孩子創造一個心情平和、2、安靜的和諧氛圍，開始讓幼兒聽著音樂，隨意地在線上走，當孩子熟悉“線”之后，開始引領孩子們腳尖跟著腳跟踩在線上，一步一步慢慢的沿著線走（線上的活動），最開始練習的時間要短一些，以3-5分鐘左右為宜，隨著孩子適應力的增強逐漸地將時間拉長。同一段音樂可以持續3-4周甚至更長的時間，（讓幼兒一天在音樂的引領下知道那段音樂是做什么活動和游戲）讓孩子熟悉音樂的感覺、悉心體會音樂中蘊涵的意義。老師還可以在走線中加入一些舒展性強、優美的肢體動作，來增加孩子走線的興趣。可以使用民族的音樂，兒童歌曲窗下一朵大紅花媽媽您早等以及班德瑞的輕音樂、馬友友的大提琴曲、肯尼基的薩克司回家、理查德的鋼琴曲，孩子們都很喜歡。經過一段時間走線的練習，孩子們就能從搖搖晃晃找平衡的階段，過渡到可以平穩的前行了。然后，即可以使用音樂有明顯的節奏的，帶著孩子根據音樂的節拍來走線了，仍然是腳尖接著腳跟的走，四拍一步，四拍一步加入肢體動作，手位的展示，雙手作各種合掌，開掌交錯蘭花掌，等甚至雙手托起物品。過一段時間，慢慢的就會發現，孩子們不僅能夠步法鎮定、從容，行走標準，且有節奏感的在線上行走，而且他們在平時的生活中也能體態優美的行走了。