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1、蒙臺(tái)梭利老師的人格特質(zhì)和美德 我們一提到老師的能力，可能首先想到的是教師的知識(shí)和技巧的部分，但這些并不是蒙臺(tái)梭利老師最重要的，最重要的是一個(gè)人所儲(chǔ)存的人格特質(zhì)和美德，這些才是最重要的要素。 1.耐心 孩子的狀況總是挑戰(zhàn)我們的耐心，我們必須在耐心的層面上去持續(xù)的努力。 2.謙虛 謙虛就是擁有一顆開放的心，愿意接受不同情況的教導(dǎo)，在人的轉(zhuǎn)化的歷程中對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤有一個(gè)正向的認(rèn)識(shí)就是和平、和諧態(tài)度，因?yàn)槲覀兌际窃诎l(fā)展中的人類。 3.平和 就是和平、和諧的生活著，有的人表面風(fēng)平浪靜，但是內(nèi)心是波濤洶涌，但是為了維持教室的平靜，必須表現(xiàn)出平和。 4.深思熟慮 老師不要以成人的期待完美的去要求孩子，要退2、在一旁觀察孩子，之后再做決定，是隨他而去，還是馬上介入；這個(gè)決定建立在我們有很好的判斷能力，建立在深思熟慮的基礎(chǔ)上。 5.關(guān)懷、善良、充滿愛 在孩子成長(zhǎng)的歷程中，在他身邊周圍的人們，都是有對(duì)孩子的愛和關(guān)懷的能力，都能夠協(xié)助孩子，寬容孩子在成長(zhǎng)歷程中他的技巧和能力都還沒(méi)有成熟，孩子有權(quán)利去享受著這樣一個(gè)環(huán)境。 6.熱愛生命 每一天去感受孩子的感受，去感受孩子的體驗(yàn)，去分享孩子的成功、失敗和挫折，去同理他的生命和心情，讓孩子知道，他所感受到的東西我們也感受到了。 7. 溫暖 溫暖就是我們?nèi)擞虚_放性，能夠接受不同，看起來(lái)不是那么權(quán)威，讓人覺得和他在一起容易接近，有信任感。因此溫暖的意思是容易接近。 3、8. 有活力并且有趣 有活力：你要充滿能量，能夠有能力去誘惑這個(gè)孩子跟你一起工作，你的示范是優(yōu)雅的，進(jìn)行完以后，孩子就會(huì)迫切的想要進(jìn)行工作，這是需要我們?nèi)ゾ毩?xí)的，使我們整個(gè)人看起來(lái)是有魅力的。 9. 尊重他人 指的是尊重孩子、家長(zhǎng)、老師、工作人員、其他人，尊重土地、尊重教室里的教具、家具，尊重動(dòng)物等等，要讓孩子知道尊重所有的人、事物是大家唯一能夠和平生存在一起的方法。 10.誠(chéng)實(shí) 對(duì)自己的記錄要誠(chéng)實(shí)，在對(duì)待家長(zhǎng)和同仁的時(shí)候必須誠(chéng)實(shí)，但這并不是說(shuō)，是一種毫不修飾的對(duì)人的直接的誠(chéng)實(shí)，比如直接評(píng)價(jià)別人的外表，也不是故意的扭曲真實(shí)的意思，這會(huì)變成撒謊。所以，誠(chéng)實(shí)是人與人之間信任的基礎(chǔ)。 11.具有觀察力 作為老師要有很好的觀察能力，這種觀察力并不是說(shuō)事無(wú)巨細(xì)全部記住，而是必須記住重要的信息，我們必須掌握這個(gè)技能。 12.完備的能力 有兩個(gè)層次的意思：一個(gè)是我們本身必須有完整的訓(xùn)練，可以給我們預(yù)備很好的知識(shí)基礎(chǔ)；另一個(gè)是每一天必須準(zhǔn)備好。 13.博學(xué)