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1、31-33個(gè)月早教指導(dǎo)計(jì)劃能力培養(yǎng)月齡概述：這個(gè)月的寶寶運(yùn)動(dòng)能力已經(jīng)發(fā)展到了一定的階段，他喜歡在家中到處亂翻，家長在保證寶寶安全的前提下，要盡量滿足他這一心理需要，使他在翻的過程中知道家中物品的擺放，不但可以提高他的認(rèn)知能力，還有利于他手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。另外，家長仍要堅(jiān)持教寶寶識(shí)字、數(shù)數(shù)、英語、接故事等方面的學(xué)習(xí)。玩、教具1、給寶寶購買或自制記憶配對(duì)玩具。也可以用硬紙卡畫出57對(duì)相同的圖片，熟練后增加到1014對(duì)。人多在一起玩時(shí)相同的卡片可畫4張，使配對(duì)機(jī)會(huì)增加。2、幾何圖形形板上的片塊可取下來作繪畫和觸覺辨認(rèn)的用途。3、掛歷上剪下來的數(shù)字或塑料數(shù)字都可以用作排次序。4、寶寶的相冊(cè)作為講小時(shí)2、候的故事之用。5、家長可以從幼兒讀物中找出適于3歲前后幼兒看的錯(cuò)圖和缺圖，即每幅圖只有1處錯(cuò)誤或缺了某一個(gè)部位，讓寶寶鑒別。不宜用大孩子用的有過多錯(cuò)誤或較多缺陷的圖，太復(fù)雜的圖會(huì)使寶寶產(chǎn)生畏難情緒而失去興趣。6、陀螺有手轉(zhuǎn)的或可抽動(dòng)的，家長可以給寶寶選擇容易操作的先學(xué)著玩。7、在寶寶上親子園玩親子游戲的基礎(chǔ)上，常帶寶寶去將要上學(xué)的幼兒園玩耍，與老師和小朋友交朋友，激發(fā)寶寶上幼兒園的渴望，這樣到入園時(shí)避免了哭鬧喊叫的離巢之苦，保護(hù)了孩子身心健康。寶寶上幼兒園后，訓(xùn)練他每天放學(xué)后或吃飯時(shí)講幼兒園見聞和玩學(xué)情況，會(huì)說出許多小朋友的名字；發(fā)現(xiàn)寶寶有驕傲情緒要說服和制止。這樣的寶寶在集體中直到大學(xué)往往都3、是出類拔萃的。育兒要點(diǎn)：1鼓勵(lì)寶寶玩接球、踢球、攀登、玩沙、玩泥等運(yùn)動(dòng)。2家長不要放松對(duì)寶寶識(shí)字、數(shù)字、英語等方面的教育。3教寶寶理解時(shí)間概念。具體做法1、家長要鼓勵(lì)寶寶多玩接球、踢球、攀登、玩沙、玩泥等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。2、家長仍要教寶寶穿珠子、剪紙、折紙、發(fā)展手的精細(xì)動(dòng)作。3、家長仍然要和寶寶一起進(jìn)行拼插造形、看圖找錯(cuò)、看圖配對(duì)、看圖找對(duì)應(yīng)關(guān)系等方面的練習(xí)，來發(fā)展寶寶的觀察力和想象力。4、給看圖講故事時(shí)，家長要提出問題，讓寶寶講述故事中發(fā)生的事情經(jīng)過的情節(jié)，激發(fā)閱讀興趣。5、教寶寶口手一致數(shù)數(shù)，背數(shù)20以上。6、家長每天可以給寶寶的生活制定規(guī)矩，讓他正確地理解時(shí)間概念。7、家長可4、以讓寶寶參加家務(wù)小勞動(dòng)，學(xué)習(xí)購物。語言能力可達(dá)水平：1家長要培養(yǎng)寶寶的語言表達(dá)能力。2家長可以和寶寶進(jìn)行聽詞模仿動(dòng)作的游戲。3讓寶寶說物品的用途。4教寶寶說反義詞。具體做法1、家長要提高寶寶的表達(dá)能力。在寶寶熟知家庭成員名字、職業(yè)的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練寶寶回答成人提出的與此相關(guān)的問題。如提問“你媽媽叫什么名字？”“做什么工作的？”鍛煉寶寶的表達(dá)能力。2、教寶寶聽詞模仿動(dòng)作。不斷地說出各類能表現(xiàn)的動(dòng)作、表情的詞，讓寶寶模仿，如“洗衣服”、“開汽車”、“笑”、“哭”、“唱”等，也可以家長做動(dòng)作，讓寶寶說詞語。3、教寶寶說物品的用途。選擇一些寶寶熟悉的物品，如“茶杯”，“梳子”，“刀”，“剪子”，“牙刷”等5、，讓寶寶逐個(gè)的說出它們的名稱和用途。4、指導(dǎo)寶寶說出反義詞。家長先舉例，如家長說“大”，寶寶答“小”，還可以說上、高、長、胖、前、左、黑、快、遠(yuǎn)等的反義詞，如果寶寶答不上，家長可替他說出答案，然后再解釋詞義。情緒與社交能力可達(dá)水平：1家長可以讓寶寶和家長一起去購物。2鍛煉寶寶學(xué)會(huì)等待。3家中來客人教育寶寶懂禮貌，打招呼、接待等。具體做法1、培養(yǎng)寶寶購物能力。家長和寶寶一起去商店買東西，邊買邊講所購物品的用途，讓寶寶摸、聞及拿穩(wěn)買到的東西，并能準(zhǔn)確回答所購物品（如鹽、肉、水果等）的名稱和用途。2、鍛煉寶寶學(xué)會(huì)等待。繼續(xù)培養(yǎng)寶寶獨(dú)自玩，并讓他知道“等待”。如說：“寶寶自己玩會(huì)兒積木，等會(huì)兒媽媽給寶6、寶熱牛奶，然后再一起玩游戲。”讓寶寶逐漸學(xué)會(huì)等待，并且懂得在游樂園里玩要排隊(duì)買票、排隊(duì)等候等。3、家里有客人來，家長要教育寶寶懂禮貌，熱情接待，落落大方地談話，客人也要親切禮貌，但不過份關(guān)注小孩，尊重孩子，順其自然最好；事前父母要告訴孩子，客人來了不能鬧人來瘋，會(huì)說早上好！不客氣！沒關(guān)系！謝謝！等禮貌用語，不打擾大人談話，自己靜靜地聽或到一旁去看書、畫畫、做事。孩子做好了，客人和家人都要表揚(yáng)他。自理能力可達(dá)水平：教寶寶使用筷子囑飯，學(xué)會(huì)穿衣服脫衣服等。還要教寶寶自己拿書看，看完收好等自理能力。具體做法家長要教寶寶學(xué)習(xí)穿鞋襪。寶寶起床后自己穿襪子和鞋，提醒他拉正后跟，看看他穿鞋是否能分清左右，穿7、對(duì)了要表揚(yáng)，不對(duì)就要讓他調(diào)正。認(rèn)知能力可達(dá)水平：1繼續(xù)教寶寶學(xué)漢字、數(shù)字、英語。2教寶寶認(rèn)識(shí)職業(yè)。3教寶寶辨別方向。4教寶寶了解自然規(guī)律。具體做法1教寶寶學(xué)寫簡單的漢字。家長可以教寶寶寫簡單的漢字，如一、二、工、土、大、人等。2、教寶寶認(rèn)職業(yè)。讓寶寶懂得人的不同職業(yè)。如醫(yī)生、護(hù)士、售票員、司機(jī)、老師、郵遞員、炊事員、演員等。知道他們?cè)谑裁吹胤剑墒裁垂ぷ鳌?、教寶寶辨認(rèn)方向。家長要繼續(xù)培養(yǎng)寶寶的分辨力，如把玩具放在桌子上椅子下，抽屜里，盒子外等。家長和寶寶一起站在鏡子前玩分左右的游戲。按口令摸自己的“有眼睛”、“左耳朵”、“右膝蓋”、“左肩膀”、“右眉毛”、“左胳膊”等。使寶寶進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體部8、位和分清左右。4、教寶寶取放物品。訓(xùn)練寶寶收拾自己的玩具和物品。寶寶的玩具、衣服、鞋襪等，要放在固定的地方（玩具要放在寶寶容易取放的地方），并讓寶寶知道這些東西放置的位置。寶寶要玩具時(shí)，開始要與寶寶一起去拿，玩完后，教寶寶放回原處，逐漸讓他自己取放。5、家長要盡量多給寶寶指認(rèn)萬事萬物，培養(yǎng)提問能力，開始學(xué)習(xí)問為什么？（見早教革命理論篇P9495）。6、要在實(shí)際生活中逐步讓寶寶知道什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、昨天、今天、明天。7、繼續(xù)教寶寶學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。繼續(xù)教寶寶口頭背數(shù)，順序背110，反復(fù)練習(xí)熟記后，再背1120。8、教寶寶學(xué)習(xí)食指點(diǎn)數(shù)。幼兒數(shù)數(shù)手口不一，所以家長要教寶寶9、用食指點(diǎn)著數(shù)字或?qū)嵨稂c(diǎn)數(shù)，先訓(xùn)練從1到3點(diǎn)數(shù)，示范按數(shù)取12件物品，如“給我一塊糖”，“給媽媽拿兩塊積木”，更重要的是教寶寶分類、比較等數(shù)的概念。具體做法1、 教寶寶認(rèn)時(shí)間。初步讓寶寶有一些時(shí)間概念，如“吃過早飯就可以出去玩”等等。2、教寶寶會(huì)給熟悉的歌填詞。家長同寶寶一起唱歌，有時(shí)剛想好一個(gè)詞，就把詞填上替換原來的歌詞，寶寶覺得很好玩，就會(huì)自己想出一個(gè)詞，把下面的一句再填上，逐漸從單詞改起，到最后把歌詞的大意更改掉，使寶寶有成就感。以后寶寶自己在唱歌時(shí)，就會(huì)自己試著改歌詞，感到很有趣3、培養(yǎng)寶寶喜歡看畫、美術(shù)工藝品，喜歡看大人作畫和陶藝、剪紙等。大肌肉運(yùn)動(dòng)能力可達(dá)水平：1繼續(xù)讓寶寶多走、跑、10、跳。2繼續(xù)讓寶寶練習(xí)走平衡木。3讓寶寶練習(xí)攀登。具體做法1、讓寶寶自如的走、跑、跳。家長與寶寶玩“你追我趕”的游戲，可與寶寶互相行走追逐，躲閃，練習(xí)自如的走、跑、跳，以及作長距離走路。2、讓寶寶練習(xí)走“平衡木”。繼續(xù)練習(xí)走“平衡木”。家長領(lǐng)著寶寶的一只手，讓他在15厘米寬的木板上走，活在“馬路牙子”上走，漸漸放手讓寶寶自己走。3、鼓勵(lì)寶寶攀登。家長帶寶寶去兒童樂園，鼓勵(lì)寶寶從攀登架下往上爬，但要在一旁保護(hù)。4、教寶寶騎“三輪車”。家長讓寶寶練習(xí)騎小三輪車，必要時(shí)可用小繩拉著，幫助他用力，逐漸使寶寶能獨(dú)立騎“三輪車”往前走。精細(xì)動(dòng)作能力可達(dá)水平：1通過盤子、碗、勺繼續(xù)練習(xí)手部的精細(xì)動(dòng)作。2通過撕紙讓練習(xí)精細(xì)動(dòng)作和觀察能力。3通過拼圖練習(xí)寶寶的精細(xì)動(dòng)作的動(dòng)腦能力。具體做法1、增加寶寶用手操作的能力。繼續(xù)練習(xí)手的精細(xì)技巧，如用面團(tuán)示范捏成盤子、碗、勺等，鼓勵(lì)寶寶模仿去做。2、教寶寶定形撕紙。家長可以用針把紙?jiān)鲆欢ㄐ螤睿凑蔗樋姿杭垼辜埑霈F(xiàn)圓形、三角形、正方形、長方形，讓寶寶學(xué)做。3、教寶寶拼出46塊切開的圖。家長利用一圖一物的美麗圖片裁成46塊，讓孩子自己拼上。拼圖能鍛煉孩子從局部推及整體的能力，又可練習(xí)手的敏捷準(zhǔn)確能力。親子貼士：這個(gè)月，家長要愛而少露，繼續(xù)在知識(shí)方面的教育和動(dòng)作及性格方面的培養(yǎng)。