13.17-18個月早教指導計劃.doc
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2024-12-16
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1、17-18個月早教指導計劃能力培養(yǎng)月齡概述:1這個月的寶寶已經(jīng)具備了一定的自理能力,但是家長不要忽略對寶寶的照料,要避免寶寶愛到任何傷害。2家長仍要堅持鍛煉寶寶的自理能力,提高他的認知水平。3家長要繼續(xù)都他漢字、數(shù)字、顏色、圖形等方面的知識。玩、教具1、家長可以購買或自己制作兩個半圓,教寶寶拼成圓、兩個長方形,教寶寶拼正方形。2、教寶寶認數(shù)字可用掛歷上的數(shù)字裁剪成字塊,漢字塊可用毛筆自己寫,字塊背面不必附圖,否則寶寶只認圖而不識字。3、串珠子可用舊算盤珠或用彩色塑料粗管自己裁成每段2厘米長的管子,弱短于2厘米易被寶寶吞下。4、還要給寶寶準備正方形、長方形、三角形的積木。5、家長可以和寶寶玩打電2、話的游戲,電話可以用紙筒自制或用長積木代用。育兒要點:1、注意寶寶的日常飲食。2注意看護好寶寶,加強寶寶安全意識。3通過字卡等教寶寶認識漢字、數(shù)字、圖形、顏色等4通過游戲來鍛煉寶寶的注意力、加強自理能力等方面的培養(yǎng)。具體做法1、家長要注意寶寶的飲食,避免寶寶出現(xiàn)消化不良,不要讓寶寶吃過油膩、過甜、油炸、粘食、刺激性食品。2、這個月的寶寶因為有了一定的運動能力,他的探索欲不斷增加,家長要注意加強寶寶安全意識,以免發(fā)生意外。3、家長還要教寶寶學習分類、比較、稱謂等。4、家長可以和寶寶玩分配角色的游戲:如購買物品,過家家等。5、家長要讓寶寶養(yǎng)成良好的睡眠、飲食習慣。6、家長還要鼓勵寶寶幫媽媽干家務(wù),3、成為媽媽的小幫手。語言能力可達水平:1這個月的寶寶語言已經(jīng)有了一定的進展,家長要進一步指導。2家長可以通過游戲發(fā)展寶寶語言。3家長還要堅持給寶寶讀故事、兒歌、童謠等,開發(fā)寶寶語言功能。具體做法1、家長要繼續(xù)多教寶寶學說物名,不斷增加寶寶的單詞量,并引導寶寶把物品名稱和動作、地點聯(lián)系起來,比如和寶寶一起看畫片后,告訴他把畫片放到盒子里,然后把盒子再放到桌子上面。2、由單詞句到電報句。一歲半以后寶寶的語言能力發(fā)展很快,由原來的單詞句(如“媽媽”、“爸爸”、“電燈”等)逐漸發(fā)展到跟家長學舌,但是,語言的句子還不完善,非常簡單,被稱為電報句。如“媽媽走”,“走”的含義很多,“爸爸帽”,“帽”的含義也很4、多,另外往往順序顛倒,如“兩只耳朵有”等。這時的家長應(yīng)利用游戲,促進寶寶的語言發(fā)展,并注意以下幾點:(1)繼續(xù)發(fā)展寶寶的語言理解能力。(2)鼓勵寶寶用語言表達出他的欲望和要求,家長不要先替孩子說出來。(3)成人要用語言來調(diào)節(jié)兒童的行為,擴大交往,并隨時隨地把接觸到的事物名稱、特征告訴孩子,以促進語言快速發(fā)展。3、教寶寶學會聽從家長的指示。選擇寶寶已熟悉的物品,給他一些簡單的指示,如“吃飯前,洗洗手”,“喝完奶,擦擦嘴”,訓練他能聽從指示,做到后要表揚他,如果寶寶做不到,家長要帶著寶寶一起去做。4、家長繼續(xù)教寶寶練習說名字。如家長用提問的方式問寶寶“你叫什么名字啊?”鼓勵他說出自己的名字和小朋友5、的名字。也可以用呼叫的方式喊他的姓名,讓他作“有”的回答,反復練習。5、家長可以背誦兒歌的第一句然后讓寶寶接第二句。情緒與社交能力可達水平:1家長仍要多帶寶寶參加戶外活動。2家長要經(jīng)常和寶寶做一些親子游戲。具體做法1、訓練寶寶能與家長合作運動。比如讓寶寶騎到家長的肩上,家長抓住寶寶的雙手說:“請乘客坐好,飛往北京的飛機就要起飛了。”家長在地上走幾步再轉(zhuǎn)兩圈說:“北京機場到了,請下飛機。”讓孩子下來。2、讓寶寶當服務(wù)員。通過親子“過家家”的游戲,讓寶寶充當服務(wù)員,如充當售貨員或理發(fā)員,給娃娃拿東西或洗臉等。自理能力可達水平:1繼續(xù)培養(yǎng)寶寶自己吃飯、睡覺、排便的行為。2培養(yǎng)寶寶脫好衣服后放到固定的6、位置的好習慣。具體做法1、繼續(xù)培養(yǎng)寶寶自己拿勺吃飯的習慣,使他盡量少灑或不灑飯菜,把飯送到嘴里,鼓勵他自己吃飯,千萬不要養(yǎng)成邊吃邊玩的習慣,還要避免寶寶出現(xiàn)挑食厭食的現(xiàn)象。2、培養(yǎng)寶寶良好的生活習慣。如飯前和睡醒后,要堅持給寶寶洗臉,洗手。告訴他經(jīng)常洗臉、洗手不生病,干凈又漂亮,使寶寶對洗臉、洗手感興趣,不捂著臉反抗。3、訓練寶寶自己脫去鞋、襪和手套。會自己脫去鞋襪,在脫衣服時,能很好配合,如家長脫去一只袖子,自己會把上衣脫下。4、培養(yǎng)寶寶自己排便的行為。教他有便時自己及時找便盆。會拉下松緊帶褲子或扒開棉褲,但有時會來不及。認知能力可達水平:1這個月的寶寶月經(jīng)有了一定的模仿能力,家長要通過游戲7、的方法提高他的認知能力。2寶寶可以認識家中的日常用品,并且知道物品的擺放位置。3能比較出高矮、大小、多少等。具體做法1、教寶寶做模仿類的游戲。家長要繼續(xù)和寶寶玩各種模仿游戲。如擦桌子時給他一塊小布模仿,能和家長邊干邊玩,家長邊干邊講,并提供條件讓寶寶做生活模仿游戲,如給布娃娃喂飯,替娃娃蓋被子等,從而培養(yǎng)寶寶的社會適應(yīng)能力。2、教寶寶說出動物名稱。搜集動物圖片若干張,一張一張的教給寶寶認識,注意把動物外形的主要特征教給寶寶認識。開始訓練先教給他認識一種,然后再教他認識第二種、第三種,看看他對哪一種最感興趣,邊認邊模仿他的動作和叫聲,使學習充滿樂趣。3、教寶寶看書,翻書。家長要多給寶寶看圖畫書,8、用寶寶能理解的語言,講一些簡單的事物關(guān)系。寶寶懂得什么是好。什么是不好,記住故事情節(jié),同寶寶一起看書時邊看邊問,你會發(fā)現(xiàn)寶寶有心領(lǐng)神會的能力,能用聲音和表情回答,看書時讓寶寶自己翻書。4、家長還要逐步增加寶寶認識周圍事物的能力,如玩具、餐具、家具、電器、水果、蔬菜、花草、樹木、動物、建筑、氣象、交通工具等等(其中一部份與識字寶寶結(jié)合起來)。4、教寶寶比較鉛筆、瓶子、盒子的高矮,讓寶寶學會用重疊法作高矮的比較。讓寶寶先學會目測看看哪一個最高,再拿另一個和它并排放在桌子上,鉛筆搞出來先放一邊,再拿鉛筆盒和瓶子比,瓶子高出來,盒子最矮,寶寶可以把這三種東西并排按順序放:鉛筆最高,瓶子在中間,盒子最矮9、。5、教寶寶給數(shù)字寶寶排隊,讓他知道1、2、3的順序。6、教寶寶吹小喇叭(口琴)。練習吹奏樂器,媽媽可以先示范,先吸氣然后對準喇叭口輕輕的吹,然后讓寶寶學著媽媽的樣子自己練習。7、教寶寶給兒歌打拍子。家長在背誦兒歌時,可以握著寶寶的手打拍子,然后家長再背一次,讓寶寶自己打拍子。培養(yǎng)寶寶的節(jié)拍感。大肌肉運動能力可達水平:1培養(yǎng)寶寶扶著欄桿自己上下樓。2培養(yǎng)寶寶跑。3教寶寶雙腿跳起。具體做法1、教寶寶扶著欄桿上下樓梯。家長可在鼓勵寶寶扶欄桿上、下樓梯。讓寶寶自己扶好樓梯扶手,一步登上,然后另一步跟上,兩足站穩(wěn)后再向上邁步。寶寶一面邁步,家長一面鼓勵“寶寶真勇敢”。2、教寶寶學會跑步。家長拉著寶寶的10、一只手教他慢慢跑步,家長可以和寶寶一起跑,讓他模仿著跑。當感覺寶寶能自己跑時,家長可以站在寶寶的前面拍手叫他跑過來,如果家長不幫助,寶寶一般不會自己停止。3、教寶寶雙足跳。家長和寶寶對面站著,用雙手牽著寶寶跳起,家長也可以和他比賽看誰跳得高。精細動作能力可達水平:1家長仍然可以通過擺積木等鍛煉寶寶手部的精細動作。2把小的物品往杯里裝,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。3仍然可以和寶寶拼簡單的拼圖。具體做法1、擺積木。能自己用34塊積木“搭高樓”,或排56塊“接火車”,家長不在時能自己玩12分鐘。2、用手指將小球投入杯內(nèi)。家長先示范用拇指和食指拿穩(wěn)小球,拿到杯口時說“放開”,讓小球落入杯內(nèi)。寶寶拿球時,家長也告訴他拿到杯口時“放開”。當寶寶放入第一個球,家長點頭表示贊許,以后寶寶會繼續(xù)將桌上45個球準確的放入杯內(nèi)。倒出,放入。這是手眼腦協(xié)調(diào)不可忽視的訓練,切不要怕白浪費時間而不引導寶寶做此游戲。親子貼士:這個月,家長要愛而少露,仍然使用鼓勵、表揚等方法培養(yǎng)寶寶跑、跳等運動能力,還要通過字卡、書籍、模仿類的游戲等使寶寶提高認識能力。
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