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1、早教試聽課家長關注什么1.首先想想自己為什么要選這些機構，你對孩子有什么期望一些家長說，我覺得孩子需要一個伙伴；有的家長直接說我的孩子比較膽小，我希望有一個環境；還有家長會說自己已經沒有能力跟他做游戲了，我不知道跟他玩什么、說什么。因為每個人的需求和期望不一樣，所以不同的家長會有不同的選擇。 找一家專業機構，就是為了幫家長或孩子去做一個引路或者更好的規劃。想清自己的需求以后再去試聽，比如說有些機構注重知識和能力，但是有的家長希望孩子快樂，那么就不適合你，但是有的孩子覺得很好，這就是不同需求的滿足。2.關注它的課程是否有體系現在早教機構在中國屬于一個非常蓬勃發展的階段，大大小小各種各樣的機構都有2、，有國際的品牌，有國內的品牌，還有幼兒園辦的，還有一些從來沒聽說過的。還有就是私人說我對這方面有經驗，我就開設這樣一個小的機構，然后為這個家長提供服務。 不管是什么樣的機構，你首先就要看看它是否有體系?因為有體系的話，意味著他們對孩子做過研究。做過研究的話，他會根據孩子的發展特點，去設置相應的課程，然后適合這個孩子的發展狀況。如果說這個課程沒有體系的話，我們就很難說，它是否東拼西湊。3.關注它的課程內容這個當然是根據孩子的年齡特點，實際上越小的孩子，我們需要給他更多的、更大范圍的一種體驗。而且越小的孩子，他的這個注意力集中的時間會越短，也就是說他不會長時間專注于某一項，他可能玩一會就走掉了，這3、很正常。所以你就看他這個課程跟孩子的狀況是否匹配。比如說長時間的運動，長時間的靜坐的活動，這些都適合不適合孩子。對孩子來講，我們是動靜交替的，而且對于孩子的身心來講，他也不會疲勞。這就是你看他的課程內容是否跟孩子的情緒相吻合的。4.看一下自己孩子的情緒狀態有些家長會說，我的孩子在親子園可高興、可興奮了，覺得這是特別好的一件事情。其實不盡然，其實孩子他的這個情緒是處在一種中等愉悅的時候，并不是說他興奮極了，如果這個孩子太興奮了，實際上這個時候，他的注意力并不是說集中在這個課程上面。如果說孩子不是特別得興奮，好象對他沒有太多的吸引力，那這個效果也不好。要保持中等愉悅的情緒，那個時候你在孩子臉上看到4、的表情是興趣。興趣是學習非常重要的一個核心因素，不一定是非要說特興奮，那樣孩子很疲憊，時間長了對他并沒有好處。所以，孩子興奮的時候，我們要適當給他降下來，不要讓他一直處于亢奮的狀態，這也不是我們期望的方式。5.關注早教機構的老師不管這個老師是什么樣子的，首先一點她是愛孩子的。而你要看他是真的愛孩子，還是一種職業性的。你能從她的眼神、表情看出她對孩子是不是出于真心的。不管多小的孩子，他對人的情感是非常敏感的，通過表情、通過肢體動作等等，如果他發現這個人非常喜歡他，非常喜歡跟他互動的時候，孩子會得到積極的認可，那就是說他跟老師的互動是積極的，不管是人際方面、還是安全感方面。還有一點，家長一定要看中老師跟孩子的互動，這也是我們一直在提倡的。作為老師，不能像一個演員在那里表演，她會沉浸在自己的表演當中而忽視孩子，所以老師應該是一個導演，演員是家長和孩子，老師需要把這些演員的積極性調動起來。